幼儿园中班安全活动教案《不乱吃东西》含反思

含反思

一、教学目标

1. 能够认得不同食品的名称，如水果、蔬菜、糖果、零食等； 2. 能够辨别哪些食品是健康的，哪些是不健康的，并学会感恩食物；

3. 能够注意饮食安全，通过游戏学习不要乱吃东西； 4. 养成良好的饮食习惯，培育健康的生活方式； 5. 提高自我保护意识，防备事故的发生。 二、教学内容

1. 学习食品名称，辨别哪些食品是健康的，哪些是不健康的； 2. 学习“不乱吃东西”的学问及相关理念和技能； 3. 自我保护意识训练，防备食品中毒和窒息事故的发生。 三、教学重点和难点

1. 认得食品名称，区分健康和不健康的食品； 2. 学会掌控本身的食欲，防备乱吃东西；

3. 提高自我保护意识，防备食品中毒和窒息事故的发生。 四、教学方法

1. 游戏、互动式听力模拟、团体讨论、视频呈现等多种教学方法相结合；

2. 活动为主，教育为辅的教学方式，让孩子通过活动体验学习； 3. 激励孩子相互合作，不断共享和交流。 五、教学流程

1. 师生互动，同学口头介绍不同的食品名称，并认得词语“健康”和“不健康”。老师与同学互动，让孩子们区分健康和不健康的食品，并讨论选择健康食品的好处。

2. 游戏环节：通过“点名健康水果”游戏加强对水果的了解和认得。随机抽取水果的名称，同学需要一起讨论该水果的特点和功效。玩家需要在规定时间内猜出正确的水果名称。这个游戏可以训练孩子们的听力、开展团队合作、扩大词汇量。

3. 老师介绍“不乱吃东西”的相关理念和技能，让孩子们理解“不乱吃东西”的紧要性。老师通过故事、视频或实物让孩子们了解一些食品中毒和窒息事故的发生原因和后果。

4. 情景训练：让孩子们通过模拟实际情景进行训练。老师分别模拟食品中毒和窒息事故，让孩子们了解事故发生的原因、危害及应对方法。让孩子们亲身体验，像激励孩子们在即将乱吃东西时，先想想会发生什么事情，如何解决。

5. 游戏环节：为了巩固孩子们的学习效果，开展一个小游戏，比如 “水果接力”等，旨在让孩子们通过游戏模拟的方式，巩固和强化他们的理解和认知，达到快速把握相关学问和技能的目的。

6. 总结和反思：老师进行课堂总结，缺点在对这个话题的探讨中让孩子们有发言机会，共享他们的看法。此外，老师还要对这节课的实在收获给同学一些结语，让孩子们对课堂学习有一个全面的回顾和反思。

六、教学材料

1. 图片、音频、实物等各种教学辅佑襄助材料； 2. 水果模型、各种模拟食品模型；

3. 文具、嘉奖等：颁发奖章、优秀同学证书等。 七、反思与提升

在本次课程中，我更加了解了小同学和幼儿的思维和行为特点，更具有耐性和耐性，才能引领他们把握学问和技能。这是本课程成功的两大最基本的要素。同时，也意识到孩子们对课程的反馈和认可大小也极为紧要。因此，我们在形式和内容上可以尽可能地创新，让孩子们参加到各种互动性更强的活动中，从而激发孩子的学习热诚。需要注意的是，在订立教学大纲时，也应注意时间的掌控。终归幼儿有肯定的时间承载力，假如每节课的时间设置过长，可能会导致孩子们的反应快速降低，课堂效果降低。在实际授课时，我们可以依据孩子们的实际情况微调教学方法和流程，提高教学效率和充足度。