大班阅读教案石头汤

大班阅读教案：石头汤 目标：

1. 通过阅读故事《石头汤》，培养大班学生的阅读兴趣和理解能力。 2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。 3. 培养学生的创造力和想象力。 教学准备：

1. 故事书《石头汤》。

2. 图片或卡片，包括故事中的角色和道具。 3. 一些小石头（可选）。 4. 大班学生的座位。 教学步骤： 引入（5分钟）：

1. 向学生介绍故事《石头汤》的标题，并询问他们对石头汤的想法。 2. 引导学生回忆一些关于石头的特点和用途，引发学生的思考和好奇心。 阅读（15分钟）：

1. 请学生围坐在地上，展示故事书《石头汤》的封面，并简要介绍故事的背景。 2. 逐页朗读故事，注重语调和情感的表达，鼓励学生积极参与。

3. 在阅读过程中，根据故事情节展示相关的图片或卡片，帮助学生理解故事内容。

讨论（10分钟）：

1. 阅读完故事后，与学生进行互动讨论。例如，询问学生对故事的理解和感受。

2. 引导学生回答以下问题： - 故事中的主要角色是谁？ - 故事发生在哪里？

- 故事中发生了什么有趣的事情？ - 故事的结局如何？

3. 鼓励学生自由发表意见，并互相倾听和尊重。 角色扮演（15分钟）：

1. 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。

2. 给每个小组分发相关的图片或卡片，让学生了解他们所扮演的角色。 3. 引导学生通过角色扮演，再现故事中的情节和对话。鼓励学生积极参与和表达。

创意活动（10分钟）：

1. 提醒学生故事中的主角们是如何一起合作制作石头汤的。 2. 鼓励学生在小组内展开讨论，想象并绘制自己心目中的石头汤。

3. 学生可以用纸和彩色笔绘制石头汤的样子，并在图画下方写上他们的想法和描述。

结束（5分钟）：

1. 邀请学生展示他们的石头汤图画，并向其他同学分享他们的想法和描述。 2. 总结故事《石头汤》中的教训和重要观点，例如合作、分享和互助的重要性。 3. 鼓励学生将这些教训和观点应用到日常生活中，并提醒他们在困难时可以通过合作和分享获得更好的结果。 扩展活动：

1. 给学生带来一些小石头，让他们亲身体验制作石头汤的过程。

2. 鼓励学生在小组内创作自己的版本《石头汤》的故事，可以改变故事中的情节和角色，发挥他们的创造力。 评估：

观察学生在阅读、讨论、角色扮演和创意活动中的参与程度和表现。评估学生对故事内容的理解和对合作意识的应用。