祖国妈妈的生日

 1、感受人们欢度国庆的喜悦情感，增强对祖国的热爱。

 2、通过庆祝活动，在体验节日愉快气氛的同时，学会主动参与、团结合作。  3、知道国庆日及来历。

教学重点：知道国庆日的来历，感受欢度国庆的喜悦。

教学难点：培养学生热爱祖国，感受欢度国庆的喜悦。

在突破重难点的过程中，通过小组讨论、观看录像、观看照片等方法进行解决。 三、教学方法 1、直观演示法：

利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、小组讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

教学中我以儿童活动为中心，通过课上的交流、讨论，让儿童自主、合作、探究学习，在儿童的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。

下面我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

四、教学过程

（一）创设情境，引入主题

1、教师师播放课件（一个漂亮的大蛋糕出现了，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快地跳着舞蹈）

2、引导学生说说，看到这个大蛋糕，你想到了什么？（学生会答到：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）

总结，我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，庆祝祖国妈妈的生日。（板书）

（二）讲授新知，感悟明理 1、播放开国大典录像

2、小组讨论，探索新知 学生说说通过录像知道了什么？同时教师用言语进行评价，通过激励性评语，激发学生学习的兴趣。

总结，1949年10月1日，在北京天安门城楼上庄严地宣布了中华人民共和国成立！从那一天起，一个崭新的中国诞生了。从此把这一天定位祖国妈妈的生日。

教师引导学生通过自己观看录像了解祖国妈妈生日来历，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

（三）欢度国庆，体验喜悦

1、我们美丽的祖国妈妈已经63岁了，在过去的六十三年中，每一年，各地的祖国儿女都会

以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

2、教师播放人们庆祝国庆节的照片。（解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国六十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的阅兵庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣„„）

3、小组讨论：提问看了这些照片你有什么感受？积极合作，积极鼓励发言，体验欢度国庆的喜悦，增强对祖国的热爱。

目的在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。 （四）拓展延伸，回归生活

观看照片：我们生活在首都北京，看看首都各行各业的坚守岗位的人们。

虽然我们国庆节和家人吃团圆饭，还有许多劳动在一线的人们，他们用坚守岗位表达对祖国的热爱。 课堂总结：

今天，同学们用学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。

评价方式

教学过程中通过教师的语言、情感和恰当的教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生获得自信和成功的体验，激励学生主动参与，团结合作，进而使学生积极主动学习。