婴幼儿精细动作发展特征——讲义

婴幼儿精细动作发展特征——讲义

一、问题导入

人们常说 “心灵手巧”、“聪明的幼儿在指尖”等，可见精细动作对婴幼儿的整体发展具有重要的作用，那什么是精细动作？精细动作的特征是什么呢？ 二、精细动作概念

精细动作是手和手指的动作，手眼协调操作物体的动作。人的精细动作能力是长期进化的结果，人类在手足分工之后，获得充分使用手的条件，逐步形成手部，特别是手指灵巧而精确的操作能力。在婴幼儿时期精细动作发展迅速，从双上肢整体的动作开始，逐步分离出单侧上肢、手掌、手指的活动，并在感知觉的参与、协同下，逐渐形成目的明晰、指向精确的选择性动作，是人类特有的高级功能之一。 三、0-1岁婴儿精细动作发展特点

0-1岁，婴儿手眼协调不仅代表婴儿精细动作能力的发展水平；同时也标志着婴儿智力的发展水平。

0-1岁婴儿精细动作发展特点：新生儿具有先天的握持反射，所以，婴儿常常两手紧握成拳，三个月左右，当婴儿握持反射消失后就有了主动的抓握物体的能力，当婴儿能将玩具从一只手换到另一只手，说明婴儿两个大脑半球已经能协调配合。

婴儿手的敏感期主要表现为喜欢用手抓、拉、拍、捏、到后期喜欢扔东西等。例如：手的敏感期到来时，有一个抓的过程一开始是一把抓，

然后是到三指抓和二指抓，手指的活动越来越多，动作越惊喜，越能刺激大脑皮质兴奋，从而使思维更灵活，大脑在受刺激后又能反过来调节手指的灵活性和协调性两者都得到了相辅相成的发展，从而促进智力发展。

四、1-2岁婴儿精细动作发展特点

个体手部的精细动作能力对个体适应生存及实现自身发展，具有重要意义，1-2岁是使幼儿小肌肉变得更加灵活的关键阶段。通过适时、适宜的引导帮助幼儿拥有一双精巧、灵活、协调的双手，对幼儿的发育和发展有益有效。

1-2岁婴儿精细动作发展特点：一到两岁幼儿手部小肌肉群已经有了较好的发展，具备了灵活运动的能力，掌握了许多基本动作，可以自如的摆弄一些比较小的物体，但上肢和手部基本动作发展还不完善，经常让幼儿摆弄物体和玩具，可以帮助幼儿发展手部的基本动作。与此同时幼儿的内心世界也更加丰富起来，好奇心特别强，只要是眼睛看到的、手抓到的东西都非常感兴趣，拿来往嘴里塞塞、咬咬、敲敲打打地玩个不停，此时父母应注意为幼儿营造一个清洁、安全、温馨的生活环境。

五、2-3岁婴儿精细动作发展特点

手指的运动可以刺激大脑的广大区域眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。所以， 2-3岁这个阶段陪伴者要给幼儿多动手的机会，通过大脑的思维和眼睛的观察可以不断纠正、改善幼儿手指动作的精细化程度。

2-3岁婴儿精细动作发展特点：2-3岁是幼儿建构构思发展的敏感期。又是幼儿小肌肉协调性的敏感期。幼儿双手的灵活性、协调性以及手的控制能力有了明显的提高，手眼协调能力有了很大的发展，手指和手腕能灵活协调的配合活动。随着思维和动作的发展，儿童产生“自己动手”的强烈愿望，陪伴者就可以利用一些简单工具来锻炼幼儿的精细动作，训练手指灵巧程度，开发智力，培养自理生活能力。

0-3岁是婴幼儿双手精细动作能力发展的关键期，因此要根据婴儿精细动作的生理发展特点和水平有针对性的开展游戏活动促进婴儿精细动作的发展。