小学数学解决问题教学设计

小学数学《解决问题》教学设计

教学内容： 人教版数学二年级下册P8-9例3，练习二第1、2题 教学目标：

1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 4、通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。 教学准备：

实物投影、跷跷板乐园图、花园图。 教学重点、教学难点：

用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。 教学过程：

（一）创设情境，自主解决问题。

1、谈话：小朋友爱玩跷跷板吗？今天我们到跷跷板乐园去玩一玩好吗？ （投影出示跷跷板情境图），瞧！星期天小朋友们在跷跷板乐园玩得可开心呢。这里藏着许多有趣的数学问题？你们发现了吗？和同桌互相说说。

[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。

2、学生自主提问题如： （1）：一共有几个人在玩跷跷板？ （2）：在玩跷跷板的比观众多几人？ （3）：跷跷板乐园里一共有多少人？ 3、解决“跷跷板乐园里一共有多少人？”（先自己想想，然后在小组里交流算法） 4、小组派代表汇报交流。（展示学生不同的算法）

①4×3=12（人） 12+7=19（人） ②4×3+7=19（人） ③2×6=12（人） 12+7=19（人） ④2×6+5=17（人） ⑤6+6+7=19（人） ⑥2×8+3=19（人） ⑦6×3+1=19（人） ⑧4×5-1=19（人）

5、问：4×3=12（人）帮助解决了什么数学问题？（玩跷跷板一共有几人？）

2×6=12（人）帮助解决了什么数学问题？（玩跷跷板一共有几人？） 4×5-1=19（人）你的思路很特别，是怎么想的？（玩跷跷板的有3个4

人，把观众7人看作2个4人，一共有5个4人，再减去多看的一个。）

6、你们真会动脑筋！想出了多种不同的算法。有分步列两个算式和列综合算式。归纳起来，也就是有三种方法，引导学生取名字，一种是乘加的方法，一种是连加的方法，还有一种是乘减的方法。 板书：①乘加 ②连加 ③乘减

7、你最喜欢哪种方法？为什么？（让生充分发表意见）

那以后你们在实际解决问题中，就用你最喜欢的方法算。好吗？

[设计意图]：使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。掌握用多种方法进行解答。

（二）联系实际、巩固应用、发展提高。

师：刚才同学们学的真认真，现在你能应用所学的知识帮助熊妈妈解决数学问题吗？

1、 做练习二（1）

① 从小熊一家的谈话中，你知道了哪些信息？要解决什么数学问题？ （让生解答）

② 请生汇报，还有不同的算法吗？学生评价。 生1：9×3+6=33（个） 生2：9+9+9+6=33（个） 生3：9×4-3=33（个）

师：小熊谢谢你们的帮助，为了感谢小朋友，小熊带你们到花园里玩。你们高兴吗？

2、 做一做：（开放题）

（出示：花园图：瞧！花园真美！）

① 花园里藏着许多数学问题？你们发现了吗？ （以小组为单位提问题，并试着自己解决问题。） ② 小组派代表汇报。

③ 评价：哪一组提的问题最精彩？ 3、找生活中用乘加两步计算解决的问题？

（每人找一个问题，在小组里交流，最后派代表汇报。）

[设计意图]：充分利用主题图的作用。让学生在交流、实践中掌握知识。

（三）总结质疑，自我评价。

本节课你最大的收获是什么？最大的体会是什么？还有什么数学问题？和大家交流交流。

（四）课堂作业

P10页 练习二 第2、3题

做人最好状态是懂得尊重，不管他人闲事，不晒自己优越，也不秀恩爱。你越成长越懂得内敛自持，这世界并非你一人存在。 做人静默，不说人坏话，做好自己即可。不求深刻，只求简单。 你活着不是只为讨他人喜欢，也不是为了炫耀你拥有的，没人在乎，更多人在看笑话。你变得优秀，你身边的环境也会优化。 3. 从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的评价，为自己活着。 从今天开始，帮自己一个忙，做喜欢的事情，爱最亲近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束缚情感的空间，让自己活得轻松些。 4. 很多你觉得天大的事情，当你急切地向别人倾诉时，在别人眼中也是个小事，他最多不痛不痒呵呵地应和着。 因为他不是你，他无法感知你那种激烈的情绪。直到有一天，你觉得无需再向别人提起，你就已经挽救了你自己。

6. 7. 8. 9.

3. 4. 6. 7.

总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路；总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。与其埋怨，不如思变。 8. 归零是一种积极的心态。所有的成败相对于前一秒都是一种过去。过去能支撑未来，却代替不了明天。 学会归零，是一种积极面向未来的意识。把每一天的醒来都看作是一种新生，以婴儿学步的态度，认真用好睡眠以前的时刻。 归零，让坏的不影响未来，让好的不迷惑现在。 9. 总有一天，你会与那个对的人不期而遇：所谓的幸福，从来都是水到渠成的。 它无法预估，更没有办法计算，唯一能做得是：在遇见之前保持相信，在相遇之后寂静享用。 宁可怀着有所期待的心等待下去，也不愿去对岁月妥协，因为相信幸福也许会迟到，但不会缺席。