幼儿园大班教案《爸爸的领带》含反思

1. 欣赏各种领带的图案和颜色，大胆表达自己的感受。 2. 尝试用线条组合勾画领带的外形，并用颜色进行装饰。 3. 体验给爸爸设计、制作礼物的欢乐。 4. 依据颜色进行大胆合理的想象。 5.培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

1. 领带实物若干。 2.水彩笔、油画棒、卡纸。

活动过程：

一、老师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动爱好。

引入语：“小伴侣们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？你们知道这是干什么用的吗?家里谁最喜爱用领带啊?”

二、请幼儿自由欣赏领带，说说领带的颜色及花纹。

1.师：活动室四周有许多爸爸们的领带，请你们去认真看一看，和好伴侣说一说，这些领带有什么颜色?什么图案?

2.提问：你看到什么颜色，什么图案的领带？

三、幼儿争论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜爱呢？

1.师：我们今日要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好伴侣说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜爱呢？

2.提问：你要用什么颜色和图案来画领带？

四、师幼一起提出绘画要求。 师：小伴侣，画画的时候要留意什么？

1、先画出领带的大体位置外形，再画出领带的花纹图案。

2、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。 3、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随便涂画到其他地方。

五、幼儿自由发挥、创作。老师鼓舞幼儿创作，提示幼儿留意画面布置。 师：现在请小伴侣拿出绘画工具开头画领带。

六、欣赏同伴作品。

1．把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互欣赏。 2．大胆的评价同伴的领带：你喜爱这种风格的领带吗？

活动延长：

把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。

活动反思：

这是一节美术活动，领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关怀自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心愿所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开头我便出示预备好的一条领带，激发了幼儿活动爱好。在活动中依据纲要和指南里的幼儿年龄进展特点设计了各个环节，并体现了孩子的自主性。

整个活动下来，孩子们特别快乐地为爸爸绘画领带，但是看到孩子们最终的作品后我反思了一下：活动开头时，让孩子大胆表达自己的感受环节比较少；假如我能在绘画前先让孩子们构思，想清晰画面的布局，给孩子更多想象创作的空间；活动过程中以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带，体现出送爸爸的礼物。