《20.5磁生电》专题练习题
知识点回顾：
1、在1831年由英国物理学家 首先发现了利用磁场产生 的条件和规律。当 电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就会产生 。这个现象叫电磁感应现象，产生的电流叫 电流。 2、产生感应电流条件： 电路的 导体在磁场中必须做 磁感线运动。 3、影响感应电流方向的因素：
与导体做切割磁感线 的方向和 的方向有关。 4、发电机
①原理：发电机是利用 的原理制成的。 ②结构：由 和 两部分构成。 ③能量转化：把 能转化成 能。
④交流电： 改变 的电流叫交变电流，简称交流。
⑤频率：在交变电流中，电流每秒内周期性变化的次数叫做 ，我国电网以交变电流供电，频率是 Hz。
专题练习：
一、 选择题
1、首位发现电磁感应现象的物理学家是( )
A. 奥斯特 B. 法拉第 C. 赫兹 D. 安培 2. 下列关于电磁感应现象的说法正确的是( ) A. 感应电流的方向只跟磁场方向有关 B. 电磁感应现象中机械能转化为电能
C. 感应电流的方向只跟导体运动方向有关 D. 导体在磁场中运动，就能产生感应电流
3. 如下图所示的环保型手电筒,当手电筒来回摇晃,就能使灯泡发光。下列四幅图中能反映这种手电筒的工作原理的是( )
A. B. C. D.
4. 如下图所示为新型“发电鞋”,鞋的内部安装了磁铁和线圈,当人体带动磁铁运动时,磁铁产生的磁场通过线圈，就会产生感应电流。当人以5 km/h的速度行走时,其发电的功率约为0.4 W。下列说法正确的是( )
A. 发电鞋是利用电磁感应原理工作的
新甫中学九年级物理
B. 发电鞋工作时将电能转化为机械能 C. 发电鞋是利用电流磁效应原理工作的
D. 在人以5 km/h的速度行走1 h的过程中,发电鞋可以产生约0.4 J的电能
5. 如下图所示,a表示垂直于纸面的一根导体,它是闭合电路的一部分,它在磁场中沿图示的方向运动时,不会产生感应电流的是( )
A. B. C. D.
6. 可以探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置是( )
7. 如下图所示，在U型磁体的磁场中放置一根导体AB，导体的两端跟电流表连接，开关闭合，电路中没有电流，下列操作中可以使电路中产生电流的是( )
A. 让导体在磁场中沿不同方向运动
B. 让导体在磁场中静止，换用磁性更强的永磁体 C. 让导体在磁场中静止，换用量程更小的电流表 D. 将导体换成匝数很多的线圈，线圈在磁场中静止
8. 如下图所示是动圈式话筒的结构图,它工作时:①线圈运动能产生随着声音的变化而变化的电流;②与膜片相连的线圈随之一起振动;③人唱歌或说话产生的声音使膜片振动;④变化的电流经过放大后,由扬声器还原为声音。关于它的原理,排序正确的是( ) A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①④② D. ③②①④
9. 如下图所示，ab是闭合电路的一部分导体，与灵敏电流计相连.当“U”型螺线管的绕线中通有如图所示的电流，ab向左运动，那么( )
新甫中学九年级物理
A. 螺线管的P端是N极，ab中有电流产生 B. 螺线管的P端是N极，ab中无电流产生 C. 螺线管的P端是S极，ab中有电流产生 D. 螺线管的P端是S极，ab中无电流产生
10.下图所示是直流发电机的工作原理图，下列关于直流发电机的说法中正确的是( )
A. 它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的 B. 直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电 C. 直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电 D. 图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向 11.关于下图所示四个图的装置，说法正确的是 ( )
A. 图甲用来演示电磁感应现象 B. 图乙用来演示磁场对电流的作用 C. 图丙用来演示电流的磁效应
D. 图丁用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 12. 下列关于下图(甲)、(乙)所示的实验，说法正确的是( )
A. 乙可以研究电磁感应现象
B. 甲实验的过程中，其他形式能转化为电能 C. 甲可以研究通电导体在磁场中的受力情况 D. 乙实验的过程中，其他形式能转化为电能 13.下图中应用了电磁感应现象的是( )
14. 如右图所示,小虎将微风电风扇与小灯泡连接并进行实验,并快速拨动风扇叶片,小灯泡发光。关于该实验,下列说法正确的是( )
新甫中学九年级物理
A.电风扇发电的原理是电磁感应
B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D.小灯泡发光是把光能转化为电能
15.下列图示实验中,应用电磁感应现象的是( )
16.如下图所示,关于甲、乙、丙、丁是四幅实验图的说法正确的是( )
A.甲实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥
B.乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流 C.丙实验说明利用磁场可以产生电流 D.丁实验说明机械能可以转化为电能
17.如右图所示,L为带动线圈转动的摇把,图中表示指针可来回摆动的电流表, 下列关于此工作原理图的说法正确的是( ) A.这是电动机的工作原理图
B. 用该原理制成的机器正常工作时,电能转化为机械能
C.用该原理可制成手摇发电机,如果只拿掉电流表,其他电路连接不变,转动摇把L让线圈转动,线圈中会产生电流
D. 用该原理可制成手摇发电机,转动摇把L让线圈转起来,电流表的指针来回摆动 18. 利用电磁感应现象的电器是 ( ) A．电动机 B．发电机 C．电铃 D．电磁铁 19．下列关于发电机的说法中正确的是( )
新甫中学九年级物理
A．发电机的工作原理是电磁感应现象 B．发电机工作时把电能转化成机械能
C．线圈在转动过程中，感应电流的方向不变
D． 发电机的工作原理是通电导体在磁场中受力的作用
20.如下图所示为发电机的工作原理图，其中说法正确的是 ( )
A．发电机的基本原理是电磁感应
B． 线圈在转动过程中，感应电流的方向不变 C．线圈在转动过程中，感应电流的大小不变
D．发电机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用 21. 下列关于感应电流的说法中正确的是（ ） A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流
B． 感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关 C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流 D．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流 22．要改变感应电流的方向，可采用的措施有（ ） A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来 B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来 C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变 D．增加切割磁感线的导线的长度
23. 如下图所示，两个线圈A和B，用导线串联放在磁铁中。当用力使线圈A向右运动时，发现悬挂着的线圈B也随着摆动，此时线圈A、B分别与下列哪些设备的工作原理相对应 ( )
A．线圈A的实验原理是发电机 B．线圈A的实验原理是电动机
新甫中学九年级物理
C．线圈B的实验原理是发电机 D．线圈B的实验原理是电动机
二、 填空题
1. 发现了电流的磁场之后，法拉第发现了 现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了 的发明，实现了 能转化为 能。 2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:
（1）如图1所示，图中显示的是 实验，它证明了通电导体周围有 。 （2）如图2所示实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 。
（3）如图3所示，实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 。
图1 图2 图3 3． 的一部分导体在磁场中做 运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做 ,产生的电流叫做 。
4.如下图所示的闭合电路中,铜棒ab静止。当u型磁铁竖直向下运动时,灵敏电流表的指针 (填“会”或“不会”)偏转;让铜棒ab水平向右缓慢运动时,灵敏电流表的指针偏转的角度较小;快速运动时,指针偏转的角度较大,这说明感应电流的大小与 有关。 (填“动圈式话筒”或“动圈式扬声器”)是应用电磁感应原理制成的。
5 下图所示的自行车上安装有发电装置，可以利用车轮的转动使车灯发光.这种装置根据________原理来发电，它工作时将________能转化为电能.
6. 如下图所示的实验的装置,先将导体ab水平向左移动,导体cd也随之运动起来。可知:实验装置左侧运用的原理是 ;实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是 (举一个实例)。
新甫中学九年级物理
7. 如下图所示,物理实验小组的同学把一条长约10 m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上,形成闭合电路。然后让两个同学迅速摇动这条导线,这两个同学沿 (填“东西”或“南北”)方向站立时,电流计指针更容易偏转。人们应用该原理制成了 机。
8. 如下图所示,将微风吊扇通电后扇叶转动,此过程中 能转化为动能。然后，拔下插头,在插头处接发光二极管,用手快速旋转叶片,二极管发光,这是 生电的现象,人们利用这一原理制成了 (填“发电机”或“电动机”)。
9. 如下图所示是实验室用的手摇发电机,物理兴趣小组的同学在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表,缓慢转动线圈,观察电流表指针摆动的方向: ,这说明 。要使小灯泡变亮,可以采用的方法和措施是:① ;② 。
10.右图是动圈式话筒(麦克风)的结构示意图。对着话筒说话或唱歌时,人声带由于 而产生的声音,通过 传播到膜片,使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动,线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 。线圈在运动中能量的转化情况是 。
新甫中学九年级物理
11.右图所示的实验装置,“×”表示垂直于纸面向里的磁场的磁感线,在弹簧测力计下挂一个重力为G的软铁块,软铁块下方有一螺线管,螺线管两端导线与金属导轨abcd相连,导体棒ef放在导轨上,当它向左滑动时,弹簧测力计示数将 (选填“大于”“小于”或“等于”)G。该实验涉及的两个物理现象是
(1) ; (2) 。
12.如下图甲所示,导体棒ab在磁场中左右运动时,小量程电流表的指针会摆动 ,人们据此发明制造了 机,实现了 能向电能的转化。 图乙是一种“手摇充电式电筒”,握住它上下摇动就能自动充电。从透明外壳可观察到内部有固定线圈;摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动,据此猜测,这种电筒的制造原理是 ,其中那个滑动的物块是 。
三、 实验探究题
1. 如图甲、乙、丙所示是学校物理兴趣小组的同学们探究产生感应电流条件的实验步骤。
(1)本实验中,同学们通过观察 来判断电路是否有感应电流。
(2)通过比较图 与图 可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合;通过比较图 与图 可知,产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动。
(3)若图甲中AB棒不动,磁铁左右水平运动,电路 (选填“有”或“无”)感应电流。 2. 探究“产生感应电流的条件”时物理兴趣小组的同学们设计了下图所示的实验装置。
新甫中学九年级物理
(1)实验中，通过观察________来判断电路中是否有感应电流。
(2)闭合开关，导体ab不动，左右移动磁铁，电路中________(填“有”或“无”)感应电流。 (3)在仪器和电路连接都完好的情况下，实验现象不太明显。 请提出一条改进措施：________________________________________________________________________。
(4)实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做________磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
3. 如下图所示是一种“重力电灯”，在使用过程中，首先由人将沙袋举高，使人的生物能转化为沙袋的重力势能，然后沙袋通过减速器匀速下落带动发电机发电，点亮灯泡。
(1)发电机是“重力电灯”的核心部件之一，发电机的线圈在磁场中 磁感线产生电流，这种电流是 (选填“直流”或“交流”)电。发电的过程属于 (选填“电生磁”或“磁生电”)，这个过程将 能转化为电能。 (2)“重力电灯”灯泡的额定功率为1 W，额定电压为2 V，则该灯泡正常工作时电流为 A，它工作 h消耗0.1度的电能。
(3)将一个重为400 N的沙袋举高2 m后从静止开始释放至落地，重力做功 J，调节减速器，让沙袋匀速下落，且沙袋下落过程中重力势能减小量的80%转化为灯泡的电能，此时发电机的输出电压恰为灯泡的额定电压，则一次举高沙袋能让额定功率为1 W的灯泡正常发光 s。此时沙袋通过减速器匀速下落的速度为 m/s。
4.学校物理实验小组的同学想通过实验探究发电机与电动机原
理，设计了右图所示的装置图,闭合开关S,将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来。
(1)实验装置左侧ab导体运动,根据此原理制成 机。ab导体水平向右移动时将 能转化为 能。
(2)实验装置右侧cd导体所产生现象的原因是 导体在磁场中 而
新甫中学九年级物理
运动的,此原理可制成 机。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容