多媒体技术在体育教学中的作用

在体育教学中的作用

◇李爽

为了探究多媒体技术对于小学体育课堂的影响以及作用，利用更好的教学方式提高体育教师教学水平和学生学习效率，本文在利用文献资料的基础上，结合教学实际对此进行研讨。

一、前言

随着现代信息化技术的高速发展，很多高科技产品已运用于教育领域中，多媒体技术就是其中的一个代表。现在，学生已经不用像以前那样坐在课堂上只听老师说、只在黑板上看了，多媒体技术不但为教育提供了便捷手段，也为开展素质教育创造了条件。

多媒体技术是可以将文本、图形、图像、音频、视频等多媒体信息，经过计算机设备的获取、操作、编辑、存储等综合处理后，以单独或合成的形式表现出来的技术和方法。多媒体技术运用于课堂更容易吸引小学生，调动他们的学习积极性，提高其学习效率。时代在不断进步，以前的体育课已经不能和现在的体育课同日而语，我们都在寻求更好更有效的教学方式，将多媒体技术正确有效地运用于课堂上，也是当代体育老师的一项重要课题。

二、研究对象

以我校一年级四个班学生为对象。三、研究方法

（一）文献资料法根据本文的需要，用关键字“多媒体

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技术”在中国知网等各网站上查阅大量

文献资料，并查阅相关体育期刊进行引用，综合分析，为本文调查问卷的设计提供理论依据。

（二）座谈访问法根据调查需要，与本人所带四个班级的学生交流，了解他们上完体育课的感受，并观察练习效果。

四、结论

（一）有利于拓宽学生的视野

兴趣是最好的老师。处于低龄阶段的儿童，哪怕是小小的事物都会让他们产生好奇心。比如组织一堂体育课的准备活动，我们只要一播放有节奏的音乐，孩子们就会开心地和老师一起手舞足蹈起来。这样，孩子们不仅充分活动开了身体，学习热情也调动起来，接下来的课也会越来越好上。在教授学生一些运动技能的时候，如果只是教师在做讲解示范，许多同学可能会没有兴趣学，而如果我们利用多媒体让学生观看图片或视频，学生们就会兴趣盎然。例如在学习前滚翻动作时，利用小刺猬滚动时的动作，一蹲二撑三低头，团身滚动像皮球，更能生动形象地展示动作要领，小朋友也会不由自主地学习小刺猬进行滚动。运用多媒体教学，视听结合，对学生心理进行控制，激发学生探索想象力，提高了学生的认知和兴趣，开阔了他们的视野。

（二）有利于提高教学效率教育教学要不断改革，传统的教学方法已被时代所抛弃，素质教育成了当

代教育的代名词，因此，实施教学改革是

当代教育者的首要任务。在体育课堂上，有些技术动作是很难直观讲解的，比如跳远时的腾空，而使用多媒体教学我们可以通过暂停、慢速度、重放等方法，让学生更好更快地学习。多媒体技术为教学提供了便捷，解决了体育教学中一些快动作无法静止展示的难题，从而提高了课堂效率。

（三）有利于提高学生的运动技能体育课堂教学的任务就是让学生掌握一定的运动技能，利用多媒体技术可以提供更直观准确的动作示范，有效提高学生的运动技能而不会被其忘记。处于小学阶段的孩子，记忆力往往是分散的，今天学习的小技能，过几天可能就忘了，而让他们记住一些小动物就能避免这种现象的发生。在课堂上我们出示小刺猬滚、袋鼠跳、螃蟹爬等视频或录像，小朋友记在脑子里，放学回家可能还会向父母或同伴表演一番，通过反复的模仿练习就掌握了这一动作，并且这些印象记在脑子里就很难忘记。

（四）有利于发挥学生的主体作用现代教学理论认为：学生不仅是学习的主体，还是课堂教学的主体，学生知识的获得、能力的培养，应当是在主体意识支配下的自觉行动。孩子们在家看动画片，总会把自己想象成里面的主角，比如孙悟空、奥特曼等等，多媒体技术将声音和图像引进课堂，用最吸引人的方式带给学生视听感受，使学生成为学习的主人。在学习前滚翻时通过播放小刺猬向前滚动，引导学生加深对动作的理解，他们同时把自己想象成小刺猬，与同伴一道进行练习，抛弃了以往老一套的练习方法，激发了学生的学习热情，也发挥了他们的主体作用。

在体育课堂上运用多媒体技术已成为当代教育发展的必然趋势，体育教师是时候转变传统的体育教学方式、充分利用现代先进技术去上好体育课了。但同时，多媒体教学也不能作为体育教师的主要教学手段。我们不能盲目地依赖多媒体，只有正确合理地使用，它的价值才能实现，也才能使我们的课堂教学更有效率。

【作者单位：南京市江宁实验小学江苏】