你为什么写不好考场记叙文

你为什么写不好考场记叙文

作者：杨叶 刘小丽

来源：《课堂内外·创新作文初中版》2016年第10期

莫言因为讲故事，获得了诺贝尔文学奖。还有人因为讲故事，挽救了不少人的性命呢！ 相传古时候，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国，国王名叫山努亚。他发现王后行为不端，便杀死王后。后来每天娶一个女子只度过一夜，次日便杀掉再娶，这样持续了三个年头，整整杀掉了一千多个女子。宰相的大女儿山鲁佐德，向父亲主动请缨要嫁给国王，试图拯救千千万万的女子。山鲁佐德进宫后每天晚上都给国王讲一个故事，而且只讲开头和中间，不讲结尾。国王为了听故事的结尾，就把杀山鲁佐德的日期延迟了一天又一天。就这样，山鲁佐德的故事一直讲到第一千零一夜，终于感动了国王。山努亚说：“我决心不杀你了，我将把这些故事记录下来，永远保存。”这就是传说中《一千零一夜》这本书的由来。

大家可能要说，我既不想获诺奖也不为救命，但是，面临中考的同学想不想在写作文时大显身手，讲个故事，让你的作文在众多平庸的、千人一律的作文中脱颖而出呢？

其实，讲好故事是需要掌握一定技巧的。下面，我们结合一篇来自2016年甘肃考场的中考作文跟大家聊聊这事儿——

战胜自己 ⊙ 一考生

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病房里，当看到苏月醒了时，守在一旁的妈妈高兴极了。但接下来看到她在床边乱摸的样子，鼻子一酸，眼泪就落了下来。看来，医生说对了，孩子脑内瘀血压住视网膜神经，她失明了。

妈妈忙擦干眼泪，扑过去一把抱住女儿。“妈妈！为什么不开灯？”看着女儿曾经漂亮的大眼睛变得黯淡无光，妈妈又是一阵心酸，“月儿乖！没事，会好的，会好的……” 爸爸进来了，看着妻子和女儿哭成一团，他把头转了过去……

她想到过死，在一次割腕未遂被抢救过来后，她的闺蜜何晴对着她一阵大骂：“苏月！你怎么那么没出息！你倒好，死了就解脱了，但你有考虑过叔叔阿姨的感受吗……”

何晴的话，触动了苏月心底最柔软的地方。对啊！我不能放弃！我要坚强！苏月暗暗为自己打气。

那次出院后，爸爸妈妈发现女儿像变了个人似的，不再一个人呆呆地坐着或是用空洞无神的眼睛盯着某一处出神了，而是又“活”了起来，就像失明前那样。

“皮皮，帮我把毛线团叼回来！”苏月冲着导盲犬喊。爸爸妈妈发现，女儿貌似迷上了织东西。虽然手指被扎破无数次，但她仍然坚持着。

起先，苏月只是织一些纯色的东西，因为她看不见。后来，经过何晴帮助训练皮皮。现在，苏月可以织出花纹了，因为她需要什么颜色的线，只需告诉皮皮，皮皮便能将相应颜色的线团衔到苏月手里。

妈妈生日时，苏月送了一条带花纹的围巾，妈妈抱着苏月泣不成声。

苏月后来跟何晴说：“当不幸降临在我们身上时，我们应努力去改变命运，而不是一味地堕落！”

这篇作文讲述的是一位叫苏月的女孩，因为脑内瘀血压迫视网膜神经导致失明后发生的一系列故事，她曾经想到过自杀，但闺蜜的一席话让她惊醒，并重新扬起生活的风帆，进而在导盲犬的帮助下学会了织东西。故事本身很不错，特别切合文题“战胜自我”。但是在讲述过程中，由于没有掌握讲故事的技巧，行文过于平淡，在一些情节上——比如导盲犬出现，有些莫名其妙，高潮部分也不是特别吸引人，结尾更是有生搬硬套之嫌。 下面大家一起来看看这篇作文升格后会发生什么变化。 优秀文 战胜自己

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“啪嚓！”苏月刚醒一伸手就打碎了床头的一只玻璃杯。“妈妈，开灯，这么黑为什么不开灯？”当发现周围一片漆黑时，苏月慌了，连忙喊了起来。

看到女儿醒了，妈妈高兴极了。但当她看见苏月在床边乱摸的样子，鼻子一酸，眼泪就落了下来。看来，医生说对了，孩子脑内瘀血压住视网膜神经，她失明了。

妈妈忙擦干眼泪，扑过去一把抱住女儿。“妈妈！为什么不开灯？”看着女儿曾经漂亮的大眼睛变得黯淡无光，妈妈又是一阵心酸，“月儿乖！没事，会好的，会好的……” 爸爸进来了，看着妻子和女儿哭成一团，他把头转了过去…… 半个月后，苏月出院了，只能靠拐杖和导盲犬来行走或干其他事。

她想到过死，在一次割腕未遂被抢救过来后，她的闺蜜何晴对着她一阵大骂：“苏月！你怎么那么没出息！你倒好，死了就解脱了，但你有考虑过叔叔阿姨的感受吗……”

何晴的话，触动了苏月心底最柔软的地方。对啊！我不能放弃！我要坚强！苏月暗暗为自己打气。

那次出院后，爸爸妈妈发现女儿像变了个人似的，不再一个人呆呆地坐着或是用空洞无神的眼睛盯着某一处发呆了，而是又“活”了起来，就像失明前那样。

“皮皮，帮我把毛线团叼回来！”苏月冲着导盲犬喊。爸爸妈妈发现，女儿貌似迷上了织东西。虽然手指被扎破无数次，但她仍然坚持着。

妈妈生日时，苏月送了一条纯白色的围巾，妈妈抱着苏月泣不成声。

起先，苏月只是织一些纯色的东西，因为她看不见。后来，经过何晴帮助训练皮皮。现在，苏月可以织出花纹了，因为她需要什么颜色的线，只需告诉皮皮，皮皮便能将相应颜色的线衔到苏月手里。

在市里举办的一次针织大赛上，苏月用最快的时间完成了作品，由于比赛规定不允许任何协助，皮皮当然不能来，苏月只能用两种颜色的线交替织，最后她获得了冠军。当看见她织的图案时，全场一片哗然，白色的底子上赫然印着一只黑色的大眼睛！

在接受采访时，苏月只说了一句话：“当不幸降临在我们身上时，我们应努力去改变命运，而不是一味地堕落！”

在升格文的旁批中，同学们不知道发现了没，老师提到了“悬念”一词，在增加针织比赛这一情节时还提到了“意外”，这是讲故事技巧“三大神器”中的两项，下面分别说说：

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悬念，就是作者为激活读者“紧张与期待的心情”在艺术处理上采取的一种积极手段。一般包括“设悬”和“释悬”两方面，前有“设悬”，后必有“释悬”。也就是在故事发展中只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。

在升格文中，大家可以发现，除“啪嚓”一声外，苏月发现周围一片漆黑，而且惊慌失措的喊声让人心中对下文充满了期待，究竟发生了什么事？

大家学过的《我的叔叔于勒》全文设置了一个大悬念，一家人盼望于勒归来，结果回来又没有相认，这是文末读者才知道的。当然，文中还有不少的小悬念。

意外就是让读者造成判断上的失误，一旦最后弄清事情的便会心头一震，印象格外深刻。

升格文中，苏月能织一条纯色的围巾，已经不错了。更令人期待的是她参加了市里举办的针织大赛，冠军的结果应该不出所料，可谁曾料想，她织的图案是白色的底子上赫然印着一只黑色的大眼睛！全场哗然不说，读者的小心脏都受不了啦！

事实上，这种技法使用比较典型的是《麦琪的礼物》，为给丈夫买一条白金表链作为圣诞礼物，妻子卖掉了一头秀发。而丈夫出于同样的目的，卖掉了祖传金表给妻子买了一套发梳。尽管彼此的礼物都失去了使用价值，但他们从中获得了比情感更重要的东西——爱，这是无价的。正是这种意外，给人留下深刻的印象。

说完“悬念”和“意外”，应该再说说“抑扬”，只是这种手法在本文中没有运用，这里只能根据课本例子大致说说。《阿长与〈山海经〉》中，文章开头写阿长种种让人“讨厌”甚至“憎恶”的行为，随后写到阿长的好处，尤其是买来了让“我”念念不忘的带图的《山海经》，“别人不

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肯做，或不能做的事，她却能做得很成功。”对她的怨恨，也“从此完全消灭了”。这就是“先抑后扬”的写法。抑扬通常是欲正说却从反说开始，或欲反说却从正说开始，侧重于其中的某一方面，以达到使人信服、突出要点的目的。

末了，老师还想从另一个角度阐释下讲故事的三个要素，即：内容、悬念和高潮。具体来说，内容方面要设计好故事背景。如何才能营造一种刺激、神秘、有悬念、乐趣和吸引力的氛围？上文已经说过悬念，就是要营造适度的紧张。至于高潮部分，则是能通过解决问题获得真知，另外还要看结局是否有趣、令人惊奇、具有挑战性，或者是否有思想和意义。 至于故事的细节、渲染，或者读者意识等等，有机会再跟大家聊。