关于如何提高农村小学教学质量的几点思考

摘 要：针对农村小学学生数学基础普遍偏差的现状，教师要想改变这种现状，需要做出不懈的努力，要用一颗爱心让学生爱上学习，要用赏识的目光使学生养成良好的学习习惯，要用丰富的学识以及良好的学习方法使学生提高学习成绩，使农村小学生在数学学习当中取得良好的效果。

关键词：小学教学；质量提高；教学改革 1、让学生能够自主去学习

农村的学生家长大多数文化水平不高，他们不知道如何正确的引导孩子，他们一般只注重在物质上满足孩子，给孩子穿好的衣服，买好的东西吃，认为这便是对孩子的爱，对孩子的学习关注的比较少，一些家长为了给孩子创造更好的生活，甚至外出打工，把孩子留在家里让老人照看，老人对孩子的学习关注的更是少之又少，而且在社会大气候的影响下，有些农村的家长甚至有了上学无用论，看到一些大学生上完大学之后，没有找到好的工作，认为让孩子上学，还不如让孩子学一门手艺能早些挣钱，所以也不屑于对孩子的学习进行管理，小学生的自制力都比较差，爱

玩是他们的天性，在家长不严格管理的情况下，孩子一般很少会主动学习，而数学又是需要通过练习达到知识巩固的学科，这使得他们的数学学习成绩不理想。 教师要改变这种现状，要让小学生爱上学习，那么不仅仅需要从学生身上下手，还应该去做家长的工作，多宣传一些学习有用的事例，让家长认识到学习的重要性，使家长能够定期督促孩子学习，学习单纯外力并不能取得良好的效果，想让小学生的学习能够取得质的飞跃，那么教师还要正确引导小学生，知道数学和我们的生活息息相关，让他们认识到学习数学的重要性，使他们能够积极主动的去学习。 2、让学生养成良好的学习习惯

小学生在学习的时候耐性都比较差，往往出现一边学习一边玩的现象，或者在写作业的时候不用心思考，马马虎虎出现错误等等，这些都导致小学生的数学成绩比较差，所以要想让小学生在数学学习当中取得好的成绩，需要让学生在平时的学习当中养成良好的习惯，教师在平时的时候，要注重培养小学生书写清楚工整，做题的时候能够认真去审题，做作业的时候能够静下心来写，写完作业之后自己进行检查等等这些良好的习惯。

好习惯的养成需要教师在平时的时候有意识的培

养，在培养小学生良好习惯的时候，教师一定不要吝惜自己赞美的语言，对小学生做得比较好的地方，教师要积极的进行表扬，对小学生做得不好的地方，要给予适当的提醒，而且为了更好的培养小学生的刻苦钻研的精神，教师可以有意识的出一些一题多解的题，让小学生从不同的角度去思考问题，对于学生一些大胆的思索，即使不是教师想要的答案，教师也要对他们认真思考的行为给予表扬，这样才能更好的培养学生的创新精神，培养学生思考的良好习惯，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。 3、让学生爱上课堂 3.1、创设新型的数学课堂

在以往的农村课堂，往往是教师一支粉笔、一张嘴来完成的，教师在上面眉飞色舞的讲，而学生在下面收获甚微，这样的课堂模式已经不能适应教学的需要了，在新的课程理念下，要求呈现出一种新型的课堂模式，教师作为课堂的引导者，起到引导和点拨的作用，而把课堂教给学生，在课堂上教师不再是那个高高在上的权威者，和朋友是一种亦师亦友的关系，教师要态度和蔼，对学生多表扬少批评，要让学生在课堂上对知识自主进行探究，而不是被动的去接受教师所传授的知识，教师在课堂上还要做到对所有学生

都一世同仁，对他们多进行关爱，因为小学生的心理比较敏感，而且学习容易感情用事，但他们感觉到教师对他们好的时候，他们就会投入十二分的精力进行学习了，这样必须会取得良好的学习效果。 3.2、使用学生乐于接受的学习方式

有的时候学生从内心也想学好，但是无奈感觉数学太难，根本无从下手，所以数学成绩还是不够理想，所以教师仅仅让学生想学还不行，教师还要让学生会学，能够通过学习将知识掌握牢固，这需要教师在课堂上发挥好引导者的角色，引导学生一步步完成数学知识的学习，学生对知识的接受是一个逐渐深入的过程，教师掌握了这一规律，通过认真的钻研教材、大纲，把握知识的重点难，然后把问题由简到难的进行处理，一般在课堂之初可以采用问题引入的方式，通过问题让学生对数学知识产生好奇，从而产生主动探究的欲望，有了欲望便有了学习的动机，学生在学习的过程中，就可以全身心的投入，而不会出现上课走神儿的现象了。在学习的过程中，对于一些难于理解的地方，还可以借助于现代多媒体手段来完成，随着国家教育资金的大量投入，农村小学也已经配备了许多先进的教学仪器，教师在教学的过程中要善于利用这些先进的教学仪器，以达到优化教学的目的，数学

是比较抽象的东西，有的时候借助多媒体的影音资料，可以让小学生看到直观的数学知识，使数学变得简单化。为了让小学生在学习的过程中有更大的积极性，教师在教学的过程中，还可以采取竞赛的办法，让学生通过小组竞赛和个人竞赛的方式来解决不同层次的问题，使学生在竞赛的过程中获得成功的喜悦，进而产生学习的积极性。

针对农村小学学生数学基础普遍偏差的现状，教师要想改变这种现状，需要做出不懈的努力，要用一颗爱心让学生爱上学习，要用赏识的目光使学生养成良好的学习习惯，要用丰富的学识以及良好的学习方法使学生提高学习成绩，使农村小学生在数学学习当中取得良好的效果。