忙碌并快乐着

这两个多月来，为了在工作之余加班加点地学习，荒废了家务，牺牲了睡眠，冷落了孩子，得罪了老公，忽略了父母，怎一个“累”字了得！

回头想想，能够在学习中认识更多志同道合的朋友，能够在思想上和大家一起进行沟通，轻松的面对这次国培研修，又何尝不是一种快乐？

这就好比捧着芝麻的双手，越是紧握，越是抓不住从细缝中流失的它们；相反，如果摊开双手，轻松面对，它却能安静地躺在你的手心里，这又何尝不是一种幸福？

一、只有加强学习，才能跟上时代的步伐。

作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习。学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢？社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们虽不能样样精通，但至少应该去努力了解一些。作为一名教师，我们不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵

不绝,拥有的应是一潭活水。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。

二、努力提高业务素质。

教育教学理论的提升是本次培训的重心之一。我们在专家的带领下系统学习了“高效课堂”的模式，然后又分组进行了研讨。我们学校制定了“阅读课”“练习课”“预习”“习作课”教学模式。教学模式的制定将会带领我们全面向高效课堂进军。国培这个网络平台，使我在看到了自身不足的同时能取人之长补己之短，尤其是崔峦老师和李怀源老师的讲解与谆谆教导，更使我认识到做为一名语文教师，不但要有深厚的文化底蕴，还要有较高的解析教材的能力，更要有严谨认真的态度。我会孜孜以求，时自己不断进步。追求专业成长是一种幸福，作为一线教师，我们应该在自己的专业发展过程中，积极创造幸福和享受幸福。这种发展不仅意味着教师教育能力的增强，而且还是教师个人整体素质的发展。你想要多美满的幸福生活，你就要让自己的专业成长多少，这二者呈正比关系。唯有教师专业发展了，教师的专业身份才名副其实，教师职业教师应该在自己的专业发展过程中，积极创造幸福和享受幸福。这种发展不仅意味着教师教

育能力的增强，而且还是教师个人整体素质的发展。你想要多美满的幸福生活，你就要让自己的专业成长多少，这二者呈正比关系。唯有教师专业发展了，教师的专业身份才名副其实，教师职业才会赢得尊重，教师的人格才会赢得尊重，其社会地位才会得以提高，才能享受到作为教师的那份幸福。

三、热爱教师岗位，拥有高尚职业道德。

作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程

师。

短暂的培训虽然忙碌，但收获最多的却是快乐，因为我学习着，思考着，提高着。我要将感受凝至于笔端，化至于行动，信心百倍地迎接新的挑战！