∞ 譬 磐 黪瓣誊ｊ嚣 ｌｌｌ教 蔼 蘑尊 蘩 辽辽 Ｔ丁 高校毕业生就业现状分析及对策研究 刘佳卓 （辽宁经济管理干部学院工艺美术学院，辽宁沈阳１１０１２２） 摘要：在国际金融危机所导致的社会就业形势严峻的情况下．大学生的就业问题也已成为备受关 经经 济济 职管 业理 技干 术部 学学 院院 二 注的热点话题。针对高校毕业生目前的就业现状，必须采取加强师资建设，重视课程改革，提升大学生就 ｏ —— 业能力和就业意识，鼓励自主创业等有效措施，做好高校毕业生的就业工作，以适应新形势下学生就业 —— 与发展的现实需要，从而缓解大学生的就业压力 生 关键词：高校毕业生；就业现状；原因分析；对策 第 三 中图分类号：Ｇ６４７．３８ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２—５６４６（２０１２）０３—００８７—０２ 期 ２１世纪是我国高等教育由精英化向大众化发展的 足，技术力量薄弱，就业、创业失败率较高。 时期，近几年高校招生规模不断扩大，大学生数量增多， ５．人才市场管理滞后，信息平台建设不完善。目前人 致使每年的毕业生人数也在不断地增长，社会就业岗位 才招聘市场缺乏统一、规范的管理，很多招聘广告内容虚 的需求远远不能满足毕业生的供给量，这就给高校的就 假，招聘信息不对称，使得资源浪费，无法共享，毕业生求 业工作提出了更高的要求，如何培养社会需要的专业人 职时很容易产生盲目心理。 才，将课程设置与就业岗位紧密结合，探索新形势下人才 培养目标和方案，是高等学校应该重点关注的实际问题。 （二）主观因素 ｉ ｌ．毕业生的择业观念不能及时更新和转变，就业态 ！ 一、高校毕业生就业现状及原因分析 势不稳定。大学生的就业观念受社会各种价值取向的影 ， 在计划经济时代实行的“全部按计划招生。按计划分 响，就业成功率不高。其存在的误区有：其一是考研、考公 配工作”的情况一去不复返。目前大学生在“双向选择”的 务员热。其二是就业区域选择。９０％以上的毕业生将就业 背景下就业状况不容乐观．加之受国际金融危机影 地点选择在大中城市、经济发达的地区，选择在边远地 响，现在是形势非常严峻的时期。这主要是由两方面的 区、经济欠发达的乡镇和农村工作的较少。其三是职业岗 因素造成。 位区分。多数毕业生希望在机关、事业单位和国企就职。 （一）客观因素 部分到私营企业应聘的学生要求也很高，他们看重职位 １．高校毕业生数量增多，现实可容纳毕业生的岗位 的高低和待遇的丰厚。大学生们这种高不成低不就，择 有限，供大于求，再加上社会上的下岗职工、往届待就业 业时贪图安逸的心态，不但不能实现个人价值，还会在碰 的大学生以及其他待就业人员．需要就业的人数远远超 壁过程中失去自尊心和自信心，从而一蹶不振。 过实际的岗位数量，造成了就业难、压力大、竞争力强的 ２．毕业生依赖性强，创造能力弱。如今的大学生大部 局面。 分是独生子女，父母长辈的过分溺爱使他们依赖性非常 ２．用人单位的招聘标准提高，就业门槛不断提升。用 强，不能，什么都不会做，也不能吃苦，经常会在各大 人单位在用人标准方面．不仅注重学历．同时还注重个人 招聘会现场出现许多家长陪同子女去应聘的现象，这样 能力和素质，特别注重实际的工作经验．这样对于刚毕业 导致大学毕业生们不但失去了自主的机会，同时在 就走向社会的大学生来讲，往往由于缺乏实际工作经验 深层次上影响着青年人的主动陛和创造力。 而被用人单位拒之门外 ３．毕业生自身素质、形象气质不能适应工作岗位，就 ３．高校的专业设置及培养方向与现实的社会和市场 业核心竞争力不强。现在的大学生适应新鲜事物的能力 需求严重脱节，毕业生所获取的知识和技能不能适应企 较强，追时尚，赶潮流，不注意个人的言行举止、衣着服 业岗位需要。同时一些热门专业的毕业生数量过多，就 饰．往往这些都是用人单位比较重视的细节，是影响毕业 业岗位与所学专业不符．不能从事本专业而转行去做销 生应聘成功与否的重要因素，最后往往由于他们的疏忽 售、保险及服务行业等。 致使与可能获取的岗位失之交臂。 ４．在探索高校促进就业制度和举措方面的工作 二、高校就业指导教育现状 力度不够。在鼓励和扶持毕业生自主创业的相关配 （一）机构管理职能单一，师资力量薄弱 套上不够完善，容易造成大学生的短视行为，加之经验不 目前．很多学校成立了就业指导服务中心或办公室， 作者简介：刘佳卓（１９８２一），女，山东郓城人，法学硕士，主要从事思想政治教育研究。 ‘＿＿＿ ０ 星 ００ 但作为专门的就业指导机构，其基本职能主要体现在开 展传统意义上的毕业生就业管理工作，包括组织校园招 聘会、学生档案管理及就业派遣等日常事务，同时根据情 况需要对毕业生开设就业形势与求职技巧等专题讲座， 所提供的就业指导和就业信息与当前的就业形势和学生 的实际需求相距甚远。 的就业服务工作中去，有利于工作的开拓创新，提高工 作效率。 （二）课改重视实践环节，提高学生综合能力 绝大多数院校的就业指导教育以讲授就业基础知识 为主，忽视实践环节。为了提高学生的综合能力和素质， 高校的就业指导课程需要改革创新，加强对实践环节的 重视，让学生学会包装自己、推销自己、展示自己。从制作 Ｔ－ｒ－ 呈言 汞至 ｍ０ ｎ 现在有些高校的招生就业指导服务机构，人员配备 不足，专业教师缺失，授课教师以兼职人员偏多，实践经 个人简历到如何应对面试等环节，教师要进行具体的演 示、指导和训练，提示学生哪些细节需要注意，同时带领 学生走进企业和工厂．到一线岗位去实习，帮助其尽快做 ０ ｍ 掌握的案例少，缺少正规、专业的学习和培训，理 量 验不足，论水平不高，缺乏相关学科的理论知识，不具备开展科学 茎ｌ 规范的就业指导教育的能力。 （二）硬件设施配备较弱。信息网络建设不完善 在高校就业指导工作体系中，硬件设施的支持是非 ｎ ｍ 工ｚＺ －ｑ 暑ｇ 常重要的。部分学院将资金用在科研和教学方面，忽视对 ０口 就业指导机构设施的建设，本应设有的招聘大厅、洽谈 季 室，还有相关的订购资料和书籍都不能为学生所用。更不 蚕重 用说引进多种就业指导和职业能力测试软件来满足学生 弓弓 的需求。同时信息网络平台建设滞后，用人单位与毕业生 之间的沟通不能通过网络平台进行，学校就业网站资源 仅限于就业的宣传、招聘信息的发布及毕业生简历 的刊登等，不能实现院校与企业之间的信息资源链接和 共享。 （三）课程设置不健全。教学内容脱节 Ｔ 高校就业与创业指导课程结构设置不完善．针对性 ’ Ｔ 不强，未达到一定的课时，甚至有些还是选修的范围。授 ’ Ｔ 课内容中就业信息多，就业观念指导少．讲择业的内容多 － ０８８ 于敬业的，理论灌疏多于实践教学。同时对于大学生职业 生涯规划教育不够重视，内容欠缺，二者在课程设置时相 脱节，经常会出现重求职技巧培训，忽视职业发展教育， 这种看重结果、轻视过程的教育方式不能满足毕业生在 求职过程中的实际需求，也达不到预期的效果。 三、解决高校毕业生就业问题的对策 （一）加强师资建设，提高自身素养 现今高校的就业与创业指导课程教师无论是从数量 上还是质量上都不能达到规定的标准和要求．建设一支 素质高、能力强、职业化、专业化的教师队伍是当务之急。 一要保证人员数量，聘用有职业指导经验或背景的专业 人员讲授就业与创业课程。二要提高教师的综合素质， 要求就业与创业指导人员掌握就业、管理学、心理 学、劳动人事及法律等相关学科的知识，提倡教师到企 业、工厂等用人单位做兼职、当顾问，了解企业人才管理 和使用的基本情况，做好用人单位和学校之间的桥梁和 纽带。三要加强教师的岗位培训和奖励考核措施。一方 面通过学习和培训可以提高自身的理论修养．提升知识 水平，又能与相关专业的同仁沟通和交流，取长补短．获 取实践的机会。另一方面，在工作中有效的奖励考评制 度会激励教师的积极性和创造性，全身心地投入到学生 好角色的转换，使毕业生不因个人原因而错失工作岗位。 （三）提高学生就业意识．加强就业思想教育 现在大部分学生对自己的人生很茫然．没有“生涯” 的概念，教师应该针对学生的个性特点，对其进行人生 观、价值观和择业观等方面的教育和指导．帮助他们分析 自己的优势和劣势，适合做什么、不适合做什么．哪些职 位能竞聘成功，个人潜能有多大等等，对自身有一个正确 的评估。在就业的过程中能够做出理性的判断，避免求职 时出现的盲目性和随机性，提高学生的就业观念和责任 意识，在教学和管理工作中加强就业思想教育。 （四）响应就业，鼓励倡导自主创业 为了缓解高校毕业生的就业压力，提高应聘成功率， 国家及各地方针对大学毕业生出台了一些相应的就 业，比如：鼓励毕业生到农村、到基层、到西部，到祖 国最需要的地方去就业与服务。同时还可以响应国家号 召，应征入伍，如获准入伍，将享受国家鼓励高校毕业生 入伍服义务兵役的各项优惠．这样既解决了就业压 力，又使个人利益又得到了一定的保障。 近几年来，国家和都在积极支持和鼓励高校毕 业生自主创业，并出台了一系列扶持，解决大学生的 就业问题．这就需要教师在讲授就业理论课程的同时适 当地指导学生如何进行自主创业，应该履行的程序和需 要注意的问题，邀请有经验的成功创业人士谈个人的创 业历程，有利于有自主创业意愿的学生找项目，寻途径， 这样既解决了个人的就业问题，又为其他大学生就业创 造了条件和机会，为社会就业做出了积极的贡献。 参考文献： ［１］朱红艳．关于缓解我国高校大学生就业难问题的 建议［Ｊ］．湖北经济学院学报（人文社会科学版），２０１１， （９）：１３—１４－． ［２］黄昌建．大学生就业问题的对策［Ｊ］．西南农业大 学学报，２００４，（５）：１２７—１２９． ［３］王宝义．论大学生就业发展趋势与对策［Ｊ］．辽宁 教育研究，２００４，（５）：４ｌ－４２． （责任编辑煜畅）
