4.1《环境管理》教学设计

微课名称 环境管理 适用年级 高二 适用类型 新授课 知识点来源 鲁教版环境保护第四单元第一节《环境管理》 1. 说出环境管理的基本内容和主要手段。 2. 举例说明我国环境管理主要原则和制度的现实意义。 教学目标 3. 体会环境管理的重要性，增强对资源、环境的保护意识和法制意识。 重点：环境管理的主要手段。 教学重难点 教学过程： 一、导入 用“清洁生产”和“环境管理”的图片导入，让学生直观感受到保护环境的重要性以及环境管理的必要性。 二、自主学习 1.环境管理的基本内容 （1）概念（2）目的（3）类型 2、环境管理的手段 3、我国的环境管理 （1）环境管理的主要原则（2）环境管理制度 设计意图：这部分内容相对较基础，通过学生自主自习能够解决大部分问题，然后通过简单的知识填空，进一步增加学生对环境管理的理解。 三、活动探究 探究一 环境管理的基本内容和手段 1、下图是我国东部各省级行政区二氧化硫排放量图。读图，回答下列问题。 (1)环境保护部发布公报，按环境管理的职能和性质进行分类，属于________管理，从环境管理的手段来看，是以______手段进行环境管理。 (2)请你为企业减排二氧化硫提几条建议。 难点：环境管理的重要性 2、阅读材料，回答下列问题。 广电总局曾经下发关于《禁止在风景名胜区核心景区拍影视剧的通知》，而有些剧组置若罔闻，电影《无极》剧组就因破坏香格里拉的生态环境，受到环保总局和建设部的批评，并罚款9万元。香格里拉分管副也因负有责任而被免职。 无独有偶，新《水浒》剧组未经审批在郑州黄河湿地进行拍摄，并对环境造成了严重破坏，被相关部门下达停拍通知。随后，该剧组从黄河湿地撤出，并通过新浪网发表道歉声明。 （1）广电总局下发关于《禁止在风景名胜区核心景区拍影视剧的通知》，说明其采取的环境管理手段是 ；从环境管理的范围看，广电总局禁止在景区核心区拍摄影视剧属于 。 （2）环保总局对于景区自然资源的保护有一系列的行规，这些管理制度应属于 （从环境管理的范围来看）。 （3） 材料中，相关部门对《无极》《水浒》剧组破坏生态环境的行为共采取了哪些环境管理手段? 设计意图：通过材料的呈现和问题的设计，让学生能够加深对环境管理的基本内容和手段，也培养了学生对材料提取和归纳的能力，加强对知识的理解。 探究二、我国的环境管理 1、读教材P83图4-1-4“北京高碑店污水处理厂”和图4-1-5“安装除尘装置的工厂”，探究下列问题。 （1）这两幅图说明了我国环境管理的哪一原则？ （2）坚持这一原则可以避免工业发达国家曾经走过的什么弯路？ 2、读我国某湖泊污染构成示意图，回答下列问题。 (1) 近年，该湖泊污染状况严重，从图中可知，首要污染物是_______，其次是_______，这些污染物大量排入该湖泊会导致湖水__________，称为____现象，影响生态系统。 (2) 针对该湖泊的污染状况，当地环保部门采取了一系列措施，对于新上项目，要求全程监督治污工程与新上项目同时设计、同时施工、同时投产；对于污染大户，在加大经济处罚力度的同时，要求谁污染谁治理，否则停产治理。由此可知，当地环保部门对新上项目执行了我国环境管理制度中的__________制度，这是我国在建设中防止________出现的一项重要法律规定，对污染大户，落实了 原则，它主要体现了________与________并重的指导思想。 设计意图：通过材料的呈现和问题的设计，让学生能够加深对我国环境管理的认识，培养学生材料提取和归纳能力，加强对基础知识的理解与应用。 四、总结反思 本节课主要讲述了环境管理的基本内容、环境管理的手段和我国的环境管理，立足于我国环境问题的国情以及环境管理的发展。通过本节课的学习，学生能够认识到保护环境是我们每个人责无旁贷的使命，一起行动来创造更美好的明天。