◆阅读与写作￣ＳＡＮＷＥＮＢＡＩＪＩＡ 考场作文点题扣题技巧 李兰兰 湖北省沙洋中学 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文．要 的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。 多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说．高考作文必须有 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未 很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 来…… ‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌．由此看出考 总结扣题的方式６：结尾扣题法 场作文扣题的重要性 分析交流例文的点扣题方法、位置： （１）点题，是获取保险分的“奠基石”。 例文：甘瓜抱苦蒂 （２）点题，是想要获取高分的妙招。 黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此 （３）点题。是挽救离题文的“救命草”。 它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分：但黄 进一步明确点题扣题的方式 山松也是甜蜜的．因为它能“倚绝壁”得到了人们的赞美与憧 １．想一想．从扣题角度来看，这些题目有什么特点？ 憬。珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须人手那锥心沥 《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天 血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的．因为它孕育了一颗 使，诗意人生》 价值连城的珍珠．受到人们的青睐 总结扣题的方式１：标题扣题法 简析：前两段取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比。妙！“痛 ２．下边两篇文章的小标题有何特点？《脸，生命的诠释》 苦”、“甜蜜”二词不露痕迹地镶嵌其中点题，巧！ ２００５年高考江西卷满分作文．以“脸”为话题 黄山松也好，珍珠贝也好，自然界中的万事万物都是如此， 小标题一：忧郁之脸．生命的无常 甜蜜并痛苦着。甜蜜，即甘；痛苦，即苦。在现实生活中，甘与苦 小标题二：淡泊之脸．生命的静谧 是相生相伴的，正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。 小标题三：沧桑之脸。生命的沉重 简析：明明白自、反反复复地点题，清楚明晰。 总结扣题方式２：小标题扣题法 漫步于历史的走廊．我看到了许多圣贤用自己的言行证明 ３．下边三篇文章的题记有何特点？ 了这一真理。孙子膑脚，这是苦；《孙膑兵法》流传下来，造福后 ２００６年江苏高考满分作文《人与路》 代，这是甘。司马迁受宫刑，这是苦；《史记》被称为“史家之绝 世间的路千千万．你必须选择一条自己的路．并走上自己 唱，无韵之《离骚》”，这是甘。李煜国破家亡，这是苦；百千佳作 的道路 ——题记 留千古，这是甘。马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创 一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊．由于没有走上属于自己的 造马克思主义，领导工人阶级，这是甘。周恩来１３理万 路。终究丧失了生命。——题记 机，这是苦；换来国家繁荣人民幸福，这是甘……历史用它自己 一个人。只有走上自己的路，方可有所作为．成就自己的梦 独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的 想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自 简析：援引史例，连用几个简单的判断句，用最明晰的语言 我，迷失自己的一切。——题记 明确地说明了什么是“甘”，什么是“苦”。扣题清楚。 总结扣题法３：题记扣题法 回到现代．我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了 ４．这篇文章的开头有什么好处？ 这个真理。刘翔尝过甘．是在他获得１ １０米短跑冠军时；但也尝 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河。我们都是那个过河 过苦．是在他刻苦训练的时候。女排姑娘尝过甘．适当她们在奥 的人。”在生命之河的左岸是忘记。在生命之河的右岸是铭记。 运会上夺得冠军时；但也尝过苦，是在她们连连受挫时。钟南山 我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭。才知道——忘记 在救了许多“非典”病人时尝到了甘，在研究过程中尝到了苦； 该忘记的，铭记该铭记的。ｏ５年高考满分作文《在忘记与铭记 袁隆平在研究超级水稻时尝到了苦．在终于研究成功时尝到了 的两岸》的开头 甘……现实生活中这样的例子多不胜数．他ｆ『］都证明了一个普 总结扣题的方式４：首段扣题法 遍的真理：甘与苦是相生相伴的。 ５．在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？ 简析：与上一段手法相同，效果相同。 ２００６上海高考作文题：我想握住你的手 因此，当我们遇到挫折、遭受痛苦时，要坚持，因为甘很快 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想 就要到来：同样，当我们十分幸福时，也要居安思危，因为苦也 破碎伤痛着．“欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山”的抑郁悲苦 很可能就在身边等着你 与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁．你是 甘与苦是一对双生子，它们相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。 怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的 小结：切合题意的基本要求 心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”，你孤独却又幸 （１）实扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质 福着。你的双手给予了我力量——乐观洒脱。你教会了我化苦 的本质的联系和契合，而不是貌合神离。 药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白。 （２）明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显 我想握住你的手！ 的相似语句。 总结扣题的方式５：点化扣题法事实论据后的分析议论 （３）全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体 ６．阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾，划出点题扣题的句 现作文题的命题意图。 子。２００５广东作文题：纪念是内心情感的涌动．但又不是感情 ２０１４／０７ ＳＡＮＷＥＮＢＡＩＪＩＡ ２７
