河北省幼儿《保教知识与能力》：游戏活动指导考试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__。 A．晕轮效应 B．有晕效应

C．皮格马利翁效应 D．名人效应

2、道德教育的认知模式理论的提出者是__。 A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．麦克费尔 D．班杜拉

3、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。 A：权威的 B：民主的 C：放任的 D：迁就的 4、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即____

A：全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B：全面进行教育改革，全面发展职业教育

C：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D：全面发展，面向全体

5、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。 A：促进学生专业发展 B：尊重学生个性发展 C：教育面向全体学生 D：引导学生协调发展

6、和各地级领导和管理教育的原则是。 A：分级管理．分工负责 B：统筹规划，以县为主 C：统筹规划．协调管理 D：统一管理，分工负责

7、教育心理学研究的核心内容是__。 A．教学方法 B．教师 C．学生

D．学习过程

8、课程文件的三个层次是____ A：教学计划、教学大纲、教材

B：教学计划、教学目标、教科书 C：课程目标、教学大纲、教科书 D：教学计划、教学大纲、教科书

9、教育发展的规模和速度主要是由____因素决定的。 A：政治 B：生产力 C：文化 D：军事

10、坚持四项基本原则教育属于__。 A．道德素质教育 B．思想素质教育 C．政治素质教育 D．心理素质教育 11、《山伯爵》是谁的作品? A：雨果 B：大仲马 C：小仲马， D：巴尔扎克

12、以下不涉及问题解决过程的学说有__。 A．桑代克的尝试错误说 B．苛勒的顿悟说

C．巴甫洛夫的经典性条件作用论 D．杜威的分阶段说

13、确立依法执教的()，对于教师更好地贯彻这一师德规范是非常必要的。 A．自觉性 B．正确性 C．性 D．强制性

14、关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（） A：理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B：理解语言和语言表达同时同步产生

C：语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D：理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的 15、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是 A：遗传差异 B：教育差异 C：环境差异 D：物质差异 16、埃里党森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。 A：勤奋感对自卑感 B：主动感对内疚感

C：自我同一性对角色混乱 D：自主感对羞耻感

17、对学生进行德育的特殊途径是__. A．各科教学 B．团队活动 C．课外活动 D．班主任工作

18、世界上最早的一本教育专著是（） A：《学记》 B：《论语》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

19、根据备课把握的内容，可以把备课分为（）一 A：学期备课 B：单元备课 C：课时备课 D：课后备课

20、幼儿园应当健全，建立校外人员入园的登记或者验证制度，禁止无关人员和园外机动车人内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入园。 A：定期检查制度 B：安全工作档案 C：门卫制度 D：报告制度 21、”班级”一词最早出自 A：埃拉斯莫斯 B：德鲁克 C：杰克逊 D：夸美纽斯

22、从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期____ A：初一年级 B：初二年级 C：初三年级 D：高一年级 23、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____ A：创造性 B：学习迁移 C：发现教学法 D：学会学习 24、”不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家__ A．朱熹 B．孟子 C．孔子 D．荀子

25、真正使教育心理学成为一门学科的是美国心理学家（） A：杜威

B：布鲁纳 C：桑代克 D：卡特尔

26、教育的特质是__。 A．认识活动 B．生存活动 C．传递活动

D．培养人的社会实践活动

27、我国义务教育应当坚持一（） A：以集体办学为主 B：以国家办学为主 C：以社会力量办学为主 D：以学校办学为主

28、课业及进程的结合是指（） A：教程 B：课程 C：课表 D：学期

29、我国第一所乡村幼儿园的创办人是（） A：黄炎培 B：蔡元培 C：陶行知 D：梁漱溟

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、课程是实现学校教育目标的（） A：必要条件 B：前提条件 C：基本途径 D：必要手段

2、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是。 A：伙伴关系

B：指导与被指导的关系 C：教育者与受教育者关系 D：行政关系

3、态度和品德这两个概念的区别是（） A：社会认可度不同

B：二者所涉及的范围不同 C：体现的经济价值不同 D：价值的内化程度不同

4、德育目标是教育目标在人的__方面的总体规格要求. A．思想德育 B．政治思想 C．思想品德

D．政治品德

5、在1988年改革之前，__既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。 A．美国 B．英国 C．日本 D．俄罗斯

6、广义的教育制度是指。 A：学校教育制度 B：高等教育制度 C：社会教育制度 D：国民教育制度

7、进行体态表达技能的训练，基础是__ A．表情的训练

B．与口语表达配合的训练 C．表意的训练

D．表达器官功能的训练

8、教师的专业知识素养包括__。 A．精湛的语言表达能力 B．精深的学科知识 C．广博的科学文化知识 D．较强的组织管理能力

E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

9、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是____ A：正强化 B：负强化 C：消退 D：惩罚

10、了解幼儿的运算能力的试题“ 5+3=？ 4+2=？ 4+?=8”等采用的是笔试法中的（） A：问题测试 B：是非测试 C：选择测试 D：匹配测试

11、儿童原始的情绪反应具有的特点是。 A：与生理需要是否得到满足有直接关系 B：是出生后适应新环境需要的产物 C：情绪天生具有系统化、社会性的特点 D：新生儿的情绪和间接动机相联系

12、奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在____中接受教育。 A：家庭 B：幼儿园

C：儿童公育机构 D：学校

13、皮亚杰采用____研究道德现象。____ A：认识环境 B：识别食物

C：自我意识的产生和发展 D：食物条件反射

14、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__ A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知 15、1937年11月至l941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为____ A：“孤岛文学” B：国统区文学 C：沦陷区文学 D：红色文学

16、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。 A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

17、某市教委在教师中作随机调查．问“您热爱学生吗?”90％以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明。 A：教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B：教师尚不具有崇高的道德境界 C：教师缺乏信心 D：教师缺乏爱心

18、教育心理学是一门。 A：理论性学科 B：应用性学科

C：具有理论性与应用性的学科 D：边缘性学科

19、依从包括几种。 A：认同 B：内化 C：从众 D：顺从 E：服从

20、幼儿园常用的活动法主要有（） A：课外训练法 B：交流法 C：游戏法 D：实验法

E：操作练习法

21、研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习遭受挫折的儿童对学习抱消极态度，这种现象的合理理解是() A．认知失调 B．效果律

C．经典条件反射 D．社会学习理论

22、学校教育的基本单位是__。 A．教研组 B．班级 C．教师 D．学生

23、(2002年4月)现代教育的主要特征有。 A：公共性和生产性 B：公益性和免费性 C：科学性 D：国际性

E：终身性和未来性

24、学前儿童注意发展的一般趋势是__。 A．选择性注意的发生先于定向性注意的发生 B．定向性注意的发生先于探究性注意的发生 C．定向反射的发生先于定向性注意的发生 D．定向性注意的发生先于选择性注意的发生

25、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（）角色。 A：传道者 B：朋友 C：榜样 D：管理者

E：授业、解惑者

26、教育的特质是__。 A．认识活动 B．生存活动 C．传递活动

D．培养人的社会实践活动

27、我国义务教育应当坚持一（） A：以集体办学为主 B：以国家办学为主 C：以社会力量办学为主 D：以学校办学为主

28、课业及进程的结合是指（） A：教程 B：课程 C：课表

D：学期

29、我国第一所乡村幼儿园的创办人是（） A：黄炎培 B：蔡元培 C：陶行知 D：梁漱溟