我理想中的大学

《教育学原理》作业

我理想中的大学——社区型大学

姓名：张晓琼

学号：1307280539

专业：学科教学（思政）

院系：政治与公共管理学院

我理想中的大学——社区型大学

都说大学是个“小社会”，在这里要学习必要的生存技能和生活常识，以便更好地融入社会。可是在我们所经历的大学教育中，很少贴近生活，还是关起门来读书，缺乏在社会中历练的机会。因此，我理想中的大学是“社区型大学”。社区，就是很常见的居民生活区。社区型大学，就是像普通人的生活模式一样去上大学，它加入了更多的生活元素，更有生活气息，在这里居住的已经是半个社会人，那么当我们毕业了，要成家立业时，才不至于说不会“生活”。下面就是我的一些构想。 一、 办学理念 （一） 生活教育

所谓“学生”，我认为就是学“生”，“生”即生活的常识、生存的技能、生命的意义。所以我的办学宗旨便是使学生能在毕业之时掌握这三项本领，更好地融入社会。“社区型大学”本着“贴近生活”的原则，以培养学生的生存能力和生活技能为目的，旨在将传统大学与社会联系起来，使学生在踏入社会之后能够更快地融入社会，在步入婚姻家庭之后能少走弯路，生活地更幸福。我认为传统大学太缺少“生活教育”了，培养出来的大学生不懂得热爱生活、享受生活，以至于频频出现跳楼等恶性事件。我理想中的“社区型大学”就要让学生开始爱上生活，懂得珍惜美好生活。 （二）生态文明

党的十七大首次把“建设生态文明”写进党的行动纲领，党的十

把“生态文明建设”摆在了中国特色社会主义事业总体布局的高度，这激发了全国高校开展生态文明建设的热潮。因此“社区型大学”也秉承“生态文明”理念，建设绿色校园，多植树、广种草，将固体废弃物、污水、废气循环利用，师生共同参与，节能、节水、节电。 二、灵感来源

建设“社区型大学”的灵感来源于一段视频。著名教育家高震东先生于2002年在我校举办一个演讲，名为《中华文化与中国教育》，他在创立了一所忠信学校。他的办学理念是排除一切不道德观念，通过培养学生的生活能力促其成长。我的“生活教育”理念来源于此。他们学校没有工作人员，做饭、打扫卫生、修理电器等都是老师和学生自己动手解决，所以一名小小的初中生就很有生活能力。那么大学生岂不是更应该加强生活教育。 三、建设环形建筑群

一所好的大学不在于大楼有多高、有多好，我认为适宜居住和生活就是最好的。整所大学的鸟瞰图是环形的，中间是图书馆、教学楼、超市、操场等生活设施，外围是学生公寓。

这样建设的目的有两个：一是增强生活感。圆形可以代表“包围”，引申至“环抱”，就好像人与人之间的拥抱一样，显得更亲密。二是方便。我们现在的学校布局就很不方便，住在西校区，还要跑到东校区洗澡（当然，这点是根据个人喜好，有人愿意在西区洗澡，有人愿意去东区洗澡），而且还要过桥，好像一座桥把东西校区的人分开了一样。我所设想的环形建筑群只在一个校区内，不存在分隔两世的情

况，学生无论是买东西还是上课都是一样的距离，再不会有人抱怨什么。而且环形更利于各宿舍楼学生之间的信息交流，有什么重大事件发生都能宣传到各个宿舍楼，这正是顺应了信息化社会的发展潮流。 四、建设“家居型”宿舍

在师大上本科和研究生，6年的时间都是住的上下铺，和外国大学的公寓简直是天壤之别。我所设想的宿舍并不是寻求奢华和享受，而是基于生活能力培养的目的。

寄宿制学校确实能够培养学生的生活自理能力，因为我们要自己收拾床铺，自己洗衣服。但是生活的繁琐远不止这些，比如做饭、修家电等都是今后成家立业后要面临的问题。所以，我认为，宿舍应设计成四室一厅或六室一厅，有客厅，有沙发，但是没有电视机，因为大家都有电脑。宿舍有浴室，浴霸、热水器等设施由学校安装好。有厨房，但是没有厨具，没有天然气管道，想做饭的同学可以自备厨具，锅碗瓢盆、电磁炉、电饭锅之类的。既然宿舍已经俨然像一个家庭了，那么学校就可以减少餐厅的建设，只保留一个小餐厅即可，水房就可以省去了，公共浴室也没必要。仅这三项就可以节省不少开支。 五、施行“信息化教学”

目前，我国已经走上“信息化”道路，但是还处在初级阶段，正在不断地摸索。作为社会精英的塑造之地、社会进步的前沿阵地，大学承担着“普及信息化”的重任。因此我认为，可以进行“信息化教学”。

这种教学方法弱化了教师讲课的形式，更多的是学生自主学习。

老师布置作业，学生课下搜集资料、小组讨论，上课的时候交流成果。这样就可以减少教师数量，提供教师质量。现在的大学教师兼顾教学与科研，而科研的比重远远超过教学，这样既不利于教师的幸福生活，也难以培养出高水平的学生。信息化教学减轻了教师的教学压力，每周只需上一节课或者两节课即可，其他时间搞科研、搞活动，丰富学生的课余生活。我们现在的任课老师通常是神龙见首不见尾，刚下课就走了，学生又找不到。而信息化教学中的老师要与学生进行充分的互动，因为大家的课余时间都很多，可以组织出游、活动等，增进师生感情，互相学习，共同进步。对学生的考评方式也会自由很多，也许是制作一个课件来演说，也许是自己举办一场讲座，只要是能展现学习成果的方式都可以，老师会给予学生极大的帮助来实现。

以上便是我对建设“社区型大学”的一些设想，当然只是停留在理论层面，实施起来还是要充分考虑当地的实际情况。对于理想的大学我们满怀憧憬，同时这份理想也激励我们努力学习，有朝一日实现理想。