2019-2020年小学六年级上册科学生物的多样性2、校园生物分布图教科版习题精选五十二

2019-2020年小学六年级上册科学生物的多样性2、校园生物分布图教科版习题

精选五十二

第1题【单选题】

对于制作校园生物分布图，下面说法不正确的是( )。

A、可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类

B、给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物 C、制作校园生物分布图必须完成

D、分布图是整理信息，找出研究成果的好方法 【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

选择题。

我国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为“水中的大熊猫”的是( )。 A、鲸 B、白鳍豚 C、海象

下列动物中，( )被誉为我国的国宝。 A、大熊猫 B、小熊猫 C、丹顶鹤

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下列动物中已经正式宣告功能性灭绝的是( )。 A、白鳍豚 B、大熊猫 C、人参

我国建立的卧龙自然保护区是为了保护( )。 A、大熊猫 B、金丝猴 C、丹顶鹤

【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】

产于我国东北，有极好的药用价值，被誉为“关东三宝”之一的珍稀植物的是( )。 A、珙桐 B、人参 C、银杏 D、水杉 【答案】：

【解析】：

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第4题【判断题】

随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。( ) A、正确 B、错误 【答案】：

【解析】：

第5题【判断题】

动物的分类的标准是科学家制定的，我们不能自己制定。( ) A、正确 B、错误 【答案】：

【解析】：

第6题【判断题】

判断题。

校园里的生物一年四季都一样。 A、正确 B、错误

在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的动物我们应该详细描述它的样子，还要记下是在 哪里找到的。

A、正确

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B、错误

在交流我们的调查结果时，可以按照树木、花草或其他标注将植物进行分类。 A、正确 B、错误

只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。 A、正确 B、错误

在进行校园生物大搜索的过程中，土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。 A、正确 B、错误

【答案】： 【解析】：

第7题【判断题】

珙桐被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏物种。( ) A、正确 B、错误 【答案】：

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【解析】：

第8题【判断题】

分类是研究生物的一种基本方法。( ) A、正确 B、错误 【答案】：

【解析】：

第9题【判断题】

珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。( ) A、正确 B、错误 【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

______主要分布在青藏高原（、青海、等地）。 【答案】：

【解析】：

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第11题【填空题】

______主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。 【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

______主要分布在贵州、四川、云南等地。 【答案】：

【解析】：

第13题【解答题】

简答题。

如果我们将调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什么变化？

在制作校园生物分布图时，有的地点校园生物种类太多，写不下怎么办？

【答案】： 【解析】：

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第14题【实验探究题】

阅读下面的材料，回答相关问题。

麋鹿是草食性哺乳动物。头似马，角似鹿，蹄似牛，尾似驴，俗称“四不像”。麋鹿体长约2米，雄性有角。以青草、树叶、水生植物为食。

在殷墟发掘的兽类骨骼中有麋鹿的骨骼，表明3000年前野生麋鹿曾生活在黄河流域一带，后来灭绝了。现存的麋鹿是人工饲养的种群，数量很少。

中国曾经从国外引进了数十只麋鹿，养在北京、江苏的麋鹿苑和其他动物园中，现已有数百只麇鹿被放养到大自然中。麋鹿是中国一级保护动物。

俗称“四不像”的动物是( )。 A、梅花鹿 B、长颈鹿 C、麋鹿

下列说法中，正确的是( )。

A、麋鹿是外来物种，从来没有在中国生存过 B、大自然中已经没有麋鹿了 C、麋鹿曾经生活在黄河流域一带。

下列说法中，正确的是( )。 A、所有的麋鹿都有角 B、麋鹿是肉食性动物 C、麇鹿是国家一级保护动物

阅读资料后，你有什么感想？

【答案】：

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【解析】：

第15题【连线题】

连线题。

藏羚羊 大熊猫 珙桐 【答案】：

【解析】：

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