六小学校五年发展规划新

罗阳第六小学

五年发展规划

2013.3

罗阳第六小学五年发展规划

（2012年8月—2017年7月）

一、指导思想：

以2010年国家颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要》精神为指导，以深化教育改革、提高教育质量和办学效益为中心，以优化队伍、机制创新和课堂教学改革为突破口，以加强科学管理、依法治校为保障，进一步贯彻《义务教育法》和教育均衡发展的理念，落实“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，用信息化带动教育现代化，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，为博罗县创教育现代化、实现教育强县做出贡献。

我们秉着务实、超前、开拓、创新、奉献的精神制订本校五年发展规划。

二、学校概况：

博罗县罗阳第六小学创办于2003年9月，位于博罗县罗阳镇中园三路，学校布局合理，环境幽雅，鸟语花香。校园占地面积21447平方米，建筑面积13676平方米，设施齐备，是一所现代化花园式学

校。步入校园，画林青韵，墨翰飘香，处处透射出浓厚的文化气息和勃勃的生机。教学区、办公区、运动区、各功能场室建设齐全，设施先进，能较好满足教育教学的需要。

目前学校有42个教学班，学生2427人，教职员工144人。 近年来，在上级领导的关怀、支持下，博罗县罗阳第六小学的教育教学质量稳步提高，得到了上级部门和社会各界的肯定。学校先后被评为县一级学校、惠州市城乡联动先进单位、惠州市安全文明校园、惠州市“三八”红旗集体、广东省“红领巾共促和谐”先进集体、广东省红旗大队、惠州市义务教育规范化学校、惠州市教学水平优秀学校等。

三、发展定位：

办学宗旨：文化立校，文化育人

办学理念：以人为本、养成为重、教学为主

办学目标：学生发展优良、教师团队优秀、学校品牌优质 办学思想：民主治校、特色立校、亮点扬校、精品强校 办学特色：音乐教育——器乐 校 训：文明、锻炼、勤奋、创造 校 风：立德、健康、求知、创新 教 风：爱生、敬业、务实、求真 学 风：自主、善学、严谨、灵活 四、总体目标

围绕“以人为本、养成为重、教学为主”的办学理念，在教育均衡思想指导下，高标准，严要求，创办学校特色，形成自己的优势，接受各级的督导评估，五年内在丰富原有学校内涵的基础上，用信息化带动教育现代化，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，把罗阳第六小学建设成为一所校园美、设备全、班子精、师资优、人心齐、质量好、效益优、声誉高的现代化文明学校，教育教学质量再上新台阶，全面实现教育现代化，力争跃上名校行列。

五、阶段性目标

（一）初期目标（2012、08—2014、07）

结合县委徐云枢在博罗中学调研时讲话的精神，认清形势，辩证剖析，增强信心，把提高教育教学质量作为学校工作的重中之重，制定出罗阳第六小学五年发展规划。以“音乐教育——器乐”为龙头办好特色教育；更新课改理念，针对目标教育中的教学方法、教学过程、自主课堂教学模式进行研究；扶持青师，培养名师。发挥骨干教师及学科教学智囊团的示范引领作用，精心培育县级以上名教师5名，不断提高教师的专业发展水平，不断提高教育教学质量，提升学校品位，并取得初步成果。

（二）中期目标（2014、08—2015、07）

利用一年时间，以“学生发展优良、教师团队优秀、学校品牌优质”的办学目标为准则，重点“回头查，回头看”。针对初期目标的实施情况，着重思考学校过去两年的目标规划实施情况，对已实现的

目标进一步进行充实，对未实现或一些与实情不符的目标重新调整，调动一切师资力量，投入下一阶段的目标实施中。

（三）后期目标（2015、08—2017、07）

根据调整的规划目标，丰富学校“音乐教育——器乐”特色及亮点，深化教育模式改革，着力建设高素质高水平的教师队伍，着力培养有现代公识的学生，利用本校优势，打好“课改”、“特色”、“信息”和“质量”四张牌，全力推进学校教育的内涵式发展，力争跃上名校行列，达成在博罗县内有一定影响力的特色品牌学校。

六、发展规划细则

在今后五年时间内，学校管理中优先抓好下面几项工作： （一）行政目标管理：

建设一个团结高效、民主锐进、开拓创新、廉政勤政的领导班子。 主要措施：

1、深化中层行政领导竞争上岗制度，选拔优秀的中青年教师，充实加强学校中层领导工作，对新上任的青年干部进行指导，定期个人述职和测评。

2、加强班子的政治学习和业务学习，通过学习，明确办学方向，提高管理水平，从管理中出效率。

3、要求班子明确自己的职责，负起自己工作范围的责任，胸有全局，通力合作。

4、开好每周的行政例会和每月一次工作汇报会，定期举行学校形势分析会。

5、处理问题，决策，必须做到公正、公平、公开，要坚持民主集中制的原则。

6、进一步改进领导作风，领导成员对自己要高标准、严要求，努力做到“三有”、“四互相”、“”、“五带头”。“三有”是：处理学校日常事务有党性、有原则性、有灵活性；“四互相”是：互相尊重、互相信任、互相谅解、互相协作；“”是：荣誉利益不争、金钱物质不贪、问题困难不回避、责任事故不推卸、成绩功劳不骄傲；“五带头”是：带头讲政治、带头讲学习、带头讲团结、带头讲奉献、带头讲文明。

7、成立校务公开委员会，定期召开教代会，学校重大决议集体讨论，充分发挥民主管理，监督作用。

（二）教师管理目标

建设一支爱业、敬业、勤业、精业、组织观念强、教育观念新、教学手段现代化的现代教师队伍。

主要措施：

1、根据形势发展和人事制度的改革的发展要求，实施全员岗位聘任聘用制，增强教师的岗位责任感和时代危机感。

2、利用“全县师德建设年”契机乘势而上，加强教师的思想建设，解决好教师的“职业理想”和“职业道德”的问题，与全校教师签订博罗县教育局出台的师德建设“六禁令”、“十不准”承诺书，全力提高教师本身素质，定期组织学习时事、政治，学习上级各种文件，做到人人有高尚情操，既教书又育人。

3、加强教师的业务学习，抓好集体备课、说课、授课的基本功和现代化教学操作训练，提高教师课堂教学的效果，认真抓好教工的基本功训练，如钢笔字、粉笔字、简易画。抓好各种培训和比赛，做好以赛促培，以培带练，以练提绩，通过实践、认识，再实践，再认识，螺旋式上升，提高教师的业务水平。

4、加强学校党、团、工会组织建设，通过树典型，立标兵，发挥党、的先锋模范作用。

5、教师要认真做好教学工作的经验总结，每学年写出一篇有较高水平的教育教学论文，定期组织教师进行经验交流，积极推荐教师的优秀论文到有关报刊、杂志刊登，被采纳刊登的文章，给作者以予奖励。

6、支持鼓励教师积极参加各种类业务学习和学历进修。要求全体教师必须通过现代教育技术水平关，中青年教师学习掌握简单的多媒体课件制作技术，要充分利用师资力量，加快推进现代教育技术学习应用工作。

7、努力营造一个和谐的工作氛围。按学校的管理条例，规定对工作松懈，纪律观念不强，教学不负责任，因工作失职而造成重大影响和拉帮结派、搬弄是非影响教师与教师，教师与领导团结的教师，经谈话或批评教育无效的，学校将给其出示“黄牌”警告。

8、认真做好青年老师的培养工作，鼓励青年教师大胆创新，积极探索，争取多出有特色的“名优教师”。评选学校学科带头人，在

绩效工资上适当向优秀、骨干教师倾斜，构造起一种钻业务、搞科研、抓教学、赛贡献的良好氛围。

9、重视创新，对在教育教学、教科研有特殊贡献的教师实行重奖。

10、着力抓好名师建设，发挥名师示范作用。 （三）德育工作目标

努力培养具有“教育素养、学科素养、博雅素养和公民素养”的具有竞争力的学生。形成良好的学风、班风、校风，使学校跃入县文明学校的行列。

主要措施：

1、加强学习，认请形势，摆正德育工作位置，认识德育工作的地位、作用，扎扎实实地把德育工作做好。

2、加强德育工作的领导，成立“立体式”德育工作领导小组，定期召开德育领导小组会议，分析形势，分析状况，有针对性地开展工作。

3、德育工作目标的推行力求做到“四个性”，贯串“五个中”，做到“四个化”。即：德育工作做到科学性、持久性、趣味性、实效性；把德育工作贯串于课堂教学之中、升旗仪式中、班队活动中、平时与学生谈话之中、黑板宣传和红领巾小广播之中；做到制度化、经常化、系列化、多样化。定期汇报、定期研究、定期总结、定期交流。

4、积极开展警校共建、干校共建、家校共建共建活动，充分发挥各级关工小组的育人作用，构建一个警、干、家、校的德育立体网络，丰富德育的内涵，强化德育的操作性和实效性。

5、利用每学期的校外综合实践活动，组织学生到德育基地、植物园等处进行学习、训练，通过活动，让学生接受到亲身如实的教育。

6、加强对学生进行初步的基础法制教育，培养科学意识，树立正确的价值观众、人生观，远离毒品，拒绝邪教。

7、树典型，立标兵，开展学英雄、学模范教育，利用板报、少先队广播，大力宣传身边的英雄模范事迹。开展各种先进、优秀分子的评比活动。

8、有创造性地开展少先队工作，有计划有目的地安排形式多样内容丰富有益于青少年身心发展的班队主题活动。

9、抓好班主任、中队辅导员的工作，树立良好的班风，开展优秀辅导员、模范班主任的评比活动。

10、建设好良好的校园文化。校园文化建设要重点突出办学特色和校本题材，充分显示学校的个性特征，抓好校园“三化”工作，营造良好的育人氛围。

11、培养学生良好行为习惯，不断提高学生心理素质审美情趣和鉴赏能力，建立学生心理健康咨询室。

12、建立好劳动基地，设立校本课程，培养学生劳动观念。 13、认真上好思品课，思品课要做到，提出一个问题，讲清一个观点，联系一些实际，提高一个认识，受到一次教育。

14、创省级平安校园。通过完善安全管理体系，五年内打造成省级平安校园。

15、开展德育课题研究活动，确保学校德育工作的科学性、高效性。

（四）教学目标管理

进一步贯彻《义务教育法》，使均衡发展的理念落实在决策上，打好“课改牌”和“信息牌”，细化教学常规管理，教学质量年年上升，力争达到县教学质量优质校行列。

主要措施

1、按广东省课程计划开齐课程，开足课时。

2、严格实行均衡分班，不得用考试、变相考试进行分班，不得通过摸底形式分班,不得分快慢班、重点班和实验班，不得变相分特长班，给每个孩子提供平等接受教育的机会。加强教学的管理工作，落实教学常规，做到向管理要质量。

3、继续实施推门听课制度。学校领导要经常性深入听课、评课，积极参与科组教学研究活动，加强理论指导，共同研究、探讨教学改革新路线。

4、打好“课改牌”，更新课程理念。引导老师构建新的课程概念，通过“课程目标”、“课程功能”、“课程设计”和“课程实施”的更新学习，实现新的超越；通过定期举行教学开放日活动，邀请专家点评课例，从理论、实践两方面同时夯实教师的教学功底。

5、加强教科研工作。抓好常规教研活动和教学沙龙，加强课堂教学模式的培养。在抓好现有科目课题实验的基础上，结合学校实际，进一步探索，开发一些切合实际，操作性强，有实用价值且有发展、推广潜力的实验课题。各科组围绕学校总课题，分课题有计划地组织实验，做到人人参与，形成一个良好的科研氛围，从而推动全校的教育教学工作大发展。

6、进一步丰富音乐器乐教育特色内涵，通过开办系列兴趣小组活动，陶治学生的情趣，丰富特色内涵，发展学生的特长，促进学生的身心健康，全面发展。

7、切实抓好教学流程管理，实行全程监控。教导处对各科教与学要定期做好定性或定量分析，及时做好情况的反馈。

8、要科学合理地做好科、级教师的编配工作。以可持续发展的观点编排教职工岗位工作，尽可能让教师作循环式任课，让教师熟悉小学阶段各年级教材知识的相互联系，从而提高教学的主动性和实效性。

9、坚持抓好培优提差工作，以科学有效的办法保证较高的优秀率和合格率。

10、打好“信息牌”。通过现代教育技术手段，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。要求教师积极应用现代化媒体进行教学。在信息网络条件下积极研究新方法，优化教学环节，提高课堂教学效率。

11、按规定严格控制好各科的作业量，切实减轻学生课业负担，按实际情况开设好长短课。

12、积极利用资源优势，组织开发切合实际的校本课程。 （五）文体美卫工作管理目标

建好一支有实力的亮点队伍（学校器乐队），搞好学校的艺术教育，音乐、舞蹈、美术等，发展学校的足球运动和毽球运动，某些项目要保持市内有名气。

主要措施

1、认真上好常规体育课、活动课，抓好早操、眼保健操，学生集队做到有军人作风，快、静、齐，广播操动作整齐规范。定期进行队列、体操比赛，进一步培养班集体荣誉感，同时通过比赛看队例、看做操动作作为检查体育老师教学训练效果的参考标准之一。

2、进一步强化足球、毽球训练。加强与市、县体育局，县少体校的合作，向优秀教练员取经、聘请有经验的教练员来校上训练课，提高我校教练员的训练水平和运动员的竞技水平。力求五年内由现在的县级优势项目的基础上被确认为市级优势项目学校。

3、扎实抓好田径队、篮球队以及艺术体操的训练，加强各队训练管理工作，防止有名无实、徒劳无功的现象发生。训练要做到定人、定时间、定地点，积极参加各级名类比赛，力争出佳绩。每两年举行一次校运会。积极开展合唱、舞蹈、器乐等兴趣小组活动，每学年举行一次文艺汇演，充分展示学校全面实施素质教育取得的成果。

4、美术组在抓好日常课堂教学的同时，要创设绘画、书法、剪纸、泥塑的训练项目，造出优秀字画作为校园文化的一部分，以此形成罗阳第六小学一道靓丽的风景，为师生文化生活增添色彩。

5、切实抓好校园环境卫生，划分好班级保洁区，保洁区课室每天两小扫、一周一大扫。要求达到校园处处无纸屑、无果皮、无杂物，课室桌凳整齐，黑板门窗干净，墙壁无鞋印，厕所无乱涂乱写，定期进行卫生评比和班容班貌评比。

（六）教育现代化建设目标

数字化校园是我校实现教育现代化的坚实基础，今后五年，将重点开发现代教育技术的管理应用、发展教师专业化和开发教育资源；培养一批现代教育技术应用水平较高的师资队伍，全面提高我校教育信息化水平和质量；使学校的数学化校园文化亮点在全县范围内有一定的影响力。

主要措施：

1、进一步完善数字化校园内容，注重提高现有设备的使用效益。进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、功能室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。

2、发挥学校课题资源优势，加强校本资源的建设与使用。逐步建立完善的学校教育资源平台，把现有学校的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源，最终建成一个师生共建，具备校本特色的教育资源平台。

3、利用专题网站，开展网络教研。为各个学科搭建了学科专题网站，教师博客群，进一步加强老师们在网络上交流，进行网络评课等运用，真正实现教学科研的网络化。

4、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，继续开展网络环境下学生自主学习的实践研究。

5、继续加强教育信息化特色建设。一方面结合实际开展信息化特色项目建设和研究，另一方面继续参与区一级层面的教育信息化的项目研究。

（七）校园文化建设目标

环境文化目标：依据学校环境实际，本着“布局合理、书香雅致、凸显理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，搞好校园的绿化、净化和美化，环境布置教育化和人文化。依托各项宣传渠道，宣传学校办学动态和特色，宣传学校教育教学及教师教书育人状况，形成独具特点的校园文化，提升学校的知名度，打造优良的办学形象。

主要措施

1、校园绿化，净化常规化。科学规划，购种部分花草苗木，努力做到“三季花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱，创设 “场所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。

2、重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广播站；不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量。

3、抓好学校环境文化布置，把每一块能布置的区域当作宣传阵地。让每一次布置独具特色，力争让校园一墙一角都成为教育学生的活的教科书。

4、及时上传新闻和信息，做到内容不断更新，栏目新颖多样。搞好对外宣传，积极向县教育网站推荐重要新闻，力争每学期在县教育网站上发布新闻信息不低于10条。

5、发挥校内媒体作用：

a、校园小广播台：办好校园广播，与教导处、德育处、少先队大队部联合，通过学校小广播，进行学校活动的宣传。

b、宣传橱窗：集思广益，完善橱窗内容，统筹安排每一季度的宣传内容，强化实效性、观赏性，对学生进行感性教育，营造浓厚的校园文化氛围。

6、学校加大经费的投入力度，保证校园环境文化建设的正常进行。

制度文化目标：坚持“以人文本”教育思想，坚持民主集中制的原则，遵循公平、公正、公开的操作要求，确保各项制度出台的先进性，具有较强的“人本主义”和可操作性，并能充分发挥制约和激励功能。

1、学校重要制度的出台，一律要经教代会表决通过。从而完成以“人治”到“法治”的进程，努力实现从“法治”到“德治”的提升。

2、树立科学的管理理念

①开展学校文化制度建设相关活动，每位教职工由被动管理向自主、能动管理转型。

②建立“制约与激励相辅、规范与进步并重、科学与人文共融”的理念，学校树立“教师第一”的理念，教师树立“学生第一”的理念，把管理看作是一种“服务”。

③在教育实践活动中，要淡化“管”念，强化“理”念，要以提倡人的生存质量为目标，以造就人的成功为归宿。

3、加强正确的导向

①加强主人翁意识的培养，把学校发展和集体利益放在重要位置，小家服从大家。

②讲规范、立师德、促团结，不利于学校的事不做，不利于团结的话不讲。

③加强年级组长、教研组长的上情下达、下情上报的沟通功能。 4、保障适时的制度更新

①根据上级宏观和制度，对学校制度定期加以辨析和梳理。 ②根据学校实际情况和需求，对学校制度灵活加以调整和完善。 ③根据制度出台动作和要求，对学校制度规范加以民主和集中。 在今后的工作中，我们将在教育均衡发展的理念指导下，秉承“以人为本、养成为重、教学为主”的办学理念，按学校的五年发展规划，使学校逐步成长为文化底蕴深厚、具有辐射力的教育现代化学校而努力奋斗。

博罗县罗阳第六小学

2013年3月