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幼儿园中班美术欣赏教案《家乡的水果》教学设计

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幼儿园中班美术欣赏教案《家乡的水果》

教学设计

活动目标:

1.了解几种水果的名称和特征,知道哪些水果是山东特产。 2.尝试用绘画表现出水果不同的形状、颜色及水果之间遮挡的关系。

3.让幼儿知道家乡有很多种类的水果,激发幼儿爱家乡的情感。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备:

1.家乡的水果图片若干,收集各种水果若干,苹果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。 2.水果篮若干,桌布一块。 3.作画用具每人一套。

活动过程: 一、经验交流

1.(出示家乡常见的水果图片)这是什么水果? 2.你在哪一个地方看见过这些水果?

3.这些水果都是我们家乡的水果,你还知道哪些家乡的水果呢?”

(教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上) 4.小结:我们的水果可真多。

二、认识水果,请幼儿介绍自己带来的水果名称、颜色和味道

出示图片。

1.教师:“小朋友,注意看,老师今天带什么水果来了。 2.请幼儿观察教师手上的水果,引导幼儿比较桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、枣等水果的外形特征,说说几种水果的不同吃法。

3.让幼儿品尝水果,与同伴交流水果的不同味道,并知道里面都有果核,提醒幼儿将果核收集起来。、知道哪些水果是山东特产,如:苹果、桃子、枣等都是山东特产。

三、 布置水果展台,并观察不同的水果造型 1.桌布上摆放水果:有不同颜色、不同大小的水果。 2.水果篮中放满水果:有不同颜色、不同大小和相互遮挡的水果。

3.品尝区展示:切开和未切开的水果。

四、引导幼儿观察不同水果的形状、颜色,提醒幼儿关注水果之间重叠关系的造型特点

1.启发幼儿画出水果不同的颜色和形状,引导幼儿观察水果的遮挡关系,前面的水果要大一些,后面的水果要小一些,后面的水果不能画全,只画看到的那一部分。

2.引导幼儿思考作画的先后顺序:如:先画前面的水果还是后面的水果;先画水果还是桌布、水果篮;先画完整的水果还是切开的水果等。

五、幼儿自主选择内容进行写生,教师观察指导 六、作品展示,相互欣赏

说说你都画了哪些水果?你最喜欢哪一幅画,为什么? 教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

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