一年级道德与法治人教版全册教案

一年级道德与法治全册课时计划

课题 第一单元 我是小学生啦 第 1 课时 总 4 课时 教学 知识与技能：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。 目标 情感、态度、价值观: 动手制作课程表，热爱学习。 重点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 难点 教具 1 开开心心上学去 教学随笔 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板 题：我上学了。 师 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 生 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好见到不认识的 同学，你该怎么办（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景活 说话，进行礼貌教育。） 1 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗请跟我来，翻书到5动 页，谁来说说我们的教室里有什么呢（联系实际指名发言） 过 程 1

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4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给 教学随笔 你什么新书我们要怎样爱护新书呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小 结） 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗谁来说说课程表是师 用来干什么的 生 2、 老师示范做课程表。 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 活 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多 种游戏方式来交往。 动 过 程 教后记

课 时 计 划

课题 拉拉手，交朋友 第 2 课时 总4 课时 2

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教学 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 目标 重点 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 难点 教具 小鼓、小红花 教学随笔 教学过程： 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 2 1、 鼓传花，自我介绍。 师 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、 电话号码等。 生 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日 活 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。 动 （2）、介绍新书和文具。 （3）、说说怎样保护自己的新朋友。 过 程 3

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2、开心大转盘--学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？ （2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 我认识您了 第 3 课时 总 4课时 4

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教学 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 目标 重点 难点 3 我认识您了 一：我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜? 二：我还想认识? 国旗、音乐、上课、邮递员? 师 三：该请谁老帮帮我？ Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？ 生 四：这样做对吗 动画演示。 3 活 这些孩子的做法对吗你改怎样做呢 动 过 程 教具 教学随笔 5

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师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 上学路上 第 4 课时 总 4课时 6

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教学 了解不同的上学路 怎样才安全呢？ 目标 重点 交通信号安全 难点 教具 多媒体课件、校园相片。 教学随笔 4 上学路上 一、 了解不同的上学路 1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路 上要过一条小河? 师 2、我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。 二、这样安全吗？ 生 动画视频。 讨论：怎样才安全呢？ 二、 路上的温暖 活 1、 姥姥，你也别淋着 2、 交警叔叔指挥路 3、 姐姐带我上学校 动 4、 爸爸妈妈来学校接我回家 5、 路上有温暖，我也发现了? 三、 交通信号要知道 过 程 7

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Ppt图片演示 了解交通标志。 师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 5、 我们的校园 第1 课时 总 4课时 8

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教学 目标 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境。 2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 重点 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决 自己学习、生活中的问题。 难点 教学过程： 教学随笔 一、 导入。 师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老 师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗（指名数人回答：育才小学 一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗为什么学生发言。 师 师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢说来听听。 学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看生 看我们的育才小学，好吗 板书：看看我们的育才小学 二、 活动准备阶段。 活 1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你 们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。 2、学生商量、确定参观的内容和路线。 动 3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。 三、 活动进行。 方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门， 过 程 教具 9

课 时 计 划

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提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。 教学随笔 四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。 五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。 师 生 活 动 过 程 教后记 课题 6 校园里的号令 第 2 课时 总 4课时 10

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教学 目标 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 重点 重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌 难点 教学过程 教学随笔 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点 和功能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 师 四、制作图 。《我们的学校》。 作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里 的人与 物， 并写上自己的姓名及想表达的内容。 生 活 动 过 程 教具 11

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五、语言表达：校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 7 课间十分钟 第 3课时 总 4课时 12

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教学 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 目标 重点 了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 难点 教具 教学随笔 7 课间10分钟 一、 谈话导入。 二、 “我喜欢的课间游戏” 跳绳、修房子? 师 形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏 三、玩个课间小游戏 生 1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以 小组一起说说我们的校园，可以编儿歌? 2、 让学生明白课间还要做什么。 活 准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所? 3、这样做好吗？ 举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。 动 过 程 13

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b.下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我送本子去！” 教学随笔 c.下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！” d.课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一 下。” 1、这些任务，你们能完成吗想一想：他们应该到哪里去找谁让我们来帮 助他们，好吗 2、学生自愿结合成组，分别完成一项任务。（注意说话有礼貌）回来后， 向大家谈谈完成任务的情况。 师 小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。 生 活 动 过 程 教后记 课 时 计 划

课题 8 上课了 第 4课时 总 4 课时 14

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教学 1、课前应做什么准备？ 2、课堂注意的细节 目标 重点 难点 8 上课了 一、 课前准备好 下节要上什么课？ 课前一起唱首歌。 我有个好主意? 师 还可以? 二、 多提问题勤举手 生 举手提问需要注意的细节。 三、 大家一起学 交流：怎么才能做到大家一起学习你的办法是 活 四、 课堂作业认真做 展板：作业展示台 五、课堂小结 动 过 程 教具 教学随笔 15

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师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 9 玩得真开心 第 1课时 总 4课时 16

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教学 1、放学回家应注意什么 2、了解什么该玩 目标 重点 难点 9 玩得真开心 一：放学回家玩什么 今天，我在学校? 师 我在家里喜欢玩? 二、这样玩好吗？ 生 了解什么该玩，什么不该玩。 怎么玩才开心呢？ 三、你会跟它们玩吗？ 活 树叶、纸箱、石头、布? 四、开个玩具交流会 玩具交流会很好玩，我收获了? 动 过 程 教具 教学随笔 17

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师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 10、吃饭有讲究 第 2 课时 总4 课时 18

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教学 目标 1、了解并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解《小学生日常行为规范》 重点 难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。 难点 教具 教学过程: 一、参观讨论：干干净净吃饭好。 讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？ 二、活动：我在餐桌上。 师 讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？ 三、交流讨论：食物的诉说。 生 启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。 活 动 过 程 教学随笔 19

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四、实践活动：这样吃好吗？ 开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？ 五、游戏：进步快车。 1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学 生的同学来当驾驶员。 2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小 学生应该怎样做。 六、小结 师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 11 别伤着自己 第 3 课时 总 4 课时 20

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教学 1、 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。 2、 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。 目标 重点 哪些做法可能会伤着自己呢？ 难点 11 别伤着自己 师 活动一：在家会有危险吗？ 1、 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。 生 2、 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？ 活动二：危险是怎么发生的？ 思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？ 活 活动三：受伤了怎么办？ 孩子们讨论交流。 活动四：课堂小结。 动 过 程 教具 教学随笔

课 时 计 划

课题 12、早睡早起 第 4 课时 总 4 课时 教学 1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念； 2.逐步养成按时作息的生活习惯。 目标 21

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重点 养成按时作息的生活习惯。 难点 12、早睡早起 活动目标： 1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间 概念； 2.逐步养成按时作息的生活习惯。 师 活动准备:小闹钟一个。 活动过程 生 一、实物导入，激发兴趣 1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？ 2.小闹钟能告诉我们什么？ 活 2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的 几个时间吧！ 二、合作探究，体验快乐 动 1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀真不错，聪明的小朋友，除了认识钟 表，我们还可以用什么办法判断时间呢 过 程 教具 教学随笔 22

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2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。 我的时间表早上，我6：30起床， 离开家。 中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。 下午，我 回到家。 晚上，我 上床休息。 3.小组合作表演“我的一天”。 议一议：他们的时间安排得合理吗？ 小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！ 师 三、自我评价，延伸导行 你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评生 谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。） 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 13、美丽的冬天 第 1课时 总 4 课时 23

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教学 目标 1、 引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。 2、 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。 重点 1、 布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。 2、 教师准备好有冬天特征的食物装在袋中 难点 教具 教学随笔 教学过程 一、导入 二、交流。（感受冬天的美好。） 1、冬天在哪里？ 师 2、不一样的冬天。 3、冬天真好玩。 生 三、表达感受。（与冬天融为一体。） 师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢 生 自由发言。 活 师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心， 想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我 想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。 动 过 程 24

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学生自主活动。 教学随笔 ①生介绍作品 ②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、 一起来跳舞，好不好？ 师生一起活动（视频：冬天多么美） ③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自 然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！ 师 生 活 动 过 程 教后记 课 时 计 划

课题 14、.健康过冬天 第 2 课时 总 4 课时 25

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教学 了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。 目标 重点 了解冬天自然景物的特点。 难点 教学过程： 一、冬天不怕冷 1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。 2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交 流。 师 3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？ 4、我们可以从哪里找到冬天？ 生 5、你打算怎样记录自己的发现？ 6、怎样记录天气？ 活 动 过 程 教具 教学随笔 26

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7、让每个人都走进冬天。 二、冬天的保健 1、怎么开窗通风才好？ 2、衣服怎么穿合适？ 3、要不要抹点护肤品？ 三、快快好起来 1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？ 6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。 师 四、冬天有温暖 讲一讲你也有给他人添温暖的故事。 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 15、 快乐过新年 第 3 课时 总 3 课时 27

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教学 1、 了解春节。 2、 过年了，家人会团圆。 目标 重点 难点 15、 快乐过新年 一、 欢度元旦 谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。 二、 开个元旦联欢会 1、 我请妈妈帮我们剪拉花 师 2、 我们演个小节目。 3、 我们? 生 三、 我为联欢会做的准备 四、 大家一起过春节 1、 了解春节。 活 2、 过年了，家人会团圆。 3、 过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？ 五、 多样的传统新年 动 交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！ 过 程 教具 教学随笔 28

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师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记 课 时 计 划

课题 16 新年礼物 第 课时 总 课时 29

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教学 1、体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。 2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。 目标 重点 1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。 2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。 难点 教具 教学过程： 一：导入主题 二、分享——新年的收获 1、我学洗衣服了。 13 师 2、讨论我的身高、体重的变化。 3、讨论：你的收获是？ 生 活 动 过 程 教学随笔 30

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三、收获哪里来 1、自己的努力。 2、还有很多人帮过我…… 四、新年心愿 自己做张贺卡，写上几句心里话 师 生 活 动 过 程 教学随笔 教后记

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