幼儿园向日葵儿歌教案

幼儿园向日葵儿歌教案

【篇一：幼儿园大班美术课《向日葵》】

《向日葵》教学设计

活动科目：美术

活动内容：《向日葵》

活动目标：

知识技能目标：引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。

情感态度目标：培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的感受能力。

行为习惯目标：激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。 活动准备：1.关于梵高作品《向日葵》的教学电子演示文稿。

2.多种绘画材料，画纸

经验准备：1.带领幼儿实地参观向日葵种植园地，观察、认识向日葵，为向日葵拍照。

2.引导幼儿欣赏有关梵高的其它作品，帮助幼儿建构有关向日葵的认知经验及美术欣赏经

验。

活动过程：

一． 引导幼儿欣赏、讨论

1．教师向幼儿展示画

2. 完整欣赏《向日葵》

师：“只有一朵向日葵吗？”，“它们都长得一样吗？” “谁来试一试用自己的动作表现图中向日葵的样子？” 启发幼儿用优美的姿态表现向日葵的阳光。

3．小结：你们真像盛开的向日葵！画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。

二．认识梵高

师：“那么，小朋友想认识画这幅画的人吗？”

教师介绍梵高。

二． 交代要求，引发作画欲望

师：“请小朋友们用许多材料在画纸上画一幅自己的向日葵画。”

三． 幼儿自由创作，教师巡回指导。

播放音乐，教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

四． 幼儿欣赏他人作品

五． 赠画，自然结束

幼儿园大班美术 《向日葵》教学设计

秦安县陇城镇

中心幼儿园

洪晓霞

【篇二：第十一周小班美术《美丽的向日葵》】

美丽的向日葵

一、 设计意图：

幼儿基本都已经学会画太阳，这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法，并让幼儿观察向日葵，添加花瓣，叶子，花枝。并能尝试添绘景物。

二、 活动目标

1. 学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。

2. 喜欢参与，并能尝试添绘景物。

三、 活动准备

1. 电脑图片、教师范画、美术本、水彩笔；

2. 瓜子

四、 活动过程

1. 导入：出示瓜子，问小朋友这是什么？怎么来的？是什么的果实？

（总结瓜子是向日葵的种子）

2. 出示图片让幼儿观察并提问。（教师引导观察向日葵的组成。）

① 小朋友们我们的向日葵由什么组成？——花瓣，花盘、花枝、花叶；

② 小朋友们我们的向日葵有一些什么颜色呢？——黄色花瓣、棕色花盘、绿色花叶；

3. 问问幼儿假如我们要画向日葵的话，我们应该怎么画？请个别幼儿上来用粉笔试一试。引导鼓励。

4. 范画出示

请小朋友们观察一下老师画的向日葵是什么样子的？并说一说。

5. 教师总结向日葵特点，并示范向日葵画法，让幼儿观察绘画顺序。

6. 让幼儿作画，并鼓励幼儿大胆添绘景物，丰富画面。

7. 幼儿作画，教师巡回指导。

8. 幼儿作品展示，请幼儿说一说自己的画，并展示在作品展示区。

五、 活动反思

幼儿乐在其中，都能画出自己喜欢的向日葵。

但是构图和添绘还需加强。

【篇三：幼儿园大班折纸活动：向日葵的制作】

制作方法：