文凭能否代表知识水平反方四辩总结陈词 (2) (1)

总结陈词（反方）：

对方辩友说的好啊，你们玩味文字，混淆概念进行诡辩的能力令我方相当敬佩，但是事实胜于雄辩。在经济全球化的今天，对于我们这些即将走出校门大学生如果还抱着只能代表你理论水平的文凭不放，而不思多方面的提高知识水平，那可真就危险了。所以对方辩友所陈述的观点实在难以令我方信服，我方不得不指出对方以下几个问题：

首先，对方依然是概念不明确，层次不清晰。根据《辞海》中的解释： “知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括经验知识和理论知识两部分”。它起源于实践，并将在运用于实践的过程中得到提高，脱离了实践的知识也就不能称其为知识。 “水平”是“在某一专业方面所达到的高度”，。综上可以看出，知识水平是指“在实践中运用知识的能力高低” “文凭”是“学校发给学生的毕业证明”， 对方辩友老是高举文凭是“敲门砖”的大旗。难道对方辩友只热衷于敲门，不进屋去实践一下吗？对方辩友可千万不要只看见月亮就说了解宇宙啊

其次，对方辩友片面夸大了文凭的作用，放大了概念，无形之中就向大家传输了一种这样的思想：一张薄薄的文凭就代表了大家二十多年来在理论和实践方面的知识水平。我认为这种思想是非常可怕的，很多人不学习，靠一些小技巧小窍门通过考试甚至靠买卖文凭这类现象又怎么解释？如果文凭真的能够代表知识水平，那么岂不是就证明了大学里流传的“60分万岁，多一分浪费”是正确的思想了吗？

最后，对方辩友还烦了一个自相矛盾的错误。对方辩友在论证阶段又告诉我们说你方所说的文凭能够代表知识水平不是 “唯文凭论”。可是我在整个辩论过程中除了看到对方大谈文凭的种种优点。再没有看到其他方面论述啊。我方早就说过我们承认文凭重要，但它只能证明你的理论知识，知识难道就不要实践了吗？我再次请问对方辩友，知识水平如

何体现？

总之，知识水平是一个动态的过程，是随着人的年龄增长变化的！这个变化的过程可能是进步，可能是退步！但是文凭是死的，他只是对你过去的努力和能力的肯定！所以文凭跟不上知识水平的脚步，有怎么能代表知识水平！ 作为社会选择人才的标准，知识水平永远比文凭作为更高一级的标准而存在！就是说最后社会承认的不是你的文凭，而是看你这个人在实际社会行动中的能力和表现出来的文化水平，道德品质！从这一点上升到现实中社会上有很多重文凭轻能力的现象值得批判，应该让人们正视这个问题！也是提醒那些拿到文凭就开始堕落的人，文凭是死的，人的活的，活到老学到老，现在不是强调终生学习吗？文凭能够代表学历水平，说明你接受过什么教育，但是绝对不能代表知识水平：很多知识并没有文凭认可。文凭的评价考核并不全面，最多一两天的考试，不定因素太多，文凭只能表明一时的知识水平，一个拿着清华大学毕业的人，如果长时间不关注他的专业，知识水平甚至还不如一个在读的普通大专生。

所以，我方依然坚持文凭不能代表知识水平！