义务教育均衡发展黑板报内容

上世纪末，我国实现了根本普及九年义务教育的宏伟目标，从根本上保障了广阔儿童少年承受义务教育的权益。下面是网为大家的义务教育均衡开展黑板报内容，欢迎参考~ 第三章学校

第十五条 县级以上地方根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建立同步进展。

第十六条 学校建立，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要;应当符合国家规定的选址要求和建立标准，确保学生和教职工平安。

第十七条 县级根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学承受义务教育。

第十 教育行政部门和省、自治区、直辖市根据需要，在经济兴旺地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校(班)。

第十九条 县级以上地方根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

普通学校应当接收具有承受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

第二十条 县级以上地方根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

第二十一条 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进展义务教育，所需经费由予以保障。

第二十二条 县级以上及其教育行政部门应当促进学校均衡开展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

县级以上及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

第二十三条 各级及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供平安保障。 第二十四条 学校应当建立、健全平安制度和应急机制，对学生进展平安教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。 县级以上地方定期对学校校舍平安进展检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。

学校不得聘用曾经因成心犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

第二十五条 学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益。

第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级教育行政部门依法聘任。

第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

第四章教师

第二十 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。 全社会应当尊重教师。

第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分开展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

第三十条 教师应当取得国家规定的教师资格。

国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

第三十一条 各级保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和遥远贫困地区工作的教师享有艰辛贫困地区补助津贴。

第三十二条 县级以上应当加强教师培养工作，采取措施开展教师教育。

县级教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建立。 第三十三条 和地方各级鼓励和支持城市学校教师和高等学校到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

国家鼓励高等学校以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。 第五章教育教学

第三十四条 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心开展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生思考能力、创新能力和能力，促进学生全面开展。

第三十五条 教育行政部门根据适龄儿童、少年身心开展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革制度，并改进高级中等学校招生方法，推进实施素质教育。 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证到达国家规定的根本质量要求。

国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

第三十六条 学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

第三十七条 学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

第三十 教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的根底知识、根本技能，经济实用，保证质量。

国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

第三十九条 国家实行教科书审定制度。教科书的审定方法由教育行政部门规定。

未经审定的教科书，不得出版、选用。

第四十条 教科书由价格行政部门会同出版行政部门按照微利原那么确定基准价。省、自治区、直辖市价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。 第四十一条 国家鼓励教科书循环使用。