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《虫虫大聚会》教学反思

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《虫虫大聚会》教学

反思

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《虫虫大聚会》一课是浙美版第七册美术的教学内容。

虫虫就是昆虫,是我们在大自然中最常见的生物,对学生来说,昆虫的种类、形态都比较熟悉,让他们表现熟悉的事物比较容易也感兴趣。

本课我是先让学生折一折、卷一卷纸,让他们先学会把平面的纸变成立体的,再通过小朋友的图片导入,猜猜他们在干吗而引入虫子,这是第一部分,这样让学生说出自己认识喜欢的虫子,最终让学生很好的掌握虫子的相关知识。让学生看到形态各异的虫子而喜爱上漂亮的虫子。第二部分是通过制作各种昆虫来完成的。第三部分着重是情感的培养,让学生对虫子有所区分,培养学生对益虫的认识,让大家去爱护和保----------------精选公文范文----------------

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护大自然的朋友。

课堂上学生表现还是很积极的,鉴于本人的语言表达能力的,上课语言比较贫乏、枯燥,吸引不了学生的注意力。这次我特地想了些适合小学生的词句,比如“我们派我们的代表一起去参加虫虫大聚会吧!”等,或许有些地方表达的还有欠缺。

作品上,一部分学生都挑简单的毛毛虫做,这是本堂课的一个问题,所以在选择昆虫放在美丽大草原背景上时,我特地选择了色彩各种不一样的虫子展现在黑板上,螳螂、瓢虫、蝴蝶等煞是好看。还有几个做蝴蝶、蜜蜂、蜗牛、瓢虫等,虽然有的做的不是很精美,但形象上还是很成功的。须在学生动手能力上要多培养一下,让他们平时多练习。还有我为了帮学生把作品展现在黑板上,而没有能够在学生制作时多加帮助和指点。

学生有时在理解能力上有点欠缺,不过只要稍点拨,就能懂,所以就要好----------------精选公文范文----------------

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好引导,多多讲解,尽量讲得细致点。但是在进行第二部分教学时,其他老师的意见让我发现我在设计这一部分时还不够详细,对于怎样制作昆虫的步骤、方法讲解的还不够多,使学生在制作时很多都不知道怎么做,虽然最终学生的作品还是出来了,但花样还不够多。原本我是打算就某种虫子详细的示范一下制作步骤、方法,但又怕这样把孩子们的手脚束缚住,到最后只会跟老师教的一板一眼的模仿,没有自己的创意。还有我讲多了,给孩子们动手尝试的时间就相对变少,无法给孩子足够的时间体验,总的来说,这堂课还有很多需要改进的地方。

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