试析当代大学生的社会责任意识发展现状及培养策略

ENGLISH ON CAMPUS

2019年44期总第484期

试析当代大学生的社会责任意识发展现状及培养策略

文/施小芸　徐采娥

【摘要】大学生是国家和民族的未来，担负着国家发展的重任，因此提高大学生的综合素质是目前教育的主要任务。而社会责任感的培养是教育的核心，它不仅关系到学生的健康成长，同时影响着学生价值观和人生观的树立，所以社会责任意识的培养引起了教师的重视。鉴于此，本文对当代大学生社会责任意识的发展现状进行了分析，同时探究了其培养策略，以此促进大学生的成长和发展，为培养社会主义接班人而做出努力。【关键词】大学生；社会；责任意识【作者简介】施小芸，徐采娥，宜春学院外国语学院。社会责任意识是个人责任意识的一个具体表现形式，是人在

【基金项目】本文系江西省高校人文社科课题JY1580《中国特色社会大学生社会责任意识培养研究》研究论文。社会中，对社会承担的义务和责任。具备社会责任意识的个人不仅对社会负责，反过来，社会对个人也负责，并提供基本的生活条件和发展机会，因此社会责任意识是每个公民应该具备且培养的道德意识，它的存在可以为个人的品德增光添彩。而培养大学生社会责任意识，有助于大学生肩负起国家的未来，维护民族的团结，对个人的发展发挥着积极的作用。名学生进行了调查，发现了其中的问题。

于个人利益和社会利益出现分歧时，居然有高达64.87%的学生生的道德与修养，提升我国国民的整体素质。

去选择个人利益。综上所述，目前大学生的社会与国家责任意识相当薄弱，需要教师和学校对其进行教育和培养，从而提升大学

二、当代大学生的社会责任意识培养策略

一、当代大学生的社会责任意识发展现状

的作用，在大学阶段，教师是教育的引导者和管理者，因此个人素质直接影响学生的发展。所以想要培养学生的社会责任意识，教师首先要具备高度的社会主义责任感，从而为学生树立榜样，使学生在课堂中经过不断地熏陶，来模仿教师，以此潜移默化地让学生在课堂中培养社会责任意识。所以，学校在招聘大学教师时，注重教师职业道德的审核，之后加强对教师的思想道德的培训，以此让教师在教学时能够渗透社会责任意识的培养内容，最终培养学生的社会责任意识，提高其综合素质。

习“四项基本原则”“八荣八耻”“一带一路”等知识，使教师掌握我国的建国之本，并且了解目前我国的发展方向。同时针对近期国际以及社会上发生的事件进行探讨，如“日本对钓鱼岛的国有化”“香港暴徒的扰民事件”等等，使教师明确自己的观点和态度，并树立自我意识，关心国家和社会的发展。这样使教师具备高度的社会责任意识的同时来感染学生，使学生感受到教师的精神和道德的力量和引领，以此来加强对学生社会责任感的培育。

师，所以在培养大学生社会责任意识的过程中，需要重视父母对学生成长所发挥的作用，让学生在父母言传身教的影响下，亲身体验和经历社会责任意识的培养。家长在家庭中如何善待老人，如何处理夫妻关系以及朋友关系的维护等等都会影响孩子，所以家长首先要严格规范自己，并为子女树立榜样，让孩子在家庭中受到熏陶，从而树立正确的家庭观和社会观，最终担负其家庭责任和社会责任，在面对未来的生活时能够树立信心去迎接新的挑战。

例如，为了培养学生的家庭责任意识，家长可以利用假期时2.加强家长社会责任意识的培养。家长是学生的第一任老例如，本校在每个学期都会定期对教师进行培训，让教师学

1.加强教师社会责任意识的培养。教师在教学中发挥着重要

为了了解目前大学生社会责任意识的发展现状，笔者对3901.生命责任感意识薄弱。经过调查发现，很多大学生的生命

责任意识比较薄弱，生活作息不规律，整天玩游戏、看视频，在学校常常会因为所谓的“人际交际”而聚餐，唱歌，导致晚上通宵，白天上课期间睡觉。除此之外，很多学生属于“宅男”和“宅女”，足不出户，早、中、晚饭都是订外卖，从不打水，常常从超市里购买一箱碳酸饮料放置在宿舍，懒惰的习惯使得整个宿舍的卫生令人担忧。常年的不运动以及暴饮暴食导致学生的身体素质大大降低，所以在体育课堂中很多学生选择逃课，运动量的缺乏，使得大部分的大学生整体面貌有所下降，因此这也为教师和学校敲响了警钟，为教育指明了方向。

大学生公共安全意识薄弱，在调查中的390名学生中，有86.92%

2.公共安全责任意识薄弱。在调查中我们还发现，大多数的

的学生都不爱惜公共财物，比如从图书馆借书后逾期不还，不爱护公物等等。在面对一些弱势群体的利益受到侵害时，大多处于袖手旁观。再者，对于环境卫生，有86.15%的学生都持有满不此之外，对于公共场合说不文明的语言者高达78.97%。可见，大学生的公共安全责任意识相当薄弱，需要引起高度的重视。们还让这390名学生对目前大学生的社会责任意识现状进行了分

3.社会与国家责任意识薄弱。除了上述的调查内容之外，我在乎的态度，践踏草坪，公共场所大声喧哗等事件屡屡发生。除

析，其中有63.33%的学生认为大学生在面对个人前途时，常常55.64%的学生会选择发挥个人价值，将社会价值抛在脑后。对

会忽略社会理想，在社会价值与个人价值同时出现在面前时，有

10

2019年44期总第484期

ENGLISH ON CAMPUS

高等教育研究

CBI模式下商务英语专业生态教学模式构建探析

文/易雪飞

【摘要】CBI教学模式是指将语言教学建立于某个学科或某种主题内容教学之上, 把语言学习与学科知识学习结合起【关键词】CBI；商务英语专业；生态教学模式；课程生态群；生态课堂；课外生态群

来。本文探讨了CBI模式下建设商务英语课程生态群，生态课堂和课外生态群的方式，以构建商务英语专业生态教学模式，提高商务英语专业的教学质量和办学效果。

【作者简介】易雪飞，女，湖北中医药大学外国语学院，讲师，硕士研究生，主要从事ESP教学研究。果(课题编号：2018a15)。【基金项目】本文系湖北中医药大学2018年校级重点课题《CBI视域下商务英语专业生态教学模式研究》研究成能力的专业人才。

引言

准》提出，商务英语专业旨在培养“英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，掌握语言学，经济学，管理学，法学(国际商法)等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力，跨文化交际能力、思辨与创新能力、自主学习能力、能从事国际商务工作的复合型、应用型人才”。未来的商务英语教学，要在新时代的背景下，按照国标对商务英语专业的人才素质要求，知识要求，能力要求，课程结构要求，毕业论文要求及教师素质要求全方位多方面的进行，构建商务英语专业良性和谐互动的生态教学模式，以体现商务英语专业应用型，复合型的特点，培养具有国际视野能从事国际商务间，为学生安排清洁家庭卫生的任务，并且做好家庭分工，使学生明确在每个家庭中，每个成员都有一定的责任和义务来保证生活的质量。除此之外，家长还要安排学生做好善待老人的活动，让学生与家长共同协助老人的生活。从而树立赡养老人传统美果在家庭中得到延续，提升大学生的思想道德水平。

德，使学生在家庭中肩负起家庭的责任，并得到家长对他们社会角色的认同，以此发展学生的社会责任意识，促使学校的教学成意识，除了注重上述的客观环境之外，还要加强学生自身的意识培养，使学生加强自我教育，管好自己的情绪波动。这时教师需要对学生的心理问题进行指导，使学生认识到自己的优点和缺点，并将优点进行放大，将缺点进行缩小，从而展现自己的优势。除此之外，教师还可以通过教学评价让学生发现自身的不优秀的社会公民，为构建和谐社会而输出最有担当的建设型人才。

足，并加以改进，提升学生的整体水平。经过这样不断地理论学习和实践训练，使学生提升自身的社会责任意识，将学生培养成

例如，为了培养学生的社会责任意识，学校每学期都会组3.加强学生社会责任意识的培养。为了加强学生的社会责任

最新出台的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标一、商务英语办学现状

英语办学仍存在以下一些问题。一是商务英语办学质量不高，特色不明，课程设置照搬英语专业，尤其是低年级阶段，课程设置几乎与英语专业一样，最新推出的商务英语专业四八级考试与英语专业四八级考试存在顾此失彼的矛盾，很多学校在课程设置方面无法兼顾这两大考试而处于尴尬的境地。一方面，各大高校都希望学生参加为商务英语专业专门设置的商务英语四八级考试，但该考试目前在社会上的认可度远不及专业英语四八级考试，且商务英语专业四级考试时间为第三学期，大部分院校在该阶段都主要培养学生的语言技能而商务知识涉及很少，这也为各院校的社会责任。除此之外，学校还组织学生参加了每年一度的社会发展大讲堂活动，使学生了解我国社会的发展趋势，以及每年感动中国的十大人物，学习他们身上的美好品质，并在自身上得到实践，从而树立助人为乐的精神。最后教师还要定期对每位学生的思想道德水平进行评价，对此给出建议和改进措施，使学生进行自我提升和自我改进，最终不辱使命，把自己培养成利于社会建设和发展的优秀人才，为我国的繁荣昌盛而贡献自己的力量。望，然而这个阶段的学生心理素质处于不成熟的阶段，所以外界的负面环境会直接影响其发展。因此教师、家长以及社会必须进行高度配合，加强大学生的社会责任意识的培养，使学生提高自我认知，强化心理健康教育，最终让大学生在健康积极的社会风气中树立正确价值观，将中华民族的伟大复兴为己任，从而推动我国的发展。

大学生是社会主义建设的中坚力量，也是民族与国家的希

我国商务英语专业办学至今已走过多个年头，而目前的商务

参考文献：

(09).

[1]邵忍丽,王国良.论大学生社会责任感的养成[J].教育探索,2013 [2]任亚梅.大学生社会责任意识现状及提升对策研究[D].西南大学,2016.

[3]付彩虹.当代大学生社会责任意识教育研究[D].太原理工大学,2012.

织学生参加一次社会性公益活动，如参加敬老院，为山区贫困的学生捐赠被褥、文具，无偿献血等等，让大学生在敬老院中，为老人献爱心，打扫卫生，整理被褥等等，让老人们感受到大学生的关爱。在捐献公益活动中体验五十六个民族之间具有一条心，培养学生一处有难八方支援的意识，在鲜血的活动中培养学生的

11