新冠状肺炎疫情教师培训计划

新冠状肺炎疫情教师培训计划

教师是学校教育的能动资源，建立一支良好政治业务素质的教师队伍是学校可持续发展的根本。为促进新教师尽快适应新的工作环境，熟悉教学要求，成长为合格的教师，为让教师熟悉掌握新冠状疫情知识，熟练疑似病例的处理方法，根据县教体局及教师培训管理相关规定，结合我校教师实际情况。决定对教师进行新冠状疫情知识培训，具体计划如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，为了自身不被传染新冠状肺炎病毒，在当前形势下，我们每一位教职工都要高度重视，必须做到万无一失。努力提高新教师师德水平，以抓教师防疫为重点，提高教师的新冠状疫情知识水平和能力，通过自学、讲座、报告、指导、检查等手段，促进教师的新冠状疫情知识水平和能力的提高。

二、培训目标

1、通过培训，加强教师对新冠状肺炎病毒疫情知识的掌握，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2、通过培训，让教师能初步熟悉新冠状肺炎病毒疫情处置流程，掌握新冠状肺炎病毒疫情处理方法、尽快适应教育教学工作。

3、通过培训，引导教师更新卫生观念、搞好自身卫生，促使教师形成自我完善的意识，培养自我提升的能力，提高新教师的综合素质。

三、培训形式

坚持集中培训与自学相结合，专题讲座与合作研讨相结合，交流座谈与个体感悟相结合，理论学习与实际应用相结合的形式。

1、集中培训：请行政主管部门领导、专家、学科带头人、骨干教师进行专题讲座。主题包括新冠状肺炎病毒疫情知识，新冠状肺炎病毒疫情防控方法，有或疑似新冠状肺炎病毒疫情的处置方法，教师教学常规要求、法规与师德建设等。

2、自学：教师要积极参加各级各类培训，提高自身的专业水平。阅读新冠状肺炎病毒疫情相关知识，并撰写心得体会。

四、培训内容

1、教师的职业道德：教师的角色意识、教师职业道德规范等。

2、新冠状肺炎病毒疫情知识。

3、专业技能：新冠状肺炎病毒疫情防控方法。

4、管理能力：有或疑似新冠状肺炎病毒疫情的处置方法和教育教学管理能力、学生思想政治工作能力、学生心理健康辅导能力、学生管理能力等。中小学班主任工作规定、班级管理常规、日常德育要求等等。

五、培训要求

作为新上岗的教师必须：

1、遵纪守法，恪守师德，按时参加各种政治业务学习，积极参加各项活动。

2、认真学习，新冠状肺炎病毒疫情知识，新冠状肺炎病毒疫情防控方法，有或疑似新冠状肺炎病毒疫情的处置方法，制定出相应的措施，努力提升自己的能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。

3、认真备课，倡导“集体备课、资源共享、课后反思”这种高效的新型备课方式，撰写教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。

4、认真上课，善于借鉴导师的课堂技巧和教学设计，做到师生互动，促进课堂实效。上完课后，及时进行教学反思，撰写教学后记。

5、虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短，虚心向导师请教。加强业务学习，积极参与各级各类的业务培训，博览群书，积累自己的教学感受。

六、培训安排

（一）开学前培训

为使教师能尽快适应教学工作，开学前对教师进行新冠状肺炎病毒疫情集中培训。具体安排由政教处制定，由学校领导和骨干教师进行负责。

（二）开学后培训

在开学前培训的基础上，将对教师进行为期半年的新冠状肺炎病毒疫情地的培训。第一学期侧重在理论知识方面的培训，培训内容主要涉及新课程理念、现代教育理论、教师的基本素质、班主任工作艺术、教学论文撰写、现代教育技术以及学科知识专题辅导，每月集中培训一次。主题包括新时期教师的基本素质、教与学的心理发展、信息技术与学科整合、国外教育见闻、课程改革的基本原理、教育科研与论文撰写等。第二学期培训的重点是课堂教育教学能力的提高，以学科基地为培训载体，聘请学科带头人、骨干教师为新教师的指导教师，作为新教师的师傅。每个月定期开展培训，有指导教师的示范课，也有新教师的研讨课，并在课后及时进行研讨交流。指导教师要本着对学校发展负责、对新教师成长负责的高度的责任感和使命感，根据新教师培训的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。学期初，要确定好本学期培养目标，并制订出具体的培养计划，培养过程要有阶段性跟踪记录，学期结束前，要认真分析工作得失，写出本学期培养总结。了解新教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决，指导新教师加强学习，进行教育教学的科研，帮助新教师尽快成长。

根据不同学科的课程标准研究教材，尝试教学设计；坚持每天听带教老师1—2节课，做好听课笔记和听课反思工作；新教师们参加教研组、备课组各类活动，在学科层面尽快融入到学校工作中，在业务上尽快成长，希望他们认真学习、努力工作，早日成为学校的栋梁之材。

新冠状肺炎疫情教师培训计划

2020.4.20