大扫除作文加评语

大扫除的场景要怎么描写到作文里？下面是为您整理的关于大扫除的作文和评语，希望对您有所帮助!大扫除作文篇一今天上午我们学校打扫卫生，小明拿着水盘洒水，怕扫时起灰尘。 小红弯着腰，拿着扫把认真的草教室里的每一个角落。

小化在认真地擦黑板，而我在擦课桌，我从上到下仔细的擦每一个课桌。

周老师跑过来说：“黄蕊经过你擦过的课桌真干净，桌面上一点灰尘也没有了，就像一面一面的小镜子。 听到老师的夸奖，我们都笑了。

本来同学们就热情高涨，这下就干得更带劲了。

在大家齐心协力的劳动下，我们的教师变得很漂亮，我们都互相看着笑了。

【批改评语】这篇文章叙事完整，写清了大扫除时每个同学所做的事情。

语言流畅自然，描写生动，特别是词语“热情高涨“齐心协力用得好，突出了同学们的勤快和团结。 结构完整，是一篇优秀的习作。

大扫除作文篇二“叮铃铃——上课铃响了。 这节课是全校的卫生大扫除。

同学们有的洒水，有的扫地，有的擦窗户，忙得不可开交。

楼梯上的同学来来往往，打水的同学有的慢步前行，有的快步如飞。

紧张中却不显得忙乱，一切是那么井然有序，仿佛一支训练有素的队伍。

扫地的同学也不甘落后。

看，他们扫的多仔细，每一个角落都逃不过他们的眼睛，躲不过他们的扫把。

其他的同学有的帮忙搬桌子、板凳，有的在拣纸屑，有的在倒垃圾，只要是扫把兵团走过的的地方，都是一尘不染。

擦窗户的同学拿着抹布把玻璃从上到下认认真真的擦了一遍又一遍，连一条小缝都不放过。

只要玻璃上有“痘痘，准会被彻底清除掉。 灰蒙蒙的玻璃在擦洗过后变得干净又明亮了。

然而高处我们是擦不到的，这时候就该到老师大显身手了。 老师站到桌子上，用铲子刮掉上面的脏东西。 刮完里面的窗户，又要刮外面的窗户。 老师便踩着窗户的缝出去刮脏东西了。

踩在上面，我们对老师忧心忡忡，可老师却说：“老师变身蜘蛛侠!这一句话我们开怀大笑!拖地的人，一个个像大书法家一样，他们轻车熟路，拿起“毛笔沾了沾“墨水，开始卖力的“挥毫泼墨，不一会，一副“大作就完成了。

在大家的齐心协力下，教室打扫得干干净净，虽然我们和老师的衣服都脏了，但看见干净明亮的教室，大家也开心地笑了。

【批改评语】本文作者能够注意搜集素材，把生活中的事件整理成自己的写作素材，这一点是很好的。

本文主要描述了全校的卫生大扫除，作者很会抓住人物的动作来表述，用语得体恰当。

本文紧扣“趣味二字，把内容写得很轻松。 我来擦门，妈妈擦玻璃。

刚开始我还以为只要用力就可以擦干净，所以我就是出了浑身的力量擦啊，擦啊，擦……可是，门好像在和我做对，不管我怎么擦就是擦不干净!“真烦!我心里说着。

这时，妈妈似乎看穿了我的心思，给了我一瓶去污剂，又给我演示了如何使用它。

我按照妈妈说的那样，喷一喷，擦一擦，咦?不一会儿，一扇光洁如新的木门就出现在我的眼前。

有了擦第一扇门的经验，我在擦第二扇、第三扇的时候速度快了许多。

看着一扇扇闪闪发光的木门，我心里甭提多高兴了!原来，干家务也蛮有趣的嘛!【批改评语】这篇叙事文章文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋

完善!人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

大扫除作文篇四开学前，我们全班同学来教室打扫卫生。 班主任叶老师给我们分了一下工，我负责擦玻璃窗。

我想，我是生活委员，应当挑重活干，就说：“我来拖地板吧。 叶老师摸了摸我的头，笑眯眯地说：“拖地板我自己来，你还没有拖把高呢!说着，她就卷裤腿，挽起袖子干起来。 大家也都各就各位行动了。

我端来一盆清水，然后用干净的抹布浸上水去洗玻璃，洗完后，把抹布里的水拧掉，去擦玻璃上残留的水。

嘿，真干净!我很高兴，外面看看，里面看看，觉得很满意。 正当我得意的时侯，忽然发现玻璃上出现一条条象带子一样的痕迹，而且越来越多，原来没擦干净，玻璃上的水一干，就显露出来了。 我又换了一盆清水，把抹布重新洗一洗，再擦一遍。 情况有所好转。

但是要想把那些痕迹完完全全去掉，似乎不可能。

我发愁了，心里想，如果妈妈这时在这儿，一定会大吼：“这么大的孩子，连个窗户都擦不干净!就在我一筹莫展的时侯，一个温和的声音从背后传来：“别着急，慢慢来。 啊，原来是叶老师。

她说：“你知道这是什么原因吗?因为从表面上看，水和抹布都很

干净，实际上仍有许多脏东西在里面，随着水粘到玻璃上，水一干就在玻璃上留下痕迹。

所以，洗过玻璃后，不能用湿抹布去擦，而要用清洁的干抹布去擦。

她边说边做，真的，玻璃窗象镜子一样亮，一点脏痕也没有!我的两眼一直盯着叶老师的那双手。

我想，这真是一双有力而玲巧的手!一双万能的手!【批改评语】“开学前，我们全班同学来教室打扫卫生。 直接入题，简洁明快。

“我发愁了，心里想，如果妈妈这时在这儿，一定会大吼：‘这么大的孩子，连个窗户都擦不干净!’我的心理从侧面衬托了老师的宽容、温和。

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