幼儿园向日葵儿歌教案
【篇一:幼儿园大班美术课《向日葵》】
《向日葵》教学设计
活动科目:美术
活动内容:《向日葵》
活动目标:
知识技能目标:引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,让幼儿感受作品的美。
情感态度目标:培养幼儿善于观察的能力,鼓励幼儿大胆欣赏与评价,发展幼儿对艺术作品的感受能力。
行为习惯目标:激发幼儿创作的愿望,感受绘画带给自己的快乐。 活动准备:1.关于梵高作品《向日葵》的教学电子演示文稿。
2.多种绘画材料,画纸
经验准备:1.带领幼儿实地参观向日葵种植园地,观察、认识向日葵,为向日葵拍照。
2.引导幼儿欣赏有关梵高的其它作品,帮助幼儿建构有关向日葵的认知经验及美术欣赏经
验。
活动过程:
一. 引导幼儿欣赏、讨论
1.教师向幼儿展示画
2. 完整欣赏《向日葵》
师:“只有一朵向日葵吗?”,“它们都长得一样吗?” “谁来试一试用自己的动作表现图中向日葵的样子?” 启发幼儿用优美的姿态表现向日葵的阳光。
3.小结:你们真像盛开的向日葵!画家在画这幅画的时候,到处都充满阳光,所以整幅画到处都是金黄金黄的,给人感觉很温暖,充满了生命力。
二.认识梵高
师:“那么,小朋友想认识画这幅画的人吗?”
教师介绍梵高。
二. 交代要求,引发作画欲望
师:“请小朋友们用许多材料在画纸上画一幅自己的向日葵画。”
三. 幼儿自由创作,教师巡回指导。
播放音乐,教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。
四. 幼儿欣赏他人作品
五. 赠画,自然结束
幼儿园大班美术 《向日葵》教学设计
秦安县陇城镇
中心幼儿园
洪晓霞
【篇二:第十一周小班美术《美丽的向日葵》】
美丽的向日葵
一、 设计意图:
幼儿基本都已经学会画太阳,这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法,并让幼儿观察向日葵,添加花瓣,叶子,花枝。并能尝试添绘景物。
二、 活动目标
1. 学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。
2. 喜欢参与,并能尝试添绘景物。
三、 活动准备
1. 电脑图片、教师范画、美术本、水彩笔;
2. 瓜子
四、 活动过程
1. 导入:出示瓜子,问小朋友这是什么?怎么来的?是什么的果实?
(总结瓜子是向日葵的种子)
2. 出示图片让幼儿观察并提问。(教师引导观察向日葵的组成。)
① 小朋友们我们的向日葵由什么组成?——花瓣,花盘、花枝、花叶;
② 小朋友们我们的向日葵有一些什么颜色呢?——黄色花瓣、棕色花盘、绿色花叶;
3. 问问幼儿假如我们要画向日葵的话,我们应该怎么画?请个别幼儿上来用粉笔试一试。引导鼓励。
4. 范画出示
请小朋友们观察一下老师画的向日葵是什么样子的?并说一说。
5. 教师总结向日葵特点,并示范向日葵画法,让幼儿观察绘画顺序。
6. 让幼儿作画,并鼓励幼儿大胆添绘景物,丰富画面。
7. 幼儿作画,教师巡回指导。
8. 幼儿作品展示,请幼儿说一说自己的画,并展示在作品展示区。
五、 活动反思
幼儿乐在其中,都能画出自己喜欢的向日葵。
但是构图和添绘还需加强。
【篇三:幼儿园大班折纸活动:向日葵的制作】
制作方法:
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