2014-2015学年第2学期作文教案1
课题 备课人 话题作文训练1 蔚志升 知识 与 技能 过程 与 方法 审核人 课型 张玉娜 作文 授课人 14高幼1、2班用 蔚志升 教案序数 总第15--16 授课3月24日 日期 教 学 目 标 1、话题作文审题、立意； 2、话题作文的结构； 3、话题作文的语言和修辞； 1、教师先示范，再做方法上的要求与指导。 2、定时完成，及时讲评。 情感 1、培养学生增强写作话题作文的兴趣，关注社会热点问题； 态度 价值观 2、教育学生热爱生活，做生活的有心人。 教学 重点 与 难点 重点 1、话题作文的审题、立意 2、话题作文的行文布局 话题作文的亮点 难点 教 学方 讲授，指导，学生写作 法 教 具 媒 体 教材，PPT课件 教 学 过 程 修改栏 认认真真工作 踏踏实实教书
蔚志升2014-2015学年第2学期14高幼语文教案 教案总第15-16 教案审阅人：张玉娜
一、情境导入 教师示范 二、知识链接 1、 什么是话题作文 话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。 2、 话题作文的产生 自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文出现以来，“话题”作文作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。 3、 话题作文的特点有哪些？ 首先，相关性。 其次，自由性。 第三，形象性。 4、 话题作文的写作注意事项 第一， 要把握文体 第二， 缩小范围 第三， 拟好题目 第四， 写出新意 三、学生写作 阅读下面的文字，根据要求作文。 一对双胞胎兄弟，出生在一个物质条件优越的家庭。父母并没有偏爱他们其中的哪一位，可是，在他们的而立之年，大学毕业后进军IT行业的弟弟，用了短短五年时间就成功创业，获利上千万，而哥哥大学毕业后却找不到工作，只能呆在家里。 “我的命运怎么就这么差？”哥哥很不服气，跟父母抱怨，“我和弟弟有同样的家庭、同样的父母、同样的资质。为什么成功的是他而失败的却是我？” 父亲看着失意的儿子，低声道：“其实，从小你们就一样聪明，也一样努力，你们唯一的不同就在，每到放假你弟弟知道自己每一天每一周要干什么，而你每天总要问：爸爸，今天我们该干些什么？” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 话题作文训练1 话题 1999年 加入记忆可以移植 2000年 答案是丰富多彩的 规划人生，铸造精彩。 板 书设 计 教后小记： 认认真真工作 踏踏实实教书
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