Ｈｉｓｔｏｒｙ 历史 我的四十年教学生涯（之一） ＝１找 『、 是文一教学已经４名中文教师０年ｒ，从事中。４０ 年的教学历程扰如漫漫长 河，既有风平浪静，也有激流险滩； 有战功 菩悦，也有受挫的心腹。但 是每一个阶段都是那么值得同味，值 得深思。贵阳市甲秀小学，留 了我 教学的足迹；美国波士顿雪莱高中的 讲台、活跃肴我奋斗的身影。我的学 生有｛ 生Ｉ 长的贵阳人，有金发碧眼 的白人，也有中美混血儿，而更多的 足中国留学生们的后代、真【盯谓“桃 李满天下”了。写这篇文章的目的， 在于和同行以及对教育感兴趣自勺人们 分享我存中美两同的教学经历，探讨 中文教学方而的问题。希望我的教学 经历能为岁月的长河增添一朵虽小、 但晶莹剔透的浪花。 在甲秀小学 １９８２年 我从贵阳市兴关小学 凋剑甲秀小学任教。到甲秀小学的 Ｇ甲秀小学创办于１９４０年 坐落于风景秀丽的南明河畔 因毗邻象征“科甲挺秀”的甲秀楼而得名 第二天，赵荣霞校长就突然来到我 的教窀听课。之前就听说过赵校长 对老帅的耍求严格得近于苛求，我 和大家一样，除了敬佩之外还有些 老帅，教学质量非常出，深受广大 家长和学生的爱蜮，人们争先恐后 地把孩子送到甲秀小学读书。１９５９ 年的贵州日报、贵阳日报ｆｕ Ｊ，她 甲秀，超 秀”。 秀小 的牌 怕她。赵校长屉一位杰出的教育家， １９５６年她才２５岁就担任甲秀小学 至今还 贵州省内响当当， 校 拥有令天的名 ，是与 年赵校￡乇 的校长了。存她的严恪训练下，甲 秀小学涌现出了一批批优秀敬业的 的辛勤耕耘分不开的。 赵校长坐 救室的坡后嘶，丌 的事迹，号召教育界“学甲秀，赶 Ｈｉｓｔｏｒｙ 历史 出国前摄于甲秀小学大门前（左图）甲秀小学歌咏比赛演出照（右图） 始听我上课。我当时紧张极了，心 坚合众国有足够的信心和能力去拼 搏并且立足。 我在甲秀小学带了两届毕业班， 所谓带班，就是从一年级教到六年 级小学毕业。我的第二届学生６０多 个，水平参差不齐，给教学带来很 大的困难。我是班主任，副班主任 老师们都为我打了个漂亮的“翻身 想她的严厉果然名不虚传啊，我昨 天才报到，今天她就来个“突然袭 击”，我硬着头皮上完了课。下课 后赵校长找我谈话，肯定了我的教 仗”喝彩，我也沉浸存成功的喜悦 之中。事情过去了２２年，现存同想 起来仍为自己的教学成果而自豪， 同时也有对学生们的负疚感：我给 了学生太多的学习压力，繁多的考 试压得他们没有喘息的时 ，我还 剥夺了他们学习音乐和美术的自 和时间。我还记得我的班上有个叫 褚娟的女孩，极有音乐才华，古苇 弹得非常出色，也许现存已经是优 秀的音乐教师或者卉筝演奏家了。 直到现存，我还存为当时“强占” 音乐课用于上语文课而感到内疚。 甲秀小学教师们的生 丰富多 学长处，同时一针见血指出我的缺 点，提出了很多教学建议。事情已 经过去了３１年，可我还清楚地记得 赵校长当时的表情：面带笑容，目 是殷丽珠老师，我教语文，她教数 学。我和她工作起柴都是“拼命三 郎”，我们常常会把那些成绩差的学 生“揪”到办公桌Ｉ｛订补课；也常常 抱着厚厚的未改完的作业同家继续 “战斗”到深夜。为了学生们能取 光炯炯有神，那犀利的目光仿佛能 看透你的内心，让人工作时偷懒不 得。人们都说“严师出高徒”，我 虽然算不上高徒。但在甲秀小学工 作的１２年时间，学校老师们苦干实 千的精神，业务上你追我赶的校风 深深影响着我，我￣ＬＪ：Ｌ实实打下了 小学中文教学的基本功，学到了如 伺进行小学中文教学的许多方法， 这些方法和知识使我受赫终身。存 甲秀小学工作期间，我曾获得首届 “甲秀杯”教学比武竞赛二等奖和 得好成绩，考上好的中学，我绞尽 脑汁研究考试题目，设计各种类型 的考试题训练学生，我和殷老师常 彩，教育局常常开展教师歌咏比赛 等活动。甲秀小学的教师们教起书 来个个是干将，“昌起歌来也不示弱。 学校很重视这项 动，每星朗 下 午专门安排时间练习，还特邀了贵 州省歌舞团的指挥孙英亭老师为大 家排练。孙老师除了排练经验丰富 以外，还十分风趣幽默，排练中常 常为了“抢”对方的课上而争得面 红耳赤，我还常常“霸占”音乐、 美术老师的课来为学生补习语文。 为什么要这么拼命＝Ｉ 作？我自己也 解释不清楚，／ＪＩ￣Ｈ、ｊ还小 道奖金为 何物，也没有评职称的概念，如果 一贵阳市南明区教育局组织的“南明 之春”教学竞赛二等奖。感谢赵校 长的培养，甲秀小学的教学实践， 奠定了我小学中文教学的綦础，打 下了扎实的基本功， 累了不少教 定要得到答案的 ，我想是出于 １９９４年我的班存小学六年级毕业考 职业道德和热爱教育的激情所敛Ⅱ巴。 常引得大家笑声不断。甲秀小学多 次存贵阳市教师歌咏比赛中夺得冠 军，大家欢呼雀跃，尽情享受着集 体的温暖和胜利的喜悦。出闻以后 试中，语文平均成绩从原来同年缴 的倒数第一，跃到了年级排 第二．。 学经验，使我能在大洋彼岸的美利 贯阳 史２０１ ７年第３期 我常常同忆这段生 ，它如同冬口 坐州ｌ烂的阳光 使侨搭异 他乡的 我感到无限温馨。 重返讲台 １９９６年初，我到美国波士顿一 年多了。出 前只知道美国是人们向 往的天堂、到了以后 ‘体会到移民之 育界的能人啊！几经思考，我决定这堂 课选小学课本中的“落叶”一文，因 为在甲秀小学时我教过这篇课文，并 得到了学校老ｔＪＯ｛ｆ－Ｉ的好评。我非常喜 欢这篇文奄，因为文章中的角色都是 孩子们熟悉的小动物：爱戏水的鱼儿， 定居美国波士顿 １９９４年１０月１０口，我离开了 家乡贵阳．离开了甲秀小学，走向 了异国他乡。我在美同届住的城市 波士顿是美国历史文化名城，也足 大 名城。古老的查尔斯问畔，坐 路的艰难：大多数从中闰刚到美 围的移民南于不懂英语，为了生存都 勤劳的小蚂蚁，活泼可爱的燕子等等； 做过艰辛的体力劳动工作，这些人中 包括大学教授。移民中常常流传着“移 民美国，十年翻身”这样一句话，真 实道出了移民之路的艰辛与漫长！我 移民美国时已经３９岁，英语基础差， 我的师范专业和存国内教中文的经验 根本派不上用场。和多数移民一样， 出于生计，我做过保姆、当过清洁工、 也千过餐馆服务员。那段日子我感觉 加上文章采用的拟人手法充满了醴趣， 上课日、』很容易和学生互动，激发孩子 的想象力，能避免冷堂的情况发生。 课备好后，我还从学生的角度出发， 设想了上课时可能会出现的问题和学 生会提哪些问题等等 作好了如伺对 答的心理准备。最后我还找来颜料， 落着世界名校哈佛大学和麻省理工 学院，街道并不宽，高层建筑极少。 街道两旁绿树成荫，家家ｒｑ前绿草 鱼羊花，卉典的英式建筑的尖顶存树 丛中若隐若现，到处都非常干净， 认真画了一幅“落叶”秋景图作为教具。 上课时间到了，教室里坐满了学 常常会看见一些人席地而坐看书或 休息。街上人不多，偶尔遇见一两 个行人从对面走来，都会友好地与 自己就像无根的浮萍，心里总是空荡 荡的。我足多么渴望有一天能重返讲 台啊！ 生，后排坐着的是剑桥文化中心董事 长纪虎明先生（纪虎明系中华人民共 和国原副纪登奎之子）， 第二任校长陶凯以及有多年中文教学 经验、来自上海的汤老师。看着参加 Ｌ课的对手们逐个走进教室上课，又 依次走出来，有感觉上课成功而高兴 的，也有觉得没有发挥好而沮丧的。 轮到我了，我走到离别了近两年的讲 你打手｝｛呼。走在路上会常常听到教 堂传出的悠扬钟声，这钟声古老而 庄严，似乎存姹娓讲述着当年满载 一机会终于来了，１９９６年春天的 天，我和 Ｈ一样，菁蒿地搜索 报纸上的工作 信息（ 时还不知网络 为何物），剑桥中文学校招聘中文教 师的消息一下跳入我的眼帘！教中 文，而Ｈ是 大 鼎鼎的剑桥中文 学校！这对我来￣兑真是干载难逢的 清教徒的“五月花”号为了追求自南， 从英格兰出发，历尽艰辛驶向北美 洲亲斤、最终在波士顿附近的普 利茅斯小镇登陆的动人历史故事。 台前，面对眼前的学生和老师，一种 久违的熟悉而亲切的感觉涌上心头， 感到自己不是存美国，而是站存甲秀 小学的讲台上，站在参加南明区教育 局组织的教师比武大赛的讲台上。几 分钟之前的紧张心情消失了，我清楚， 我的对手来自全中国，但我绝不会冈 此失去信心，天生喜欢挑战的个性起 了作用。我虽然来自贵州偏远Ｌｌ Ｊ区， 虽然文凭ｂｋＹｆＪ人低些，但是凭着自己 存甲秀小学多年的磨练和教学经验， 一这座历史文化名城，吸引着无 数柴自世界各国的学者和留学生们， 好机会。我马上联系了学校，校方 安排我第二天去而试。第二天一早 我来到学校准备面试前，看见办公 室门口等候着＋几个人，都是来应 聘的。后来才得知我的竞争对手们 的背景：何专修中文语言学拥有硕 士文凭的学者，有在电视台从事中 文编辑工作的记蕾，还有在高中任 教的中文老师，他们的学历都比我 高。面试下柴，半数人被淘汰了， 我幸存了下来。刚松了一口气，学 校又通知大家明天必须上一堂课， 他们当中许多人来自中国。这些中 同学者和留学生们大多携家带口， 孩子们在住地附近入学。学校下午 两点半就放学了，孩子们同家无人 照看成了问题。几位跟随来美的家 属自发地组织起来，将孩子们接到 图书馆照看，同时学习中文。当时 仅有７个学生，就像班级里的一个 小组。后来周宏、周晓忠夫妇和纪 定不会输在剑桥中文学校的讲台上。 虎明先生于１９９０年创立了剑桥文化 中心，周宏、周晓忠分别为董事长 和副董事长，将这几位家长和【／个 孩子的学习小组编属为剑桥中文学 我ＪＩＩ￣Ｔｊ完成了这堂课，战胜了 多埘 手，被剑桥中文学校录用了，跨入了 才最后决定是否录用。 我丝毫不敢怠慢，回到家即刻投 我教学生涯中新的里程碑，走上了和 以前截然不同的对外汉语教学之路。 存国外的这次经历使我懂得：美 社会在选用人才时，不只看文凭、 更看重实际工作经验和能力。 （来完待续） 入到备课中。怎样才能展现自己的独 特一面，胜过强大的竞争对手？虽然 校，属于剑桥文化中心的下属机构， 纪虎明先生为第一任校长，。这就是 美国东部地区享有盛名的剑桥中文 学校的初期。 自己几次存南明区教育局的教师比武 大赛中获得前几名，但是这次和我较 量的对手可是来自全中国各地文化教
