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高考英语写作高级替换词整理

【原则一：晚词优先】

老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如： (1)Adj.困难的 (2)Adj.重要的

(3)Adj.美丽的

黯然低分词：difficult 黯然低分词：important 黯然低分词：beautiful

闪光高分词：challenging 有挑战性的

闪光高分词：vital 至关重要的; essential 必不可少的; significant 有重要意义的;

闪光高分词：appealing动人的; attractive吸引人的; charming迷人的; fascinating 迷人的

注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!

【原则二：短语优先】

在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如： (4)v. 参加

黯然低分词：join 黯然低分词：use 黯然低分词：visit 闪光高分词： of great importance of great difficulty of great beauty 闪光高分词：take part in 闪光高分词：make good use of 闪光高分词：pay a visit to 黯然低分词： very harmful 有害的 闪光高分词： of great harm (5)v. 使用 (6)v. 拜访 黯然低分词： very important 重要的 very difficult 困难的 very beautiful 美丽的 (7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词 very valuable 有价值的 of great value very significant 至关重要of great significance 的 very useful 有用的 very helpful 有帮助的 of great use of great help very necessary 必要的 of great necessity 【原则三：“具体化”单词优先】 请先对比以下几组句子： 【例句1】I go to school every day. 【例句2】I ride to school every day.

在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。 再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.

【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。 因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如： (8)adj. 学习 黯然低分词：learn

闪光高分词：research研究;pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握

黯然低分词：a good teacher

(9)n. 好老师

闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher

当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited. 同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如： 【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/ 再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔...” 这就是“具体化”的作用，你体会到了吗? 【原则四：大纲词汇的衍生词优先】

在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的? (10)adj. 当然地

黯然低分词：certainly

黯然低分词：sad

闪光高分词：obviously 明显地; undoubtedly 毫无疑问地; evidently显然地;

(11)adj. 不开心的

闪光高分词：discouraged气馁的; depressed沮丧的; downhearted垂头丧气的;

low-spirited意志消沉的;

可以看出，这里列举的“大纲词汇衍生词”看上去都相当“有水平”，但都是由大纲中的简单单词加上某些前缀、后缀变来的，可以说又好记，又好用，你学会了吗?

只要运用以上四种方法，在平时的学习中不断积累和使用“闪光高分词”，一定能让你的作文绽放出最美的光辉!

1.增补(Addition)

in addition另外; furthermore此外; again; also; besides; moreover此外 ; similarly; finally

最后

2.比较(Comparison)

in the same way; likewise同样地; similarly; equally; in comparison比较起来; just as同样地 3.对照(Contrast)

whereas然而; in contrast与此相反; on the other hand; instead同样; however然而; nevertheless然而; unlike; even though即使; on the contrary; while 4.因果(Cause and effect)

because; because of; for; since; due to; owing to; thanks to; as a result(of); accordingly; hence; so; thus 5.强调(Emphasis)

certainly; above all; indeed; of course; surely; actually; as a matter of fact; chiefly; especially; primarily; in particular; undoubtedly; absolutely; most imprtant 6.让步(Concession)

although; though; after all; in spite of; nevertheless; still; provided; while it is true.... 7.例证(Exemplification)

for example; for instance; that is; namely; such as; in other words; in this case; by way of illustration.

8.总结(Conclusion)

to sum up; to conclude; in a word; in short; in brief; all in all; in all; to put it in a nutshell; in summary 9.推断(Inference)

therefore; as a result(of); consequently; accordingly; so; otherwise 10.时间和空间(Time and space)

afterward; after; first; later; then; soon; outside; near; beyound; above; below; on the right(left); in the middle; opposite; in front of 11.启承转合 1)、启

A proverb says...... At present....... As the proverb says.... Currently..... Generally speaking; .... Now; .... In general; ..... On the Whole.... It is clear that.... Recently.....

It is often said that.... Without doubt; ....... 2)、承

First(of all); ...... Moreover; ......... Firstly; ............ No one can deny that.... In the first place; ......... Obviously..... To begin with; ......... Of course; ......... Also; ....... Similarly; .........

At the same time...... Therefore; we should realize that.....

Certainly...... There is no doubt that....... In addition; ..... What`s more; .......... In fact........ It can be easily proved that... Meanwhile...... 3)、转

But... Still; ......

But the problem is not so simple...

There is a certain amount of truth in this; but we still have a problem with regard to....... However;

....... To our surprise; ..........

Nevertheless; ........ Unfortunately....... On the other hand; .......

Yet difference will be found and that is why I feel that........ Others may find this to be true; but I do not. I think..... 4)、合

Above all; In brief; ........

Accordingly; ..... In conclusion; ........ All in all; .......

In other words; it is hard to escape the conclusion that........ As a consequence; ......... In short; ......... As I have shown/said/stated/.... In sum; ........ In summary; ....... As has been noted; .... Obviously; ......... By so doing; ..... On the whole; ..... Consequently; ........ Presumably; ....... Eventually; ......... To conclude; ...... Finally; ........ To sum up; ..... In a word; ...... To summarize; ......

高考

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考试知识点技巧大全 一、 考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。

第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。