牛津苏教版-英语-一下-Unit10 Let’s go to the park教案

Unit10 Let’s go to the park

1、能听懂、学会park,zoo和cinema，发音准确。 2、能听懂、会说、会读字母Xx,Yy,Zz。

第一课时

1、能听懂、学会park,zoo和cinema，发音准确。 课件、词语卡片、小黑板 A. Free talk: T：Class begings. S1: Stand up.

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi.

T: Open the door, please. S1: All right.

T: Open the bags, please. Ss: All right. ……

T: I can swim. Whant can you do? S1: I can …

T：Can you…？ S：Yse，I can. ……

B、look and Learn

1、出示公园的图片，引出单词park，教学单词park。

2、教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”操练，以加深学生对单词的印象。

3、以相同方法教学zoo和cinema。

4、Listen and do，教师边说单词，边请学生找出相应的图片。 C．Look and read

1）出示字母卡片Xx，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。

2）用类似的方法教学其他字母。

3）在朗读例词的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Xx、Yy和Zz。

D、Assign homework

（1）听录音，朗读单词。

（2）听录音，朗读字母和例词。

（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

第二课时

1、能听懂、会说Let`s go to…及其应答OK.

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2、能熟练运用Let`s go to…表达自己的意愿。 3、会唱歌曲A B C Song.

词语卡片、小黑板

Drills.

Read words five times.

Unit 10 Let`s go to the park

——Let`s go to…

——OK A. Free talk: T：Class begings. S1: Stand up.

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi.

T：Hello，how are you？

S1：Fine，thank you. This is… T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you,too. T：Happy birthday！ Ss：Thank you！

T：How old are you？ Ss：I`m seven. B、Learn to say

教师出示公园的图片引入话题： T：Look！What`s this？ Ss：It`s a park！

T：Yes，It`s a park！Let`s go to the park！ Ss：OK！

1、学生听录音，要求学生读准Let`s。

3、带领学生朗读课文，鼓励学生用B部分的单词做替换练习。 4、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话。 C、Presentation

1、让学生进行角色扮演表演对话。

2、将句子中的表示地方的单词用城市的单词进行替换： T： Let`s go to Beijing！ Ss：OK！/All rignt！ ……

D、Sing a song

1、 组织学生听歌曲.

2、 引导学生跟着音乐哼唱, 注意say、see等单词的发音。 3、 导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。

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E、Assign homework

（1）听录音，进行对话。

（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

第三课时

1、复习巩固Let`s go to…及其应答OK. 能熟练运用Let`s go to…表达自己的意愿。

2、、完成教学AB Uint10。

课件、词语卡片、小黑板

Drills.

Read words five times.

Unit 10 Let`s go to the park

——Let`s go to…

——OK

A. Free talk:

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi.

T: I can swim. Whant can you do? S1: I can …

T：Can you…？

S：Yse，I can.鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess等单词说句子。

B、Play a game

1、教师讲解游戏规则，让学生了解游戏的玩法。

2、先带领全部学生一起做，再让学生分小组做游戏。

3、安排学生利用前一个单元的单词设计类似的游戏。在游戏过程中，教师要引导学生看清楚图片意思，培养学生灵活运用语言的能力。

C、Practise

（1）活动1： listen and number.

先组织学生听录音，然后根据听到的顺序给图片标上序号。 （2）活动2： Listen and choose

教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，根据图片所示内容进行练习 （3）学习活动3：Look、read and choose

教师先带领学生操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。 D、Assign homework

（1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

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