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大班科学 《动物的房子》

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大班科学 《动物的房子》

活动目标:

1、知道动物是大自然中的一员,是人类的朋友,初步了解动物的生活习性。 2、 欣赏画面和连线的方式,帮助动物找到自己的房子,感知动物居住的环境。 3、产生保护动物‘保护环境的意识。 活动准备:

1、幼儿用书人手一册,实物展示仪。 2、 动物居住地标记:河流、山林、土壤等。

3、幼儿人手一张动物小卡片,椅子下面有一个动物头饰,大灰狼头饰一个。 活动过程:

1、 阅读幼儿用书《动物的房子》,引起幼儿的兴趣。

2、 用实物展示仪放大幼儿用书,带领幼儿感知阅读《动物的房子》。 ——教师:画面的上方是什么地方?有什么?

——教师:画面下方有哪些动物?叫什么名字?他们生活在哪里?他们喜欢做什么? ——教师讲述画面《动物的房子》。 3、操作活动:帮助动物找家。

——幼儿人手一支笔,在幼儿用书上,划线帮小动物找家。 ——看标记给动物找家。

(1) 发给幼儿人手一张动物卡片,说说,卡片上是什么动物?喜欢吃什么?生活在什么地方? (2) 在黑板上出示河流、草地、树木、土壤等标记,引导幼儿将手中的动物图片贴在相应的标记旁。

(3) 鼓励幼儿用“……会……,生活在……”句型讲述,例如:小羊喜欢吃草,小羊的家在草原上,小鸟会非,小鸟的家在树林里,小鱼会游,小鱼的家在清清的小溪里……. 4、 讨论:怎样保护动物的家。

——教师:小朋友,你的家在哪里?你喜欢自己的家吗?

——教师:动物也非常喜欢自己的家,如果动物没有家会怎样?怎样保护动物的家呢?

——教师小结:保护野生动物,不捕杀野生动物,不砍伐山林,建立野生动物保护区,保护我们的环境,维护我们的水域,创建丰富的绿色环境,给动物们营造一个良好的生活环境,让动物和我们人类共享地球美好的家园。 5、游戏活动:动物找家。

(1)扮演游戏角色,布置游戏情境。请幼儿从椅子下面拿出头饰戴在头上,扮演小动物,教师将动物居住地的标记分别放在活动室的四周。

(2)介绍游戏玩法:幼儿扮演动物,听音乐自主地在活动室内走动,教师扮演“大灰狼”,当音乐声停止时,“大灰狼”出来,动物们快速地跑回家。

(3)教师和幼儿一起扮演角色,开展游戏2-3遍,还可以请幼儿扮演“大灰狼”角色开展游戏。

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大班科学教案:彩色的阳光

活动目标:

1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。 2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。 3、产生探索自然奥秘的兴趣。 活动准备:

1、小镜子人手一面,多棱镜每组一面。 2、装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。 3、画纸和油画棒人手一份。 活动过程:

一、看阳光,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,你们知道阳光是什么颜色吗?我们一起看一看窗外的阳光吧!

师:你们看到的阳光是什么颜色的?(个别幼儿说一说)阳光真的像你们说的是这种颜色吗? 二、了解探索阳光的材料。

师:老师这里有很多的材料,看看它们是谁呀?(幼儿说说材料的名称)用这些材料可以干什么呢?(幼儿自由交流) 三、利用材料探索阳光的颜色。

1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。

探索一,将水盆放在阳台上,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看能发现什么?随即交流自己的发现。

探索二,让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶,还能发现什么?幼儿自由交流后在集中交流。

探索三,引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?引导幼儿继续交流自己的发现。 2、教师与幼儿一起得出结论:阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。 四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。

师:小朋友今天真能干,自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的,我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧! 幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿自由交流欣赏。

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