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中班幼儿一日生活中违规行为的类型及影响因素研究

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中班幼儿一日生活中违规行为的类型及影响因素研究

规则在幼儿园的一日生活中发挥着不可替代的作用 , 其不仅是幼 儿园一日生活中各项活动顺利开展的基础 , 更是幼儿在园期间生命安 全的保障。引导幼儿更好地遵守规则、提高幼儿的规则意识 , 是幼儿 园教育的重要一环。然而在幼儿园一日生活的各项活动环节中 , 幼儿 或多或少会出现一些不遵守规则的行为 , 即违规行为。违规行为指幼 儿不遵守幼儿园一日生活中幼儿园统一制定的以及幼儿教师根据本 班幼儿的具体发展状况提出的行为规则与要求的行为。本研究中 , 笔 者主要运用观察法和访谈法 , 在对中班幼儿的违规行为进行观察记录 的同时, 亦对出现违规行为的中班幼儿以及中班幼儿教师进行了访谈 在此基础上 ,对中班幼儿的违规行为的类型进行了总结与划分 , 并对 中班幼儿违规行为的影响因素进行了解读与分析 , 同时对幼儿园和幼 儿教师提出了教育建议 , 以期加深幼儿教育工作者对幼儿违规行为的 认识并使幼儿教师应对幼儿违规行为的能力得到一定程度的提升。 通 过研究, 笔者得出以下结论。其一是中班幼儿违规行为的类型是多样 的,按照不同的划分标准 , 笔者将中班幼儿的违规行为从九个不同维 度进行了类型划分 ; 其二是中班幼儿违规的影响因素是内因与外因并 存的, 其中既包括特殊的认知发展特点、喜欢模仿的天性、渴望教师 和同伴的关注、对周围事物的好奇、言语发展水平的、自制力较 差、幼儿自身的性格特点及自身的生理需要等幼儿自身因素 , 也包括 活动本身不吸引幼儿的兴趣、 部分规则缺乏合理性、 家园规则的冲突 等外部环境因素。

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