\"帮助孩子养成良好的学习习惯\"教案
教学目的:
1、引导家长认识学习习惯在孩子学习、生活中的中的重要
意义和作用。
2、和家长探讨培养孩子良好学习习惯的有效方法。
教学难点:
家长怎么样以身示X,影响孩子的学习。
教学方法:
多媒体,家校互动。
教学流程:
〔一〕导入新课
各位家长朋友们,大家好。今天我想和大家探讨的是有关
孩子学习习惯的问题。 积千累万, 不如养成好习惯教育家叶圣 陶曾指出: “教育就是培养习惯。〞习惯是指在长时期里逐渐养 成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风气。学习习惯是指 学生在学习过程 中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如, 学习中的注意力倾向、 记忆的习惯方式、 思考问题和解决问题的 心理定势、作业和复习的行为习惯等。 学习习惯有好与不好之分:
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好的学习习惯符合学习心理的规律, 有利于提高学习效果;不好
的学习习惯那么偏离学习的心理学规律,会阻碍学习的效果。
〔二〕教学内容
1、从小养成孩子良好的学习习惯,特别重要。
据报道,李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。每天
早上,他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下
来的重要信息材料。 这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指
掌,从而在剧烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确,成为**的
首富。我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人,
也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、 闻名于世。 可见,
良好的学习习惯非常重要,它可以使一个人自学自励、自动有
为。
2、学习习惯是什么,我们应该认识和重视起来
良好的学习习惯主要有:1.主动学习的习惯。
2 .及时完
成规定的学习任务的习惯3 .各学科全面均衡开展的习惯。4 .预
习的习惯。5.认真听课、专心致志地学习的习惯。6 .上课主
动答复以下问题的习惯7 .多思、善问、大胆质疑的习惯。 8 .上课
记笔记的习惯。9 .课后复习的习惯。
10 .及时完成作业的习
惯。 11 .阶段复习的习惯。 12 .自觉培养创造性思维能力的习
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惯。13.一心向学的习惯。 14.讲究学习卫生的习惯。15 .按
方案学习的习惯。16 .专时专用、讲求效益的习惯。
3、良好的学习习惯使孩子受益终身。
著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在其神经
系统中存放的资本。 这个资本不断地在增值,而人在其整个一生
中享受着它的利息。〞而坏习惯那么是“道德上无法偿清的债务,
这种债务能够用不断增长的利息去折磨人,去麻痹他的最好创举,并使他到达道德破产的地步〞。可见,养成好的学习习惯,会让孩子受益终身。
4、帮助孩子养成良好的学习习惯,从下面入手
〔1〕培养孩子良好的思维习惯。小学生学习在起步阶段,
往往要进展模仿。 如果满足于模仿, 无视良好的思维习惯的培养,
势必造成孩子思维的僵化, 形成以模仿为主的思维定势,阻碍孩
子智力的开展。因此,如何教给孩子思维方法,培养孩子思维能
力,是木器啊家庭教育的一项重要任务。
引导孩子养成良好的思维习惯,除了让孩子学会进展分类、
比较、分析、综合、归纳、演绎、推理以外,还应十分重视求异
思维、逆向思维、辩证思维方法的培养,使孩子的思维不禁锢于
一个模式,而是灵活的进展运转, 这往往会产生事半功倍的效果。
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〔2〕培养孩子良好的阅读习惯。帮助孩子从小养成良好的
阅读习惯对孩子的成长和一生的开展都十分重要。因此,家长必
须注意帮助孩子从小养成良好的阅读习惯。 一是要培养正确朗读
习惯。发音要力求准确,要训练有情感地阅读,切忌养成哼读和
唱读的不良阅读习惯。二是要帮助孩子养成边阅读边联想的习
惯。三是要引导孩子抑制阅读时的一些不良习惯。因为这些不良
习惯既阻碍阅读速度,又影响阅读理解,还可能影响身体**。
〔3〕培养孩子做读书笔记的习惯。最好的读书方法是教育孩子养成随时把“思〞与“感〞记录下来的习惯。要引导孩子从小养成不动笔墨不读书的习惯。所以,当孩子读书时,就应该把
笔拿起来,随时记录自己的所思所想,养成做读书笔记的习惯。
在小学时,摘抄是常见的好方法。
〔4〕养成孩子善于观察的习惯。细心观察、勤于观察、善
于观察,养成随时注意观察的习惯,是获取知识和培养能力的重
要途径。学会学习首先应该从学会观察开场。要鼓励孩子主动接
触社会和大自然, 细心观察自然现场和社会现象。要引导孩子有
目的地观察、思考和比较,并养成随时做观察笔记、写观察体会
的习惯。
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〔5〕养成孩子按时作息的好习惯。各位家长不要以为这是
一件不值一提的小事。 小学生处于身心开展的关键期。家长要对
他们的学习负责, 更要对他们的身心开展负责。现在有些孩子在
校时上下学、上下课时间观念不错,但一到家里就无拘无束了。
吃睡时间不规律,作业不按时完成,休息也得不到保证,这样下
去对孩子的学习、生活都有害无益。各位家长引起足够的重视,
并注意培养好的作息习惯。
家长交流总结,集中点评
请几位家长发言, 讲本次家长会的收获与方案,以此强化本
主题的教学目标。
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