健康看电视 教案

《健康看电视》教学设计

课 题 《健康看电视》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学 教 目 标 1.情感态度与价值观目标：培养健康的生活态度和生活习惯。 2.能力目标：能够合理、科学地健康看电视。 3. 知识目标：认识电视带来的好处，学会正确的看电视方式。 学教重点 正确认识电视的好处，学会正确的看电视方式。 学教难点 能够合理、科学地健康看电视。 学教过程 学 教 活 动 猜谜语：老师带来了一个谜语想考考大家，你们有信心猜出来设计意图 谜语导入新课，激发兴趣，拉近师生距离。 通过学生熟悉的电视节目引入话题，能够激发学生的兴趣。 通过推荐喜爱的电视节目并倾听他人的推荐，了解到电视带来的好处。 通过演一演、小组讨论怎样正确看电视以及游戏，使学生学会正确地观看电视。 一、导入新课 吗？出示关于“电视”的谜语。今天，老师就和同学们聊一聊关于电视的话题。 二、目标导学：神奇“宝盒”宝贝多 活动与探究一：猜一猜，说一说 1.活动一：看片头，猜节目（了解四位小朋友喜欢的节目）。 2.活动二：说一说，填一填：说一说你喜爱的电视节目，并填一填推荐卡。（学生完成书上推荐卡的填写）。 3.活动三：找寻“宝盒”里的“宝贝”并与大家分享自己喜欢的精彩节目。(汇报推荐卡的内容） 4.小 结：电视就像一个神奇的“宝盒”，里面藏着许多神奇的宝藏，我们从电视里不仅能够获得快乐，还能获得知识；电视不仅丰富了我们的生活，还能拓宽我们的视野。 三、目标导学：眼睛的“书” 活动与探究二：看一看，演一演 1.活动一：阅读角：眼睛的“书”阅读。 2.活动二：观看小视频， 进行“我是小演员”的活动。 3.活动三：知识窗：了解课本第53页内容。 4.活动四：小组探究讨论：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。那么，我们应该怎样看电视呢？ 5.归纳小结：看电视的注意事项。 6活动五：游戏探究：学生辨别看电视的正确方式。 1

四、目标导学：沙发里的“土豆” 活动与探究三：读一读，想一想 1.活动一：思考：有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，为什么呢？学生阅读：沙发里的土豆。 2.活动二：讨论探究：长时间看电视，不仅会给我们的眼睛带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害。那么，你知道长时间看电视会给我们的身体带来哪些伤害呢？ 3..归纳小结：长时间看电视对我们的身体带来的坏处。 认识长时间看电视的危害，并保证在自己的生活中做到合理观看电视。 五、目标导学：给“眼睛活动与探究四：思一思，写一写 1.活动一：写一写：《给眼睛先生的回信》（亮亮通过学习也了解长时间看电视的坏处，他决定给眼睛先生写一封回信。他会写通过学生思一思，写一写，充分认识到长时间看电视的影响。 总结提升 先生”的回信 些什么呢？） 2.活动二：说一说：学生汇报交流展示。 电视节目精彩纷呈，电视这个“宝盒”就像太阳一样，给我六、总结提升 们的生活增添了美好，如果我们在看电视时能注意节目的内容，养成良好的看电视的习惯，那我们就会像大树一样健康、快乐的成长。 七、作业布置 与家长签订一份有关看电视的保证书，说说以后在看电视的过程当中，要做到哪些要求？ 八、板书设计 7健康看电视 “宝盒” 习惯(时间 距离 姿势） 内容 （健康）

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