维普资讯 http://www.cqvip.com ２００６年 《和田师范专科学校学报》（汉文综合版） Ｊｕ１．２００６第２６卷第三期 总第４１期 其三，它是指理而言，既蕴含在万事万物之中的“道“。这天 体育与人天关系的研究 便是天道之天，天理之天，属于义理之天。在这里天既具有唯物论 者所讲的客观规律的含义，又具有唯心论者所讲的精神本体和社会 伦理道德义理的含义 殷翔 从以上我们可以看到，“天”纳神，自然，义理之义，而并非单 纯指自然而言。联系到体育米看，实际上这三义都与体育有着密切 （河南工业大学体育教学部河南郑州Ｉ ４５０００７） 关系，下面我们将从这三个方面来分析体育中的“人天关系”。 １．１在古代神学决定论曾经极大地阻碍了体育的发展。 从历史上，以古希腊为代表的西方古代体育从兴盛走向衰落， ［摘 要］本文从哲学的角度对体育中“人天关系”和“身心关系 两对 足和宗教神学所起的恶劣作用有直接的关系。古代奥林匹克运动会 范畴作了历史和现状的分析论述。外部自然影响着体育运动的发展与研究，体育 就是在公元３ ９ ３年，由信奉基督教的罗马皇帝狄奥多西颁布了禁 括动能改变人的精神及心理状态，是精神本身得到发展。 ［关键词］体育哲学：人天关系；身心关系 止异教活动的“米兰赦令”后被迫终止。欧洲文艺复兴以来反宗教 的神学革命，结束了上帝决定论的历史。肯定了人的地位和价值， 哲学中的世界观和方法论适用于万物万事之问，体育活动也不 从而为西方近代体育的发展提供了必要思想理论基础。但是在理论 例外，长期以来体育工作者缺乏这方面的研究。体育哲学从广义上 上真正对人的本质力量做出科学说明的是马克思主义唯物史观 他 说是对体育认识的问题，而认识的结果往往是以范畴的形式表现ｍ 揭示了劳动创造了人类。人不是某种外物或外在力量的奴仆，人是 来，其范畴形式与发展过程又可以说是，体育认识史和体育思想史的 自己活动的产物，正是通过自己的活动，人才创造了自己，并且使 缩影。 自己不断发展，前进．体育在实质上也正是把这一理论作为自己存在 ｌ＿关于人天关系 的思想前提．体育活动是人类改造自身的一种特殊的实践活动，这一 人天关系可以说是人类最早形成的范畴之一，是人在解决与外 活动所透射出来的哲学意义在于对神学决定论的否定和对人自身力 部自然关系中逐渐产生的体育哲学则是立足于体育来考察人与天的 量的肯定 体育不承认人的存在和命运由虚幻的神来把握，而是坚 关系。 信：人可以依靠自己的活动来改变自己的肉体和精神，并且通过对 在体育研究中，人天关系今天常常被理解为人与自然的关系． 人自身现存状况的改变使人不断趋向完美。从这里我们可以看到， 这种理解虽然不错。但未必全面，无论在西方还是东方，对“天 人天关系的第一层含义首先涉及到体育存在的前提问题。没有对神 的含义不纯指自然．在中国思想上，“天”的内涵归纳起来大概有以 道的否定，从根本上说，体育是不可能真正发展的。事实上，近现 下三点： 代欧洲体育的复兴与发展，也是在对宗教神学的批判基础上实现的。 其一，它是指超自然的至高无上的人格精神，既有意志、能创 随着神学统治的终结，人天关系中人道与神道的问题便逐渐转化为 造万物、主宰一切的上帝。 人与自然的问题 其二，它是指我们头项上苍苍然的天，这天便是天空之天，天地 １．２人与外部自然的关系。所谓外部自然，主要指人身体外部的 之天，天然之天，属于自然之天。 ～～～……～…… ～～…～～～～～…～～～…～～…～～…～～～～～～～～～～～～～～～～～…～～～～～～～～～……～～～～～～～…～～…～～～…………… 低年级学生对“没有时间”参加课外体育活动的选择高于高年级学 调查资料显示，大学生最多的体育消费是体育服装鞋帽的费用 生，但两者没有显著性差异。低年级学生刚入学不久，学习的课程 占７５．５６％，其次是体育器材费用（如球，球拍，拍线）４５．２５％，第 比较多，尤其是基础课程较多。 三是体育报刊图书音像费用占３５．６２％，第四是场地器材租用费占 ２．２．４课外体育活动的组织“无人指导”是制约大学生参加课 １２．８５％，第五是比赛门票占５．２６％。体育服装费，器材费占较大比 外体育活动的重要因素。目前大学生经过了小、中学十多年的体育 例，众多学生已认识到优良运动装备与运动感觉的关系，对高档次 教育，多数仍然没有形成自我锻炼的习惯和能力，因此仍须有人组 的服装器材有一定的追求。许多大学生表示只要必要就不会因为场 织、指导，而目前高校在课外体育活动的组织和管理上却 尽如人 租扼杀自己的运动欲望。 意，有的高校虽要求学生出早操，但实际情况并不乐观，早晨出操 ３．建议 仅仅是为了应付考勤，很多高年级学生干脆就不出操 对下午课外 ３．１应多组织各类学生参与面广、多样化、全民性的体育竞赛 活动，学校除了组织竞赛活动外，多采取放纵态度。 活动，同时组建各项目代表队和各种单项体育协会已是势在必行。 ２．３大学生体育消费情况及影响因素 ３．２尽可能的加大体育场馆、设施的建设，优化体育场馆、设 表６大学生对体育经济消费调查（％） 施的管理，提高体育场馆设施的利用率。 ６０元以下 ６ｌ—ｌ ００元 １００以上 ３．３充分发挥学生骨干作用，加速建立有一定质量的体育社团、 男生 ８０．０２ ｌ７．３３ ２．６５ 协会、俱乐部，提高学生的体育经济消费与体育余暇时间消费意识。 女生 ８５．６５ ｌ２．５６ １．７９ ３．４启发自觉锻炼，升华健身意识。提高体育素养，掌握终身锻 ２．３．１大学生在体育经济消费。调查结果显示，对照表６可以 炼的手段，从而有利于培养学生的终身体育意识。 看出。学年体育消费在６Ｏ元以下的男生占８０．０２％。女生占８５．６５％， 参考文献： 消费在６ｌ—ｌ００元的男生占１７．３３％。女生占１２．５６％：消费在１００元 ［１］杨大志．大学生体育生活现状调查与分析研究．青海师范火学学报（自然 以上者男生占２．６５％、女生占１．７９％。从整体上看，大学体育消费已 科学版）［Ｊ］．２００１（４）． 进入了大学生生活消费领域，但由于受家庭经济收入的影响，８０％以 ［２］全国体育学院教材委员会《体育统计》教材小组．体育统计［伽．北京：人 上的男、女大学生体育消费支付每学年都在６Ｏ元以下，总体维持在 民体育出版礼，１９９７． 一个较低的水平。 ［３］朱丰诚．关于我国高等学校体育教学改革和发展的思考．体育学刊 表７大学生体育消费（％） ［Ｊ］．１９９５． 原因 总体 ［４］卢元镇等．体育社会学［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２００１：１２０—１３３． 运动服装 ７５．５６ ［５］车祥．学校体育学［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２００１；１ ７３—１８７。２５３—２６４． 体育器械 ４５．２５ 作者简介：孙广伟（１９７６一），男，毕业于河北师范大学体育学院。工 体育报刊图书音像 ３５．６２ 作于廊坊电大。助教。研究方向：体育教育训练学。薛存波，男，毕业于河北师 场地器械租用费 ｌ２．８５ 范大学体育学院。工作于廊坊师范学院，助教，究方向—体育教育训练学。 比赛门票 ５．２６ 收稿日期：２００５．６．２７ ｌ８４ 维普资讯 http://www.cqvip.com ２００６年 《和田师范专科学校学报》（汉文综合版） Ｊｕ１．２００６第２６卷第三期 总第４ｌ期 各种自然条件的总和 它包括气候，地形，山川，河流，海洋，森 与精神是互相分离，不能合一；认为思想用于人，而歉于体，体魄 林等自然环境，也包括人类改造过的自然环境。外部自然不仅是人 蛮健者，多缺于思。我国历史上就有唐人轻武倾向于此有关。即使 类生产和生活的最基本的物质条件，而且也是体育活动得以存在和 是在现在，仍有“四肢发达，头脑简单”之说，这些错误观念至今 进行的必要条件之～。外部自然对体育活动的具体作用和影响主要 仍影响体育的普及和发展。毛泽东在《体育之研究》中批评了此观 表现在以下几方面： 点，指出“体育，为知识之载而为道德之寓者也”，“体强壮而后学 １．２．１外部自然影响着体育运动形式及项目的形式。 问道德之进修勇而收效运”。体育能够“强筋骨，增知识，调感情， 我国自古就有“南人善舟。北人善马”之说，与江河湖海为岭， 强意志，”体育于德，智，美相互促进，共同推动和促进人全面发展。 多有水上体育运动项目；地处严寒北国之城，则多有冰雪项目。 在体育活动中身心关系主要表现在下面两个方面：首先，体育 １．２．２外部自然影响着体育运动锻炼和训练的效果。 活动中人的精神于肉体的相互作用问题：其次，体育活动中人的精 人类很早就认识到生命活动节律是和气候的变化，四季的更替 神与肉体的协调发展问题。对于这两个方面从不同的角度来加以论 有着密切的关系。《内经》曾将影响人体健康的因素归为风、寒、暑、 述。但今天很少有人会怀疑体育活动对身体的积极作用。因此对体 湿、燥、火等自然因素，认为人的生、长、寿、天与自然节气，昼 育对身心关系的研究应主要放在体育活动怎样作用于人的精神上。 夜交替，地理环境息息相关。所以要求人们按四时变化和环境差异 有人认为对体育对人精神的作用只在于为精神活动，提供必要 选择相应的养生方法。今天，我｛ｆＪ对这～问题有了更清楚而科学的 的，健康的身体素质基础。这种看法是不完全的，因为它并没有说 认识，许多资料表明，在体育活动中人所处的地理位置与运动成绩 明体育活动对精神本身的作用，另外还有人认为体育活动对人精神 关系密切，一个在极地体重为６０－７０公斤的运动员，在赤道附近体重 的作用在于它为精神活动提供了内容，使人在体育过程中增张了知 轻０．３公斤，仅这个差别足以使百米跑成绩提高０．１秒，不仅如此， 识 这种看法同样不全面，因为体育的精神价值不仅体现彳二知识价 在高海拔的地理环境中，人体摄入氧量会相应减少，并导致人体运 值上，而且还体现在道德价值和审美价值上，体育不可能代替智育， 动能力下降。利用此点，在体育中产生了高原训练法。另外，气候 而体育活动的主要功能和目的，也并不是直接促进知识的增长。 环境也对人的运动能力和训练效果产生直接影响。另外，人工环境 我们认为体育对人精神发展促进作用主要表现在以下几方面： 也对体育运动效果产生直接的影响。如柱污染环境中锻炼，不仅达 ２．１体育活动对人精神活动起着积极有益的调节作用。 不到健身的目的，而且还会给运动者的身心造成损害。 人的大脑精神活动的物质器官，大脑皮质的机能定位和执行的 ｉ．２．３外部自然影响着体育运动的发展与交流。 任务有不同，人的某种精神活动会使某一部分神经细胞处于兴奋状 由于地理环境的影响，许多体育项目不能或难以得到推广和普 态，而使其它神经细胞受到抑制。 及。尤其是在交通落后的时代，地理环境往往成为一种天然屏障， 如长期不合理用脑或用脑过度，就会导致神经细胞活动紊乱， 阻碍着体育的交流及发展，许多在特定的地理环境中形成的少数民 而体育活动则是一种积极的方式对参加精神活动的各部分神经细胞 族体育项目更是如此 体育从区域性的发展到世界范围内的发展， 加以调节，各司其职的脑神经细胞能够轮流休息和工作，从而保证 只是在近代随着生产力的发展和文明的进步。伴随着交通工具的革 大脑神经细胞的活动处于协调状态。它不仅使人的精神活动张驰有 命才成为现实，同样也能证明这点。人与自然的关系学中是在体育 序，而且使分管肌肉运动的那部分脑神经细胞积极活动起来，并在 的人类关系中最基本最重要的现实关系，人们要想在体育领域中实 活动中得到锻炼和发展，所以国外有“精神体操”之说。 现理想的目的和预期的效果，就必须对人与自然的关系进行全面的 ２．２体育活动能力提高精神活动的效率。 了解和获得规律性的认识 随着人与自然关系的展开与深化，人与 由于体育活动使脑神经细胞的兴奋与抑制处于科学合理的协调 规律的问题也就必然要被提出来。 状态，这种协调状态保证了各部分脑神经细胞在进行工作时达到正 【＿３人与规律的关系。 常的兴奋，从而使人的判断能力、反应能力、观察能力、接收和处 从虚幻中到显示自然是人类流动的起点，而要想在活动中取得 理信息能力同时得到增强，这就大大地提高了精神活动的效率。 满意的效果则离不开人对规律的认识和运用 因此可以说第三点是 ２．３体育活动能改变人的精神及心理状态，使精神本身得到发 前两点发展的逻辑归宿。体育活动既与外部自然有关，也与人自身 展。 的肉体自然有关。所以，对体育活动规律的认识，既离不开对外部 体育活动不仅能使人的心理压力得到缓解，人的精神感到轻松， 自然规律的认识，也离不开对人自身发展规律的认识，在对外部自 而且这种活动本身也需要精神的参与，也使其精神自身得到锻炼和 然规律的认识上，人类今天有大量的经验，而人类对自身的认识仍 发展，使人的知识得到发展，人的情感交得丰富，人的意志受到磨 是不足。人的许多潜能，许多生命现象至今仍然是一个谜 因此， 练。这些作用有利于塑造和培养健康理想的人格，能培养人勇敢、 要使体育建立在科学基础上，还需要对人体活动规律，生命的发展 顽强、豁达、进取、果断、沉着良好的心理素质和优良品质。 规律以及外部自然规律有进～步的认识和把握。而对外部自然规律 体育对人的精神发展和作用是多方面的，随着人们研究和认识 以及人自身的发展规律的认识并不足最终的目的 从体育的角度看， 的融合，我们将对体育中身心关系会有更深刻的理解，对体育的作 更重要的是认识和探讨外部自然规律与人体或生命发展规律是如何 用和意义的理解也将如此。 在体育活动中实现统一。对这个统一过程的研究与探讨，才是对体 参考文献： 育活动规律本身的研究与探讨，所以说现有的自然科学规律，并不 ［１］刘忠成．体坛的不速之客［Ｍ］．北京；人民体育出版社．１９８２． 直接等同与体育的规律。因此，如何在体育运动的过程中总结出各 Ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉ Ｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ＰＥ ａｎｄ Ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ Ｎａｔｕｒｅ 种规律，这是摆在我们面前的一个重要任务。 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｖｉｅｗ，ｔｈｉｓ ａｒｔｉｃｌｅ ｔｒｉｅｓ ２．身心关系 ｔｏ ａｎａｌｙｓｉｚｅ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ａｎｄ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ 身心关系不仅与体育的关系至为密切，而且也是与哲学、宗教、 ｂｅｔｗｅｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｎａｔｕｒｅ”ａｎｄ“ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｂａｂｙ ａｎｄ ｍｉｎｄ” 医学、艺术等有关。归纳起来大致有以下三点：Ａ．有关身心的存在 ｉｎ ＰＥ．Ｔｈｅ ｏｕｔｅｒ ｎａｔｕｒｅ ｈａｓ ｇｒｅａｔ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｒｅｓｅａｒｃｈ 形态问题。Ｂ．关于身心各自的地位问题。Ｃ．关于身心的相互关系作 ｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ａｎｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ａｅｔｉｖｉｔｙ ｃａｎ ｃｈａｎｇｅ ｔｈｅ ｓｐｉｒｉｔ ａｎｄ ｓｔａｔｅ 用问题。 ｏｆ ｍｉｎｄ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ．Ｔｈｕｓ ｌｅａｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｓｐｉｒｉｔ ｉｔｓｅｌｆ． 身心关系是体育中一对基本而又十分重要的范畴。尽管随着人 Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＰＥ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ；ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｎａｔｕｒｅ 类文明和文化的发展，现在我们已经能够对身心关系做出科学的说 ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｂａｂｙ ａｎｄ ｍｉｎｄ 明，但是，由于长期以来错误的身心观的影响在一些人的观念中还 作者简介：殷翔（１９７８一），男，河南信阳人，本科．河南工业大学助 常常把身体比喻成精神的发展视为两种互不相干的形式。认为身体 教，主要从事民族传统体育研究。 收稿日期：２００５—８—１４ １８５