湘教版小学一年级下册美术《剪贴组拼小村庄》案例设计

湘教版⼩学⼀年级下册美术《剪贴组拼⼩村庄》案例设计《剪贴组拼⼩村庄》教学设计教学内容:《剪贴组拼⼩村庄》年级:⼩学⼀年级下册第⼗⼀课课型:造型设计⼀、设计思路:

本课通过⽤基本型拼贴美丽的⼩村庄，让单调乏味的基本型焕发了⽣命⼒。通过欣赏、感受、探究和制作，寓教于乐，在游戏化得教学过程中，不仅锻炼了孩⼦的造型表现能⼒，同时也培养了孩⼦们热爱⾃然、热爱祖国的思想感情。⼆、教材分析

本课属于造型设计领域课程。旨在通过让学⽣认识正⽅形、长⽅形、圆形、三⾓形等基本图形。并在此基础上，运⽤基本形状进⾏拼贴表现，组合成美丽的⼩村庄。学⽣通过撕、剪等⽅法获得基本图形对其进⾏再加⼯，在拼⼀拼、摆⼀摆、贴⼀贴的学习过程中，感受图形的组合变化。在形象的再创造过程中，发现基本性的内在联系，发展学⽣的形象思维能⼒和动⼿能⼒。随着我国经济建设的发展，很多⼩村庄变成了⾼楼林⽴的城镇楼区，很多孩⼦已经对⼩村庄没有了形象上的概念。通过本课的学习。孩⼦本可以感受到乡村建筑⾼低错落，层次分明的风格，更可以感受到村庄的宁静、热情，从⽽让学⽣体会到城市的喧嚣之外的宁静和⼼灵的震撼。三、学情分析:1

⼩学⼀年级的学⽣年龄⼩，好奇⼼强，但同时抽象的思维能⼒不⾜。需要⽤⼤量的直观的图⽚进⾏激发和引导。⽤激励的形式调动学⽣学习的兴趣，以游戏的⽅

式引⼊课程，环环相扣，层层深⼊，为他们营造⼀个神秘、探究、⾃主、合作的学习氛围，提⾼他们勇于创新，团结协作能⼒，在轻松愉快的学习过程，达到学习⽬标。四、教学⽬标:

1(了解祖国各地的民居特征。

2(能⽤彩纸撕贴或剪贴出美丽的⼩村庄。3(体验对祖国⼤好河⼭的热爱之情。五、教学重点难点:

教学重点:⽤各种形状组拼村庄的⽅法、步骤。教学难点:能撕贴或剪贴出不同样式的民居。六、教学⽅法、策略和⼿段:

以游戏的⽅式激发学⽣参与的积极性，通过欣赏画⾯、感受组合画的艺术性，感受到创造的乐趣。教学环节可以依次为欣赏感受-事业拓展-思维训练-造型表现。

七、课前准备:剪⼑、多⾊彩纸、⽩卡纸、胶棒。⼋:教学过程:(⼀)、欣赏感受:

1、欣赏我国不同地区的乡村典型建筑图⽚:

(1)、师:我们的祖国地⼤物博，每个地域都有⾃⼰独特的2

⽣活习俗和居住风格，今天，今天⽼师带⼩朋友们去最美乡村瞧⼀瞧～

播放PPT:(1)、北京的四合院;(2)、蒙古包;

(3)、福建的⼟楼;(4)、江南⽔乡建筑; (5)、傣家⽵楼。

(2)、最美乡村给你留下了怎样的印象,你最喜欢哪⼀个,为什么,

(3)、学⽣们发表⾃⼰的见解，教师相机引导:每⼀个地⽅的建筑除了和当地的风⼟⼈情、⽓候等有关系之外，都有⾃⼰的建筑风格特点，⼤家仔细观察⼀下，他们在外型上有什么不同,(4)、学⽣发表⾃⼰的看法。

(5)、这么美丽的村庄建筑，怎么样才能把他们留在⾝边呢,每个同学都可以做建筑师，这节课，就让我们⼀起来⽤基本形剪贴组拼⼩村庄建设属于我们的美丽⼩村庄吧:(6)、揭⽰课题:剪贴组拼⼩村庄(⼆)、动画演⽰，感知基本型

1、动画:三⾓形、长⽅形、正⽅形等闪烁出现，缓缓移动，合成教材主图《⼩朋友的画》。2、师:这个⼩村庄漂亮吗,你观察到了什么,它是怎样做出来的,3

3、学⽣说出⾃⼰⼼中的做法。教师引导、归纳。4、欣赏童话城堡，开阔视野:

(1)、找⼀找⾃⼰喜欢的房⼦，说出它的基本型，并说说你为什么喜欢,(可以从颜⾊、形状等⾓度引导学⽣进⾏分析)(2)、你能找到基本形藏在哪⾥吗,

(3)、学⽣们分⼩组讨论，并推荐代表找出城堡中隐藏的基本形。为下⼀步的制作铺垫。(三)、尝试拼贴⼩房⼦，掌握贴纸的⽅法

1、(初步尝试)教师出⽰⼏组基本型(正⽅形、长⽅形、圆形、三⾓形)，分别请两组同学来组合、拼贴成不同形状的房⼦。2、再请⼏位同学在此基础上进⾏补充、添加。教师的引导语要明确:除了房⼦，⼩村⼦⾥还会有什么,(街道)还会有什么,(树⽊)还会有什么,(花草……)充分调动学⽣的想象⼒。

3、教师边提问，学⽣边回答，请⼏位同学根据补充的回答为画⾯作补充。4、欣赏剪贴树。师:谁知道贴纸的⽅法,有什么要求,4

5、师:⽤⼿中的基本形拼贴⼀棵树，注意贴平整，先拼再贴。6、对学⽣贴的情况做出评价。

7、⼩结:通过改变房⾝图形和房顶图形的摆放⽅向，使之产⽣⾼、矮、胖、瘦的房⼦(四)、课堂练习组拼⼩村庄

1、师:房⼦已经会拼了，把房⼦和树⽊组合起来，就能做出⼀张美丽的⼩村庄的画。2、现在就请同学们做设计师和建筑师，⼀起来建设⼀个美丽的⼩村庄吧～(五)、作业指导

1、活动要求:⽤彩纸撕贴或剪贴出美丽的村庄(1、⼩组合作⼀幅;

2、每个同学个⼈⼀幅，⾃由选择)。2、教师巡视指导(六)、作业展评:

1、⼩组内推选⼀副优秀作，⼩组互评;

2学⽣⾃愿展⽰⾃⼰的作品，并从基本型构成、⾊彩搭配、构思布置向同学们做简单介绍。(七)、拓展延伸:

我们的祖国是个多民族国家，在祖国的各个地⽅，都有着⽆数美丽的⼩村庄，同学们可以通过报刊、杂志、⽹络查询相关的资料，感受⼩村庄的美丽。将来有机会，可以亲⾃去看看，相信5

⼤家会有更美好的体验～⼋、教学反思:

1、本科成功之处:学⽣能掌握基本性病⽤基本型进⾏拼贴。特别是在欣赏图⽚并分析基本型的过程中，学⽣的兴致很⾼，分析也很到位。这为下⼀步的制作做好了铺垫。对于⼀年级的⼩学⽣来说，直观的视觉刺激是不可缺少的环节。

2、本课不⾜之处:由于时间关系，在重点掌握基本型的基础上，没有进⼀步对于构图进⾏分析。会影响到学⽣对于画⾯整体的布局设计效果。

3、改进措施:在第⼆节课上，进⼀步对以上问题进⾏分析，并通过练习解决问题，达到理想的课堂效果。6