《我们的衣服》教案（第2课时）
教学目标
（一）科学探究目标：
1.能调查身边常见服装材料的种类。
2.能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。
3.初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。
（二）情感、态度与价值观目标：
1.体会科学技术的进步和发展。
2.感受到与人合作学习的乐趣。
（三）科学知识目标：
1.认识一些常见的服装材料，如棉、丝、毛、尼龙等。
2.知道服装材料的主要区别、特点和用途。
1
教学重点
能调查身边常见服装材料的种类。
教学难点
能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。
教学方法
ppt ， 实地实验
课前准备
教师：关于服装材料发展历史的资料，丝绸、棉布、尼龙布、毛料四种同样大小的服装材料，钩码、一次性杯、温度计、热水、放大镜、镊子。
学生：各式服装、手电筒、砂纸、剪刀、木块。
课时安排
两个课时
教学过程
第2课时
2
一、导课
回顾上节课所介绍的衣服的材质组成，继续研究衣物的材质问题。
二、新授
（一）衣料的研究。
1.汇报大家对衣服研究的结果。
2.交流汇报制定的实验计划。如：
（1）实验一：
将衣料蒙在手电筒上，用放大镜观察衣料的纹理。
（2）实验二：
把砂纸固定在桌上。把衣料包在一个木块上，在砂纸上磨。研究衣料的耐磨性。
（3）实验三：
用四个同样大小的杯子装上同样多和同样热的水，同时用不同的衣料包裹住。一定时间后，同时测量四杯水的温度。研究衣料的保暖性。
3.学生分组进行探究活动，并做好实验记录。
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4.交流汇报。
5.老师进行总结。
6.提问：衣料还有哪些特点？
（二）选择衣料设计服装。（使用‘学乐师生’APP拍照，分享给全班同学）
我们从事不同类型的工作、参加不同的活动通常需要穿上不同衣料制成的衣服。观察P57图中不同的人穿的衣服各需要应用衣料的什么特点？
让同学们将自行设计好的衣物上交。
三、练习
选择衣料设计服装
四、总结
1.衣料的研究：纹理、耐磨性、保暖性等等。
2.设计的未来服装:从事不同类型的工作、参加不同的活动通常需要穿上不同衣料制成的衣服。
五、作业
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我设计的未来服装。长大了，你想做什么工作、参加什么活动？根据工作或活动的需要，使用合适的衣料设计一种未来的服装。
六、板书
我们的衣服
1.衣料的研究
2.设计的未来服装。
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