《虫虫大聚会》教学反思

《虫虫大聚会》教学

反思

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《虫虫大聚会》一课是浙美版第七册美术的教学内容。

虫虫就是昆虫，是我们在大自然中最常见的生物，对学生来说，昆虫的种类、形态都比较熟悉，让他们表现熟悉的事物比较容易也感兴趣。

本课我是先让学生折一折、卷一卷纸，让他们先学会把平面的纸变成立体的，再通过小朋友的图片导入，猜猜他们在干吗而引入虫子，这是第一部分，这样让学生说出自己认识喜欢的虫子，最终让学生很好的掌握虫子的相关知识。让学生看到形态各异的虫子而喜爱上漂亮的虫子。第二部分是通过制作各种昆虫来完成的。第三部分着重是情感的培养，让学生对虫子有所区分，培养学生对益虫的认识，让大家去爱护和保----------------精选公文范文----------------

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护大自然的朋友。

课堂上学生表现还是很积极的，鉴于本人的语言表达能力的，上课语言比较贫乏、枯燥，吸引不了学生的注意力。这次我特地想了些适合小学生的词句，比如“我们派我们的代表一起去参加虫虫大聚会吧！”等，或许有些地方表达的还有欠缺。

作品上，一部分学生都挑简单的毛毛虫做，这是本堂课的一个问题，所以在选择昆虫放在美丽大草原背景上时，我特地选择了色彩各种不一样的虫子展现在黑板上，螳螂、瓢虫、蝴蝶等煞是好看。还有几个做蝴蝶、蜜蜂、蜗牛、瓢虫等，虽然有的做的不是很精美，但形象上还是很成功的。须在学生动手能力上要多培养一下，让他们平时多练习。还有我为了帮学生把作品展现在黑板上，而没有能够在学生制作时多加帮助和指点。

学生有时在理解能力上有点欠缺，不过只要稍点拨，就能懂，所以就要好----------------精选公文范文----------------

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好引导，多多讲解，尽量讲得细致点。但是在进行第二部分教学时，其他老师的意见让我发现我在设计这一部分时还不够详细，对于怎样制作昆虫的步骤、方法讲解的还不够多，使学生在制作时很多都不知道怎么做，虽然最终学生的作品还是出来了，但花样还不够多。原本我是打算就某种虫子详细的示范一下制作步骤、方法，但又怕这样把孩子们的手脚束缚住，到最后只会跟老师教的一板一眼的模仿，没有自己的创意。还有我讲多了，给孩子们动手尝试的时间就相对变少，无法给孩子足够的时间体验，总的来说，这堂课还有很多需要改进的地方。

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