大班科学田鼠的天敌—猫头鹰教案反思

案反思

1、大班科学田鼠的天敌—猫头鹰教案反思 活动目标：

1.了解猫头鹰抓田鼠的能力，知道它是人类的好朋友。 2.知道猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5.发展孩子的观察力和想象力。 活动准备：

猫头鹰捉田鼠的图片 活动过程： 一、导入活动

师：快看看，今天谁来啦?(出示猫头鹰图片) 二、展开活动 1.讨论、说议

师：⑴猫头鹰长得是什么样子的呢?谁知道它有哪些本领? (眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/还有嘴巴也是尖尖的/有点胖。。。。)

(晚上会站在树上睡觉/还会捉老鼠/帮农民伯伯看好田地。。。)

⑵它是怎样在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢?

(眼睛很亮的，看有没有田鼠出来偷东西，然后很快的飞过去，用爪子/嘴巴捉田鼠)

⑶你喜欢猫头鹰吗?说说你的理由! (让幼儿大胆地说自己的理由) 2.交流

师：猫头鹰是我们人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢? 3.游戏

猫头鹰捉田鼠

(规则：师扮猫头鹰，幼扮田鼠，师喊：“天黑咯，猫头鹰要出动啦!”) 三、结束活动。 活动反思：

猫头鹰在孩子们的心中一直有着一份神秘感，昼伏夜出、身手敏捷。而那憨态可掬的可爱模样一直吸引着小朋友的眼球，特别是它的眼睛总喜欢一睁一闭，特有趣!孩子们可喜欢猫头鹰啦!还说将来有机会一定要亲眼看看猫头鹰呢!整个活动，一直洋溢着孩子们那份纯真、善良、温暖的关爱之情。很好地完成了预设的教学目标。

2、大班美术活动教案：猫头鹰教案(附教学反思)

活动目标：

1.学会用各种颜色渐晕的方法添加水墨画的背景。 2.感受墨色绽放之美，喜欢水墨画。 3.让孩子体验自主、、创造的能力。

4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。

5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。

活动准备：

水桶、刷子、宣纸、调色盆、调色盒、墨水、水墨画、样画。

活动过程： 一、可爱的猫头鹰

1.认识猫头鹰，讨论它们的特点和能力。 (1)这是什么小动物?

(2)你怎么知道这是猫头鹰?它有什么特征? (3)谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领? 2.总结讨论中猫头鹰的特点和技巧。 二、夜晚的猫头鹰

1.观察讨论样画内容，重点讲解背景色渐晕法。 (1)(出示范例画)画中有几只猫头鹰，它们一样吗?

(2) 画中的背景是怎样的?有些什么颜色?怎样来画出这样的背景呢?

2.老师示范让小朋友认识并学习如何用笔刷涂抹。 3.儿童操作，老师巡视指导。 三、猫头鹰的画展 1、作品展示

(1)说说你用了哪些颜色来晕染背景?

(2)你在画中画了几只猫头鹰?它们在干什么? 活动反思：

猫头鹰是一种捕鼠动物，是小孩子最喜欢的动物。它的头很大，脸很圆，两只眼睛又圆又亮，羽毛图案清晰，特征明显，用绘画的形式很容易表达，能使孩子有一种成功的体验和美的享受。这项活动不仅能激发孩子对绘画的兴趣，还能进一步萌发孩子对大自然的热爱。

为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。

在长期的美术教学过程中，我总结了一点:孩子画画之前，一定要讲的详细透彻，并提出相应的要求，这样孩子才能画的生动、有氛围。美术课，我觉得没必要把大部分时间花在儿童画上。只有当他们互相了解，互相认识，画面才会丰富，才会生动，才会有趣。我们要打破以前的观念，就是头短中长的格

局。因为我们的艺术目标是激发孩子的兴趣，培养孩子丰富的想象力和创造力，体验画画的过程，体会成功的喜悦，而不是问孩子怎么画画，所以每次搞活动，我们

3、大班数学活动教案：田鼠太太的项链教案(附教学反思) 活动目标：

1.通过故事情节，我们可以根据物体的某些特征找出匹配的公式题。

2.通过讲故事来理解和欣赏故事的意义。 3.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。 活动准备：

1.故事《田鼠太太的项链》的PPT 2.加减法算式题若干，数字0 3.教师教具1和2 活动过程： 一、导入

“现在天气越来越冷了，小动物们都为过冬在做各种各样的准备，小朋友们知道小田鼠过冬前要做些什么准备么?(教师引导幼儿知道田鼠过冬要储备粮食) 二、故事讲述

1.出示PPT1，讲述故事第一段(秋天快过去的时候……它找到了很多粮食)

要求小朋友帮助田鼠太太数一数有多少粮食(8袋大米，7个玉米，6瓶花

生仁)提问：“你是怎么数的”“还有更加简单快速的数法么?”

老师总结:有很多种数的方法。作为大班的孩子，我们可以选择一种简单快捷的方式来数，而不是像以前那样一个一个来数。

2.出示PPT2，讲述故事第二段(趁天气还没有冷……和我换条新裙子)

提问：“田鼠太太会把粮食拿去换新裙子么?为什么” 再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3个玉米，3瓶花生仁，提问“还剩多少粮食，帮助田鼠太太一起来算一算”。

要求幼儿看图片用算式提来表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3(在幼儿回答的同时教师出示相应的算式题)。

3.出示PPT3，讲述故事第三段(田鼠太太穿上漂亮的礼服……换回一条新裤子)

提问“田鼠太太这次会把粮食拿去换新裙子么?为什么?” 出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2个玉米，2瓶花生仁，提问：“田鼠宝宝急的哭了，想让小朋友帮助一起算算还剩多少粮食?”

幼儿看图片一起用算式题来表示剩余的粮食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼儿回答的同时教师也出示相应的算式提，并请幼儿一起来说说读读)

4.出示PPT4，PPT5讲述故事第四五两段(田鼠太太走在大街上……换回一条新鞋子)

提问：“田鼠太太还会将粮食去换新鞋子么?为什么?” 出示教具一，田鼠太太拿了2个玉米，1瓶花生仁，请小朋友一起来看看田鼠太太还剩下多少粮食，并用算式题来表示(教师出示相应的算式题)

5.教师小结并引导幼儿看图片用算式题来表示粮食是如何一步步变成“0”的

大米：8-4-4=0 玉米7-3-2-2=0 花生仁：6-3-2-1=0 6.出示PPT6，讲述故事最后一段(在刮着北风下着大雪的冬天……)

提问：田鼠宝宝已经饿的哇哇大哭，小朋友可以帮忙想个好办法帮助田鼠宝宝找点吃的么?用什么办法?

(引导幼儿用换来的新衣服裤子和鞋子再去换回粮食帮助田鼠一家过冬)

出示教具二，请幼儿帮助田鼠太太重新用新衣服裤子和鞋子换回所需的粮食，并说说为什么要这样换?

教师小结：对田鼠太太来说，冬天它最需要的是粮食，而不是糖果。我们已经是大班的小朋友了，在做一些选择的时候也应该考虑到什么才是自己最需要最重要的东西。今天我们帮助了田鼠太太又换回了自己最需要的粮食，我相信田鼠太太它们一家可以过一个既温暖又幸福的冬天了!

课后反思：

大班幼儿目测的能力已经比较的强，从一个个数，一行行数，最后再提出要求的来数，这对他们的数数也有了一个很大的提升。本次活动中通过故事的形式让幼儿看图片来理解减法算式和如何来运用减法算式，这似乎对本次活动中的幼儿来说是个难点，因为在活动中大部分的幼儿并不能理解。通过此次教学，作为教师可能更多的是要先对幼儿的认知度和学习程度有一个大的理解才能设计好一堂好的课程。当然课前教师的准备必然也是十分重要的!

4、大班科学活动动物的天敌和朋友教案反思 活动目标：

1.初步了解动物之间的相互制约和相互依赖。

2.通过活动、知识和经验的积累以及经验分享，了解动物之间朋友和敌人的两两对应关系。

3.形成初步的生态保护意识，萌发探索自然的兴趣。 4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备：

1、在父母的帮助下提前寻找动物的朋友和天敌的图片、资料。

2、学唱歌曲《我爱我的小动物》。 3、实物投影仪一台。 活动过程：

一、歌曲《我爱我的小动物》。 鼓励幼儿创编小动物，再创编大动物。

二、通过猫和老鼠，引导孩子讨论动物之间的敌对关系。 1、你知道老鼠最怕谁?为什么?它们是好朋友还是敌人? 2、羊和狼是好朋友还是敌人呢?为什么?

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人?教师鼓励幼儿大胆讲述。

4.把收集到的图片放在投影仪上，供大家欣赏。 比如蛇和青蛙，壁虎和蚊子，狮子和斑马等。

第三，引导鱼和鲨鱼，引导孩子讨论动物之间的友谊。 1.有些动物有敌人，有些是好朋友。例如，导盲鱼和鲨鱼是一群好朋友。因为鲨鱼的眼睛不好，所以导盲鱼可以引导鲨鱼，吃掉鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友? 第四，帮助孩子形成初步的生态环保意识。

动物吃其他动物或被其他动物吃是自然法则。如果动物太多，有一种动物消失了，就会对自然产生影响。因此，我们应该保护各种动物，平衡自然。 活动反思：

培养孩子对动物的热爱，激发孩子对自然的热爱，通过展示图片激发孩子的兴趣。但是，在后来的教学过程中也出现了一些问题。课堂秩序和气氛没有得到有效控制，接下来的活动流程要进一步改进和完善。而且大班的孩子比较爱说话，不能

耐心听。当然，在这种活动中，孩子们的兴趣还是很多的，比以往任何时候都想认识和了解动物。 5、大班科学活动天敌配对教案反思 活动目标：

1.感知自然界动物物种的多样性，知道动物与人密不可分的关系。

2.了解动物之间的天敌关系，准确配对。 3.培养孩子对动物的喜爱。

4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。 5.激发孩子对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.各种动物课件。

2、天敌动物的磁性图片若干。 3.儿童对动物的知识和经验准备。 活动过程：

1.播放动物的课件，让幼儿说出动物的名称及其习性。 先通过动物的声音来引起孩子的兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，让孩子说出它们的名字和长相。

例：“你听到了什么?”(小青蛙的叫声)“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的?”(待幼儿说完后播放图片)

2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。

出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀?那它们有什么样的关系呢?”(它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的)

让幼儿理解“天敌” 这个词语的意思。

“那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢?”幼儿讨论后回答。

3.不定期放天敌图片，让孩子操作。

“大自然中间有很多很多的动物，所以就有很多对的天敌，我们请小朋友来找找看，哪两种小动物是天敌的关系，找到以后请它们牵好手，有规律地放在边上。”

配对完之后，请幼儿用完整的话说出“×××和×××是天敌。”

4.为了理解动物对人类的重要性，我们应该保护小动物。 我们离不开动物，动物和人类有着密不可分的联系。请根据孩子自己的亲身经历，讲一些孩子的例子。 活动建议：

1、在活动前多观察动物外形、特点、习性，了解动物。 2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。 活动延伸：

可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁和谁是天敌，为什么。 活动反思：

在幼儿的科学活动中，要加强对幼儿思维能力的培养，增强幼儿的性和探索性，让幼儿在完整的环节中完成学习任务，真正掌握科学知识，走进科学，让科学之光照亮他们的成长之路。

6、大班科学活动田鼠的天敌—猫头鹰教案反思 活动目标：

1.了解猫头鹰抓田鼠的能力，知道它是人类的好朋友。 2.知道猫头鹰是有益的鸟类，我们应该保护它们。 3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。 4.在活动中，让幼儿体验成功的快乐。 5.发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备：

猫头鹰捉田鼠的图片 活动过程： 一、导入活动

师：快看看，今天谁来啦?(出示猫头鹰图片) 二、展开活动 1.讨论、说议

师：⑴猫头鹰长得是什么样子的呢?谁知道它有哪些本领? (眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/还有嘴巴也是尖尖的/有点胖。。。。)

(晚上会站在树上睡觉/还会捉老鼠/帮农民伯伯看好田地。。。)

⑵它是怎样在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢?

(眼睛很亮的，看有没有田鼠出来偷东西，然后很快的飞过去，用爪子/嘴巴捉田鼠)

⑶你喜欢猫头鹰吗?说说你的理由! (让幼儿大胆地说自己的理由) 2.交流

师：猫头鹰是我们人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢? 3.游戏

猫头鹰捉田鼠

(规则：师扮猫头鹰，幼扮田鼠，师喊：“天黑咯，猫头鹰要出动啦!”) 三、结束活动。 活动反思：

猫头鹰在孩子们的心中一直有着一份神秘感，昼伏夜出、身手敏捷。而那憨态可掬的可爱模样一直吸引着小朋友的眼球，特别是它的眼睛总喜欢一睁一闭，特有趣!孩子们可喜欢猫头鹰啦!还说将来有机会一定要亲眼看看猫头鹰呢!整个活

动，一直洋溢着孩子们那份纯真、善良、温暖的关爱之情。很好地完成了预设的教学目标。