物理九年级：温度与温度计 教案

物理课堂教学导学案 课题：12.1 温度与温度计

学校： 年级： 九年级 教师：

1.知识与技能 理解温度计的工作原理。了解并记住一些生活环境中常见的温度值。会用温度计测量温度，并能正确记录和读出温度。 2.过程与方法 通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。通过学习活动， 使学生掌握温度计的使用方法。 3.情感、态度和价值观 通过活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于应用物理学道理解决日常生活中的问题。 仔细阅读课文思考下面的问题： 1、在生活中我们可以看到冰、云、雪、露、雾、霜、雨、雹，它们的实质是什么？观察图12-4请说说自然界中水是怎样循环的？什么叫物态变化？ 2、什么是温度？通过图12-7实验一下，感受只凭感觉来判断温度可靠吗？有人说今年夏天很热，温度在摄氏40度以上。你认为他说得对吗？ 3、记住摄氏温度中0摄氏度和100摄氏度是如何规定的。 4、读一读图12-8表中“自然界中的一些温度”。（注意单位） 5、实验室和家庭常用的温度计的制造原理是什么？ 6、仔细观察一支温度计或图12-9，你认为温度计由哪几部分组成？ 7、使用测量工具需先了解那些方面的内容？ 8、想一想：如何使用温度计测量液体温度？ 9、体温计和普通温度计在结构上和使用上有何区别？体温计内的细弯管有什么作用？ 学习 目标 自主 学习 物态变化 自然界的物质有固态、液态、气态三种存在状态。寒冬时节水结成冰、春天来 新了冰雪化为水、洗好的衣服最终变干了，衣服上的水变为水蒸汽跑了、蜡烛在课 受热时变为蜡油……等等，说明物质的状态是可以改变的。物理学中把 教叫物态变化，物态变化与 密切相关。 学 请再举几个物态变化的例子并和同学讨论说出物质由什么状态变成了另一种什么状态： 合 作 探温度 究 结合预习情况，请写出下列温度值的正确读法： 让人感觉最舒适的温度约为23℃： 某同学家中冰箱内冷 冻室的温度约为-5℃： 温度计： 使用温度计可以让我们准确知道一个物体的温度高低。 温度计的制作原理： 1

新课 教学 合作探究 请同学们先将双手搓热，然后将温度计的红色玻璃泡握在手心，观察到 现象，这说明温度越高，液体体积越 ，这是 现象。再将温度计迅速插入冷水中，观察到 现象，这说明温度越低，液体体积越 ，这是 现象。 由此说明常用温度计是利用 性质制作的。 温度计的结构： 观察黑板上老师的板画，识记温度的构成部分及名称。 思考并回答：如果我们自己制作一支温度计，那该如何给温度刻上刻度？即要把“0”和“100”刻在什么地方？ 温度计的使用： （1） 自学第6页“1.熟悉温度计的使用规则”说说在使用温度计时要注意哪些？ （2） 实验：用温度计测量温度，将测量结果填写在书上表中。 （3） 请总结： 温度计的使用方法： 1、估：在测量之前要先估计被测物体的温度； 2、选：根据估计的温度选用量程合适的温度计。 3、包：温度计的玻璃泡要全部包围在待测物体中，若测液体的温度，玻璃泡不要碰到容器底和容器壁。 4、候：玻璃泡全部包围在待测物体中要稍候一会儿。 5、稳：等它的示数稳定后再读数。 6、留：读数时，玻璃泡要继续留在被测量物体中。 7、平：视线要与温度计中液柱的上表面相平。 8、记：正确记录测量结果。 体温计： 自学第7页“用体温计测量体温”部分，结合自己的亲身体验并对照桌上的体温计和普通温度计，回答： （1）体温的量程和分度值是多少？ （2）体温计和普通温度计在结构上有什么不同？为什么它可以离开人体读数？ （3）使用体温计之前，你必须怎样做才能测准体温？ （4）实验：测量自己的体温。并记录结果。 2

巩固 提升 1、温度：物体的 叫温度 摄氏温度：把 的温度规定为0度，把1标准大气压下 温度规定为100度。 2、温度计 （1） 原理： 的性质制成的 （2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3） 使用：使用温度计以前，要注意观察 和认清 分度值 3、使用温度计做到以下三点： ① 温度计与待测物体 ； ② 待示数 后再读数； ③ 读数时，视线要 ，温度计的玻璃泡 。 9．该选哪一项？ （1）温度反映的是物体的 A.体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度 D.振动快慢 （2）-20℃的正确读法是 A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 （3）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是 A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 （4）给体温计消毒的正确方法是 A.放在沸水中煮几分钟 B.用自来水加以冲刷 C.用酒精灯烘烤 D.用医用酒精擦抹 5、图1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？（提示:特别注意0刻度线的位置）甲的示数为 ，乙的示数为 6．一杯充分混合的冰水混合物，放在10C的房间里，过一段时间后仍有少量的冰，则（ ） A．冰的温度不变，水的温度升高 B．冰水温度都升高 C．冰的温度升高，水的温度不变 D．冰水温度都不变 7．图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 0 自我评价：

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