小班过年真快乐教案

【篇一：小班主题活动方案过新年】

● 具体内容安排 1、区域活动

名称：挂彩灯 材料：纸板、即时贴

玩法：按照房子的边缘，一个埃一个贴彩灯。 提示：可以按照排列一个红一个黄，也可以自由贴。 名称：彩球滚滚

材料：kt板、纸板、水管、海洋球

玩法：幼儿将球扔进不同的管道中，观察球从哪个管道出来 提示：观察幼儿能够根据管道的大小来放球 名称：拼拼乐 材料：

瓦伦纸、kt 板、鸡蛋壳

玩法：幼儿用颜料给自己喜欢的图形进行涂鸦 提示： 观察幼儿是否能将颜色涂满 名称：挂灯笼

材料：红色手工纸、胶棒、剪刀

玩法：幼儿自己剪灯笼，并且转一转用胶棒固定 提示：观察幼儿是否能有序的间隔剪纸 名称： 卷爆竹

材料：黄色即时贴、红色手工纸、胶棒 边贴 提示：观察幼儿能否自己撕贴即时贴 名称：团团圆圆

材料：白色橡皮泥、碗

玩法：幼儿自己搓圆、将小汤团放进碗里 提示：观察幼儿是否能揉一揉团一团，搓圆 2、集体活动

活动名称：好看的节日（社会、语言） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班

活动目标

1．感知幼儿园迎新年的景象。 2．学用一些词语表达自己的感受。

活动准备：过节时周围街景图片及录影资料、幼儿园新年环境布置?? 活动过程

一、引发参观兴趣

重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮? 小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新的一年就要到了，大家都在庆祝新年的到来。 二、提出参观要求

重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？

小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼?? 三、参观幼儿园的节日环境

重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？ 在教师启发带领下描述节日景象 尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。

小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！ 观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 四、活动延伸：打扮自己的教室 在装扮教室过程中感受节日的气氛，体验迎新年的愉悦情绪。 活动建议

1．本活动也可采用“大带小”的形式进行。

2．本活动最后延伸环节为集体活动后进行个别化区域活动的引趣。 活动名称：新年好（艺术） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班 活动目标

1．学唱歌曲，并能唱清歌词。

2．能用愉悦的心情进行表演，感受音乐活动的快乐。 活动准备 1．歌曲视频、彩带、彩球

2．对新年里开心的事已做过前期的回顾。 活动过程 一、幼儿随着音乐入场，引出主题。

新年就快到了，让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。 （教师播放音乐，幼儿随着音乐舞动身体，进入活动室） 重点提问：你喜欢过新年吗？为什么？

观察要点：幼儿是否能根据已有经验，说说新年里开心的事情。 小结：过新年，真快乐，??（将幼儿交流的经验归纳其中），高兴的事真不少。 二、通过视频学唱歌曲 1．观看《新年好》歌曲视频 重点提问：动画里的人都在干什么？他们开心吗？为什么？ （教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来）

观察要点：幼儿是否能说说动画里的内容，以及人们的表情。 2．幼儿演唱歌曲

重点提问：过新年了，你们高兴吗？把你们高兴的样子做出来。 观察要点：幼儿是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌词。

小结：新年就快到了，这首歌曲可以唱给你想要祝福的人听，祝他新年快乐。 三、师生共舞 表达热情

自选彩带或彩球，边唱边舞，表达期盼新年的美好情感。

活动名称：心愿树（社会、语言） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班 活动目标

1．在听听讲讲中感受过新年的愉快，萌发对新年美好的愿望。 2．同伴间相互祝福、送礼物，尝试说说祝福的话。 活动准备

新年树、亲子心愿卡（孩子的新年心愿和家人对孩子的祝福??）、小礼物（糖果、自制手工作品——新年帽、贴画纸新年卡??）、录音机

【篇二：小班社会：分享真快乐】

小班社会：分享真快乐 小班社会：分享真快乐 活动目标：

1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。

2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 3、培养幼儿合群、乐群的性格。 活动准备：

课件、磁带、音乐、各类小型玩具、qq糖 活动过程：

1、导入：小朋友们！我们一起听音乐做动作吧！（听《幸福拍手歌》歌曲做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们大家一起做动作是不是很快乐呀？接下来我们一起来看看这两位小朋友在幼儿园里玩得快乐吗？

2、幼儿观看课件。

图一、这个小女孩叫芳芳，你们看芳芳她在干什么？（搭积木），你觉得她一个人玩得快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来发生了什么事了呢？我们一起去仔细得看一看。

图二、她怎么了？她为什么不高兴？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（请幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看芳芳的小伙伴是怎样做的？

图三、小伙伴会对她说些什么？（对不起，我是不小心的，你别难过了…），芳芳听到小伙伴的道歉还会不高兴吗？（对，不会了）那后来会怎么样呢？你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们再来看一下你们猜的对不对？

图四、芳芳和小伙伴一起搭积木。教师小结：你们说得很对，芳芳和小伙伴一起搭积木，她们玩得多快乐呀！

3、老师提问：“你们觉得芳芳一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？（个别幼儿回答）对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就会原谅你。今天老师给你们准备了很多玩具，我们应该怎样玩？（大家一起玩）看看大家一起玩是不是很快乐呢？

4、幼儿玩玩具。体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，引导幼儿大家一起玩。

5、请小朋友说一说：“你刚才和谁一起玩玩具？你们一起玩快乐吗？ 6、“今天，每个宝宝都学会了和小朋友一起分享幼儿园的玩具，今天老师还来了好吃的qq糖想和小朋友一起分享，你们开心吗！ 7、现在大家都成了好朋友了，那我们一起来做个游戏吧！

【篇三：分享真快乐——小班(社会)】

分享真快乐——小班（社会） 活动目标：

1、 让幼儿与他人分享食物与玩具。 2、 学习关心同伴和他人。 活动一、分香蕉 活动目标 ：

1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。 2、 学习关心别人，和他人分享。 活动准备：情景表演 活动过程：

1、 提出要求，观看表演。

妈妈买了小明最爱吃 的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。 2、 通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。 a、 小明为什么脸上笑眯眯的？

b、 小明为什么高兴？

c、 奶奶，妈妈为什么夸奖小明？

小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。 d、 如果你是小明，你会怎么做？ 活动二：吃桔子 活动目标：

通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。 活动准备：少于幼儿人数的桔子。 活动过程：

1、 教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。

今天，老师带来了最喜欢吃的桔子，要分给大家吃。 2、 启发幼儿想办法，关心他人。

提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？

3、 表扬关心他人，分桔子的[1][2]下一页 幼儿。

教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。 讨论

a、 开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样？ b、 你们吃到桔子心里怎么样？

c、 你们 为什么把桔子分给小朋友吃？

小结：们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，们心里就会高兴。

活动三；和朋友一起分享。

活动目标：让幼儿主动地关心他人。

活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。 活动过程：

1、 教师提出活动的要求。

们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，们心里就会高兴。以后们把最喜欢 的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。 2、 活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

3、 每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。