（完整版）初中物理实验报告单

年级班姓名

实验名称：连接串联和并联电路

实验⽬的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：实验步骤：1、组成串联电路

（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中⼀个灯光泡.实验结论：

1在串联电路⾥只有条电流路径；⽤电器（选填“同时”或“单独”）⼯作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____⽤电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作⽤_________.

2、在并联电路⾥有条电流路径；⽤电器（选填“同时”或“单独”）⼯作，

它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；⼲路开关控制_____ ____⽤电器，⽀路开关控制_____ ____⽤电器。教师评分：⽇期年级班姓名

实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验⽬的：通过探究总结出串联电路电流的特点

实验器材：⼲电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：

①按照电路图连接实物图；

②检查电路连接是否正确，若没有问题，⽅可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；

④换⽤另外的⼩灯泡再测1-2次。实验结论：

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第⼀次测量第⼆次测量第三次测量

串联电路的电流特点：教师评分：⽇期年级班姓名

实验名称：探究并联电路中⼲路电流与⽀路电流的关系实验⽬的：通过探究总结出并联电路电流的特点

实验器材：⼲电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：

①按照电路图连接实物图；

②检查电路连接是否正确，若没有问题，⽅可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。⽤电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换⽤另外的⼩灯泡再测1-2次。实验结论：

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第⼀次测量第⼆次测量第三次测量

并联电路的电流特点：教师评分：⽇期年级班姓名

实验名称：探究串联电路中⽤电器两端的电压与电源两端电压的关系实验⽬的：探究串联电路的电压关系

实验器材：电池组、电压表、三个⼩灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若⼲实验步骤：①按照电路图连接实物图；

②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换⽤另外的⼩灯泡再测⼀次。实验结论：

L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V

第⼀次测量第⼆次测量

串联电路电压的特点：表达式：教师评分：⽇期年级班姓名

实验名称：探究并联电路各⽀路⽤电器两端的电压与电源两端电压的关系实验⽬的：探究并联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个⼩灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若⼲实验步骤：①按照电路图连接实物图；

②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；③换⽤另外的⼩灯泡再测⼀次。实验结论：

L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V第⼀次测量第⼆次测量

并联电路电压的特点：表达式：教师评分：⽇期年级 班 姓名

实验名称：练习使⽤滑动变阻器

实验⽬的：学会正确使⽤滑动变阻器和⽤滑动变阻器改变灯泡的亮度

实验器材：电源（两节⼲电池）、⼩灯泡⼀粒、开关⼀个、滑动变阻器⼀个、导线若⼲。实验步骤：

1、检查器材：检查实验所需器材是否齐全。

2、观察滑动变阻器的铭牌：观察滑动变阻器的铭牌，并记录所⽤滑 动变阻器的最⼤阻值，允许通过的最⼤电流值。3、画电路图。

4.、根据电路图连接电路： （1）断开开关，连接实物； （2）将滑动变阻器的滑⽚滑⾄最⼤阻值处； （3）检查电路是否正确。

5、闭合开关，移动滑⽚位置，改变滑动变阻器的阻值，观察⼩灯泡的亮度变化，记录当滑⽚P 向右移动时，变阻器的电阻变化，⼩灯泡的亮度变化。ABA CA DB C

B DC D实验结论：

滑动变阻器接⼊电路的接线柱 滑⽚P ⾃左向右移动时电路中的变化情况（即由A 滑向B 端） ⼩灯泡（变亮，不变，变暗） 电流（变⼤，变⼩，不变） AB AC AD BC BD CD教师评分： ⽇期年级班姓名

实验名称：探究电流与电压的关系

实验⽬的：通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系

实验器材、药品：电源（两节⼲电池）、定值电阻两个、开关⼀个、滑动变阻器⼀个、电流表和电压表各⼀只、导线若⼲实验步骤：

1、按照电路图连接实物，开关断开，将滑动变阻器滑⽚位于阻值最⼤位置；

2、闭合开关，调节滑⽚位置，观察电流表⽰数I、电压表⽰数U，并记录在数据表格中。

3、改变滑⽚位置，观察电流表⽰数I1，电压表⽰数U1，并记录在数据表格中；

4、仿照步骤3，再重复四次，观察电流表⽰数I2---I6,电压表⽰数U2---U6，并记录在数据表格中。实验结论：

次数电阻R/Ω电压U/V 电流I/A123456

结论：通过导体的电流与导体。教师评分：⽇期年级班姓名

实验名称：探究电流与电阻的关系

实验⽬的：通过探究，得出电流与导体电阻的关系

实验器材、药品：电源（两节⼲电池）、三个不同阻值定值电阻、开关⼀个、滑动变阻器⼀个、电流表和电压表各⼀只、导线若⼲实验步骤：

1、按电路图连接实物，将R1接⼊电路，开关断开，滑动变阻器滑⽚位于阻值最⼤位置；

2、闭合开关，调节滑⽚位置，观察电压表⽰数等于2v时，观察电流表⽰数I1和电阻值R1，并将I1、R1记录在数据表格中；

3、断开开关，将滑动变阻器滑⽚位于阻值最⼤处，⽤R2替换R1，闭合开关，调节滑⽚位置，观察电压表⽰数为2v时，观察电流表⽰数I2和电阻值R2，并将I2、R2记录在数据表格中；4、仿照步骤3再做四次，将I1---I6,R1---R6记录在数据表格中。实验结论：

次数电压U/V 电阻R/Ω电流I/A123456

结论：电压⼀定时，。教师评分：⽇期年级班姓名

物理实验报告单年级班姓名实验名称：测量⼩灯泡的电功率

实验⽬的：测量⼩灯泡在不同电压下⼯作时的电功率

实验器材、药品：⼩灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线实验步骤：（1）按电路图连接好电路；

（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使⼩灯泡两端的电压恰好等于⼩灯泡的额定电压2.5V，观察⼩灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的⽰数。

（3）调节滑动变阻器，使⼩灯泡两端的电压约等于⼩灯泡额定电压的1.2倍。观察⼩灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的⽰数（注意：⼩灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。

（4）调节滑动变阻器，使⼩灯泡两端的电压约等于⼩灯泡额定电压的0.8倍。观察⼩灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的⽰数。

（5）计算出三种情况下⼩灯泡的电功率（6）断开电路，整理器材。实验结论：

实验要求发光情况电流（A）电压（V）电功率（W）1 ⼩灯泡在额定电压下⼯作2 ⼩灯泡两端电压是额定电压的1.2倍

3 ⼩灯泡两端电压低于额定电压

（1）不同电压下，⼩灯泡的功率不同。实际电压越⼤，⼩灯泡功率越⼤。（2）⼩灯泡的亮度由⼩灯泡的实际功率决定，实际功率越⼤，⼩灯泡越亮。教师评分：⽇期物理实验报告单年级班姓名

实验名称：研究磁场的⽅向

实验⽬的：探究条形磁铁和蹄型磁铁周围磁场分布实验器材、药品：条形磁铁和蹄型磁铁各⼀个、⼩磁针⼀盒实验步骤：

1、如图那样，把⼩磁针分别放在条形磁体和蹄型磁铁周围

2、根据⼩磁针静⽌时N极的指向，在磁体周围标出磁场的⽅向

3、由图像总结出磁体周围磁场⽅向的规律实验结论：

磁体外部的磁场⽅向是

教师评分：⽇期物理实验报告单年级班姓名

实验名称：探究通电螺线管外部磁场分部

实验⽬的：通过探究得出通电螺线管外部的磁场分布规律

实验器材、药品：通电螺线管磁场演⽰器、条形磁体、菱形⼩磁针（2个）、铁屑、⼲电池、开关、导线实验步骤：

1、开关断开，如图所⽰连接电路。2、在通电螺线管的四周放上菱形⼩磁针。

3、闭合开关，观察菱形⼩磁针的指向⼩磁针排列情况。⽤数码相机将⼩磁针的指向照相，断开开关。

4、在条形磁体的放上菱形⼩磁针，观察菱形⼩磁针的指向，观察⼩磁针的排列情况。⽤数码相机将⼩磁针的指向照相。5、对⽐两次所照照⽚，总结规律。实验结论：

结论：⽐较通电螺线管周围和条形磁铁周围⼩磁针的排列情况，分析实验现象，可知通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似

教师评分：⽇期物理实验报告单年级班姓名

实验名称：什么情况下磁可以⽣电

实验⽬的：通过实验探究，知道在什么情况下磁可以⽣电

实验器材、药品：蹄形磁体、灵敏电流表、导线、铜棒、铁架台、细线、开关实验步骤：1、在蹄形磁体的磁场中放⼀根导体棒ab，⽤导线将它连接成如图所⽰的电路。2、闭合开关，保持导体与磁场相对静⽌，观察灵敏电流表的指针偏转情况。3、换⽤强磁体，重复上述操作，观察灵敏电流表的指针偏转情况。4、保持开关闭合，让导体棒ab在磁场中上下运动，观察灵敏电流表的指针偏转情况。

5、保持开关闭合，让导体棒ab在磁场中左右运动，观察灵敏电流表的指针偏转情况。

6、保持开关闭合，让导体棒ab在磁场中斜向上和斜向下运动，观察灵敏电流表的指针偏转情况。7、断开开关，重复上述操作，看看灵敏电流表的指针是否还会偏转。实验结论：

次序实验条件指针偏转情况（偏转或不偏转）

1 开关闭合，导体在磁场中静⽌2 换⽤强磁体，导体在磁场中静⽌3 开关闭合，导体在磁场中上下运动4 开关闭合，导体在磁场中上下运动

5 开关闭合，导体在磁场中斜向上和斜向下运动6 断开开关，让导体重复上述运动

1、电磁感应现象：闭合电路中的⼀部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产⽣电流的现象，产⽣的电流叫感应电流。2、产⽣感应电流必须同时具备两个条件：⑴导体是闭合电路的⼀部分

⑵导体必须在磁场中做切割磁感线运动教师评分：⽇期初中物理实验报告单

年级：⼋年级姓名：⽇期：10、25 地点：物理实验室

年级：⼋年级姓名：⽇期：11、15 地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点⼀、实验⽬的

探究凸透镜成放⼤和缩⼩实像的条件。⼆、实验仪器和器材．

光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，⽕柴，废物缸。三、实验原理：．

凸透镜成像的规律四、实验步骤或内容：．

（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。

（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中⼼⼤致在同⼀⾼度。

（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒⽴、缩⼩的、清晰的实像时为⽌，记下此时对应的物距u1。

（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且⼤于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒⽴、放⼤的、清晰的实像时为⽌，记下此时对应的物距u2。（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。五、实验记录与结论1.凸透镜的焦距 = 10 。

初中物理实验报告单

年级：⼋年级姓名：⽇期：8、22 地点：物理实验室实验名称：⽤刻度尺测量长度⼀、实验⽬的

练习正确使⽤毫⽶刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下⼀位。⼆、实验仪器和器材．

毫⽶刻度尺，三⾓板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。三、实验原理：．

长度测量的⼀些特殊⽅法。四、实验步骤或内容：．

1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。

2.⽤毫⽶刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下⼀位。3.⽤毫⽶刻度尺和三⾓板测硬币的直径，记录要求同上。4.测细铜丝直径，记录要求同上。5.整理器材。五、实验记录与结论

1.刻度尺的量程 0~20 mm，刻度尺的分度值 1 mm，零刻线是否磨损否。2.记录数据：

物理课本长 300 mm，宽 210 mm。硬币的直径 25 mm。细铜丝的线圈长度 20 mm，线圈圈数 10 ，细铜丝的直径 2.0 mm。初中物理实验报告单

年级：⼋年级姓名：⽇期：9、5 地点：物理实验室实验名称：测量平均速度

⼀、实验⽬的:测量⼩车的平均速度

⼆、实验仪器和器材．

停表，带刻度的⽊板（或轨道⼩车），⼩车，弹簧⽚，⽊块，刻度尺。三、实验原理：．速度=路程/时间（v=s/t）四、实验步骤或内容：．1.检查器材。

2.将⽊板⽤⽊块组装成斜⾯（倾⾓控制在20o以内），将弹簧⽚固定在斜⾯底端。

初中物理实验报告单

年级：⼋年级姓名：⽇期：12、26 地点：物理实验室实验名称：⽤天平和量筒测量液体的密度⼀、实验⽬的

⽤天平和量筒测量液体的密度。⼆、实验仪器和器材．

托盘天平（已调平待⽤），砝码，镊⼦，量筒，烧杯，滴管，盐⽔（标明烧杯和盐⽔的总质量）。三、实验原理：．密度=质量/体积（ρ=m/v）