浙江省台州市2020年七年级下学期语文月考试卷B卷

浙江省台州市2020年七年级下学期语文月考试卷B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共1题；共2分)

1. （2分） 下列各句中，划线成语使用错误的一项是（ ）

A . 伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。 B . 而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。

C . “人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。

D . 每天到人才市场求职的大学生川流不息。

二、 字词书写 (共1题；共1分)

2. （1分） (2017八上·洪泽期中) 阅读下面一段文字，按要求回答问题。

洪泽湖位于洪泽区西部，是镶嵌在淮安大地上的一颗崔璨的明珠。洪泽湖之水浩瀚无垠，泱泱湖水，泽润苏北数万倾良田；洪泽湖大堤逶迤百里，巍巍屏障，庇佑里下河万千生灵。信步堤顶，俯瞰湖面，倍觉“浩渺云烟拢细浪，空蒙雨色入重渊”。

（1） 给文段中划线字注音。 ________ 迤

（2） 找出文段中的两个错别字并加以改正。 ________改为________；________改为________

________ 瞰

三、 情景默写 (共1题；共4分)

3. （4分） 默写填空。

①________，________。岂不罹凝寒？松柏本有性。（刘桢《赠从弟（其二）》） ②城阙辅三秦，风烟望五津。________，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③前不见古人，后不见来者。________，________！ （陈子昂《登幽州台歌》） ④________，________。偶然值林叟，谈笑无还期。（王维《终南别业》）

⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中既表现作者豁达胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：________，________。 ⑥刘桢《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是：________，________。

四、 其他 (共1题；共1分)

4. （1分） (2016·湖州) 解释下列句中加下划线的词语。 ①天柱折，地维绝。 ________

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②菊之爱，陶后鲜有闻。________ ③会天大雨，道不通，度已失期。________

五、 名著阅读 (共1题；共2分)

5. （2分） (2016·台山模拟) 阅读下面名著选段，回答问题。

①祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。

②上哪儿去呢？这就成个问题，先不用想到别的了！下小店？不行！凭他这一身衣服，就能半夜里丢失点什么，先不说店里的虱子有多么可怕。上大一点的店？去不起，他手里只有五块钱，而且是他的整部财产。上澡堂子？十二点上门，不能过夜。没地方去。

③因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，明天怎办呢？拉车，还去拉车，哼，拉车的结果只是找不到个住处，只是剩下点钱被人家抢了去！作小买卖，只有五块钱的本钱，而连挑子扁担都得现买，况且哪个买卖准能挣出嚼谷呢？拉车可以平地弄个三毛四毛的，作小买卖既要本钱，而且没有准能赚出三餐的希望。等把本钱都吃进去，再去拉车，还不是脱了裤子放屁，白白赔上五块钱？这五块钱不能轻易放手一角一分，这是最后的指望！当仆人去，不在行：伺候人，不会；洗衣裳作饭，不会！什么也不行，什么也不会，自己只是个傻大黑粗的废物！

④不知不觉的，他来到了中海。到桥上，左右空旷，一眼望去，全是雪花。他这才似乎知道了雪还没住，摸一摸头上，毛线织的帽子上已经很湿。桥上没人，连岗警也不知躲在哪里去了，有几盏电灯被雪花打的仿佛不住的眨眼。祥子看看四外的雪，心中茫然。

⑤他在桥上立了许久，世界象是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。

（1）

选文之前发生了什么事让祥子想“哭一场”呢？请你根据作品内容简要概括一下。 （2）

选文在人物描写上有一个非常突出的艺术特色，这个特色是什么？请你结合文段具体举例分析。 （3）

有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈

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自己的理解。

六、 现代文阅读 (共2题；共24分)

6. （12分） (2016七上·兴化期中) 阅读《爸爸教我读中国诗》，完成下列小题。

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“驿外清江十里秋，雁声初到荻花洲。征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！ （有删改）

（1）

文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。

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（2）

联系具体语境，回答下列两小题。

①请结合文章内容，分析第④段划线句子中父亲流泪的原因。 ②请从人物描写的角度赏析第①段中划线的句子。 （3）

联系第③段全段内容判断，对段中画线部分分析错误的一项是（ ） A . 写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B . 象征了我童年学诗歌时记忆模糊。 C . 映衬了我夏夜朦胧欲睡的状态。 D . 突出了我被父亲吟诗声唤醒的情节。 （4）

阅读下面的链接文字并回答问题。

［链接1］国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子．登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。（节选自《往事依依》）

［链接2］也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。（节选自《往事依依》）

本文中的父亲和链接材料中的两位老师都爱读诗，请分别概括三者读诗的特点和对各自文中的“我”或“我们”产生的影响。

链接1：________ 链接2：________ 本文：________

7. （12分） (2019·广东模拟) 阅读下面的文段，回答问题。 隐忍的痛 恣意的爱

①医院里。医生瞅了X光片半天，让母亲走两圈。

②母亲走得很慢，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问，这样瘸着多久了？我有些不高兴，一直都这样，哪是瘸呀？

③母亲忙说，17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样走了30年？不疼？

④父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地挪。

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⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿骨脱臼了，怎么走呢？他指着片子说，你看，腿骨脱出骨巢，偏向一边，骨巢里已长满了厚厚的细胞，都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面的肉都磨死了，成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平，要让骨头重回原位也是不可能了。

⑥一股深秋的风从窗外吹过，吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发，母亲似乎瑟缩了一下。 ⑦医生感叹道，真是奇迹！你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？ ⑧在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。

⑨记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟下学打工，父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子……

⑩回去的时候，离车站不过200米，我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面，母亲不愿被弟弟背着。她说，以后的路还长呢，都要你们背着？

⑪每次出门，我们总是走在前面，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个世界上离我们最近，却最少注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望？

⑫深秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次，我却仿佛听到骨肉厮打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。

⑬我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中，母亲，30年来，是什么力量竟能支撑一条瘸掉了的腿，挑起我们晴朗蔚蓝的天空，自如行走在天地间？

⑭泪眼蒙眬中，我听到弟弟重重地说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，我和姐就是您的双腿。 ⑮不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截 ， 像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势，那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！

（1） 随着对母亲病情的了解，“我”对母亲的情感发生了怎样的变化？ ________→________→________→________

（2） 中画线处三次写到母亲“左脚抬起、落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截”，这样写在结构上和内容上有什么作用？

（3） 有人把本文的题目改为《刀尖上的舞蹈》，你认为怎样？请说说你的看法。

（4） 谈谈第⑪段中“一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望”这句话表达了“我”什么样的情感？引发了你怎样的思考？

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七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

8. （10分） 阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，完成小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1） 用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。

（2） 本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？ （3） 下列诗词句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近（ ） A . 楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊《玉楼春》） B . 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） C . 五更归梦二百里，一日思亲十二时。（黄庭坚《思亲汝州作》） D . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

八、 对比阅读 (共1题；共16分)

9. （16分） (2018·安顺) 阅读文言文，回答问题 送东阳马生序

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1） 解释下列句子中划线的词。 ①媵人持汤沃灌________ ②同舍生皆被绮绣________ ③余则缊袍敝衣处其间________ ④略无慕艳意________ （2） 翻译下面的句子。

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①俟其欣悦，则又请焉。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （3） 作者为什么要写同舍生豪华的生活？

（4） 从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？

（5） 思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。

九、 作文 (共1题；共5分)

10. （5分） (2017·包头) 阅读下面文字，按要求作文。

桥，是架在水面或空中以便行人或车辆等通行的建筑物，也用来比喻能起到沟通作用的人或事物。人一生一世要经过无数的桥：有形的桥，无形的桥。那些看不见的桥，在我们的生命中，也许会具有更大的意义。

“桥”激发了你怎样的联想和想象，请结合你的经历和感悟，以“桥”为题写一篇文章。

要求：①写出真情实感，不得抄袭套作，否则扣分，直至零分；②自选文体（诗歌、戏剧除外）字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第 7 页 共 12 页

参

一、 选择题 (共1题；共2分)

1-1、

二、 字词书写 (共1题；共1分)

2-1、

2-2、

三、 情景默写 (共1题；共4分)

第 8 页 共 12 页

3-1、

四、 其他 (共1题；共1分)

4-1、

五、 名著阅读 (共1题；共2分)

5-1、5-2

、

第 9 页 共 12 页

5-3、

六、 现代文阅读 (共2题；共24分)

6-1

、

6-2、6-3、 6-4

、

7-1、7-2

、

7-3

、

7-4

、

第 10 页 共 12 页

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

8-1、

8-2、

8-3、

八、 对比阅读 (共1题；共16分)

9-1、

9-2、9-3、

9-4、

9-5、

九、 作文 (共1题；共5分)

10-1

第 11 页 共 12 页

、

第 12 页 共 12 页