《物流企业会计》课程标准

物流管理专业 《物流企业会计》

课程标准

信息管理系 物流管理专业教研室

太原旅游职业学院课程标准

《物流企业会计》课程标准

专业名称：物流管理专业 码：620505 计划课时： 开课学期：第四学期 制订人：杜向柏 审核人： 课程名称：物流企业会计 课程代码： 学分：2 制定部门：信息管理系 适用专业：物流管理 制定日期：2012-6-4 一、课程设置

（一）课程属性

1．课程性质

《物流企业会计》是太原旅游职业学院物流管理专业的一门专业基础课程，是一门理实一体课程。其任务是使学生掌握中初级会计专门人才必备的物流企业会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行企业财务制度和法规；系统掌握物流企业会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。

2．课程定位

本课程在第四学期开设，通过对本课程的学习使学生掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。

3．课程任务

《物流企业会计》课程，培养对象为高职物流管理专业的学生, 通过本课程的教学，使学生了解物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。重点掌握来自于发达国家的最新物流管理理念与最新技术,深入结合中国物流发展现状,进行物流在中国发展现状、法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识。

（二）课程设计的理念与思路

1．课程设计理念

（1）从市场需求和职业岗位出发，突出职业技术教育特色，以任务项目方式进行，从能力训练入手，进行模块式教学。

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（2）课程激发学生的主动性和创造性，促使学生主动学习，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等一系列任务的训练，通过会计实训等环节，使学生在任务训练中提高思维能力和实践技能。

（3）从实际应用中提高综合职业能力和全面素养，构筑和完善了高职学生的物流企业会计知识结构和能力体系，进一步体现职业性、实践性和开放性结合的设计理念。

2．课程设计思路

根据高职高专技能型应用性人才的培养目标与要求，为适应山西省及太原市经济发展对物流企业会计人才的需求，以市场需求为导向，以就业为目标，结合本课程的性质、教学的基本任务，突出物流企业会计重点内容的讲授和实训，强化学生的动手实践能力，为社会提供理论够用，技能娴熟的应用型专业人才。《物流企业会计》课程为物流管理专业（专科）的专业课程，通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。在教学内容和课程考核直接与社会实践挂钩，在教学过程中要求学生利用业余时间走访参观物流企业会计部门。大力鼓励主讲教师到企业挂职锻炼或参加课程培训，争取教学案例直接来自于行业的一手材料。

本课程建议课时为学时。各课程模块的课时数以课程内容的重要性和容量来确定。

二、课程目标

（一）知识目标

1.通过本课程的学习，使学生深刻理解并掌握物流企业各项经济业务的核算方法和物流企业成本的管理与核算。

2.要求学生熟练掌握物流企业会计实务的操作技能。物流企业会计概论、货币资金、应收账款、存货、固定资产、无形资产与其他资产、流动负债、所有者权益、收入、成本和费用、利润、会计报表的编制等。

（二）技能目标

1.通过本课程的学习，培养学生具备物流企业会计工作人员的能力。 2.能填制会计凭证、登记会计账簿。

3.能读懂资产负债表、利润表及掌握其编制方法。

（三）素养目标

1.培养热爱本职工作，有较高的职业道德素养，诚信、守法；具有团队合作、沟通能力的高素质人员。

2.使学生具备基本的会计人员的素养、具备做账和具有账务处理的能力。

3.培养具有高度的职业责任心和安全意识，遵章守纪、规范操作的物流财务工作人员。

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三、教学内容与要求

模块一：理论教学 学时：50 任务一 物流企业会计概论（4学时） 任务二 经营准备及存货的管理与核算（20学时） 工任务三 固定资产的管理与核算（10学时） 作任务四 流动负债的管理与核算（4学时） 任任务五 收益及分配的管理与核算（4学时） 务 任务六 成本和费用的管理与核算（4学时） 任务七 财务报告（4学时） 教知识目标 技能目标 素养目标 - 4 - 《物流企业会计》课程标准

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学 1．了解物流企业会计基本理论 目2．了解物流企业会计核算的基本前提和一般原则 标 3．理解会计要素的确认与计量、物流企业会计工作的组织 4．掌握货币资金的管理与核算； 5．掌握企业转账结算方式和应收款项的管理与核算 6．掌握存货的核算方式 7．掌握营运燃料的管理与核算 8．掌握营运轮胎的管理与核算 9．低值易耗品的管理与核算 10．存货清查的管理与核算 11．了解固定资产概述 12．掌握固定资产的核算 13．掌握固定资产的管理、固定资产的维护保养 14．了解无形资产和其他资产的管理与核算 15．了解流动负债概述 16．掌握短期借款的管理与核算 17．掌握应付账款与应付票据的管理与核算 18．掌握工资及福利费的管理与核算 19．掌握应交税金的管理与核算 20．了解其他流动负债的管理与核算 （1）掌握营业收入的管理与核算 （2）掌握 利润的管理与核算 （3）掌握利润分配的管理与核算 （4）掌握所有者权益的管理与核算 （1）了解物流企业成本管理概述 （2）掌握运输成本的管理与核算 （3）掌握半年成本的管理与核算 （4）掌握配送本本的管理与核算 （5）掌握包装成本的管理与核算 （6）了解推存与代理成本的管理与核算辅助生产费用的性质及其核算特点； （7）重点掌握运输成本的管理与核算 （1）资产负债的结构与编制 （2）利润表的编制 （3）其他附表的编制 - 5 - 培养学生获取信息、自我学习的能力，培养学生分培养学生对本析问题和学科的兴趣。 解决问题的能力和比较、归纳总结的能力。 《物流企业会计》课程标准 太原旅游职业学院课程标准

重难点 及 解决方法 重点、难点： 1．连锁经营的起源及背景。 2．连锁经营未来的发展趋势。 解决办法： 1．充分利用各种资源，查阅大量相关资料。 2．通过小组讨论、总结归纳，得出结论 教学1．鼓励学生充分利用网络资源。 建2．教师指导学生正确有效地利用网络资源充实课堂知识。 议

（一）理论教学模块（50学时）

（1）了解物流企业会计基本理论

（2）了解物流企业会计核算的基本前提和一般原则 （3）理解会计要素的确认与计量、物流企业会计工作的组织 （1）掌握货币资金的管理与核算；

（2）掌握企业转账结算方式和应收款项的管理与核算 （3）掌握存货的核算方式 （4）掌握营运燃料的管理与核算 （5）掌握营运轮胎的管理与核算 （6）低值易耗品的管理与核算 （7）存货清查的管理与核算 （1）了解固定资产概述 （2）掌握固定资产的核算

（3）掌握固定资产的管理、固定资产的维护保养 （4）了解无形资产和其他资产的管理与核算 （1）了解流动负债概述 （2）掌握短期借款的管理与核算

（3）掌握应付账款与应付票据的管理与核算 （4）掌握工资及福利费的管理与核算 （5）掌握应交税金的管理与核算

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（6）了解其他流动负债的管理与核算 （1）掌握营业收入的管理与核算 （2）掌握 利润的管理与核算 （3）掌握利润分配的管理与核算 （4）掌握所有者权益的管理与核算 （1）了解物流企业成本管理概述 （2）掌握运输成本的管理与核算 （3）掌握半年成本的管理与核算 （4）掌握配送本本的管理与核算 （5）掌握包装成本的管理与核算

（6）了解推存与代理成本的管理与核算辅助生产费用的性质及其核算特点； （7）重点掌握运输成本的管理与核算 （1）资产负债的结构与编制 （2）利润表的编制 （3）其他附表的编制

（二）实践教学模块（14学时）

1．能根据财务制度和会计工作规范，正确审核有关原始凭证。

2．根据存货的核算、营运燃料、营运轮胎、低值易耗品、存货清查的管理与核算的，要求设置必要账户，根据经济业务做出账务处理。

3．根据货币资金、企业转账结算方式和应收款项的管理与核算要求设置必要账户，根据经济业务做出账务处理。

4．正确计算运输成本、半年成本、配送成本、包装成本，根据运输成本、半年成本、配送成本、包装成本管理与核算要求设置必要账户，根据经济业务做出账务处理。

5．正确计算应交税，根据短期借款、应付账款、应付票据、工资及福利费、应交税金的管理与核算要求设置必要账户，根据经济业务做出账务处理。

6．根据营业收入、利润、利润分配、所有者权益的管理与核算要求设置必要账根据经济业务做出账务处理。

7．正确编制财务报表。

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四、课程资源与条件

（一）教学团队

1.教学团队建设

课程教学团队参与课程建设的全过程，通过共同制订课程标准、教学大纲与计划、共同备课、共同授课、共同命题等方式将学生培养成为合格的物流业准职业人。主讲教师和教学团队应团结协作、爱岗敬业、乐于奉献、开拓进取、勇于接受新的教育观念，教学思想活跃。团队的年龄结构、知识结构、职称结构、学历结构应合理。同时，授课教师应积极参与教研科研项目和社会实践与服务，并不断将一些最新成果和实践操作引入教学，更新和丰富教学内容，增强学生学习兴趣。

2.教师任职条件 师资 专任教师 主讲内容 物流企业会计基础知识的各项专题 能力要求 专业知识扎实、理论实践水平高 有从事物流企业会计工作，热爱兼职教师 物流企业会计实践教学内容 教育事业 （二）授课条件

教学地点 多媒体教室 校内模拟实训室 设 备 多媒体设备、黑板、教具 会计实训场所 备注 （三）教材、参考资料或选用建议

1．教材

《物流企业会计》，李建玲 张国健 主编，重庆大学出版社 2．参考资料

（1）.注册会计师考试教材，会计，中国财政经济出版社，2011年 （2）.中级会计师考试教材，财务管理，中国财政经济出版社，2011年 （3）.初级会计师考试教材，初级会计实务，中国财政经济出版社，2011年 3．相关网站

（1）. http://www.chinaacc.com/ （2）. http://www.zhukuai.net/ebook/

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（四）课程资源开发与利用建议

1．本课程选用李建玲、张国健主编《物流企业会计》作为教材，结合其它参考文献资料和网络资源，满足学生在课前预习、课堂学习、课后复习、课外自学及实训等不同阶段的学习及实践需要。

2．依据课程建设目标和教学内容要求，结合专业的实际需求和学生的实际情况，制订切实合理的三纲——教学大纲、实训大纲、考试大纲。

3．充分利用丰富生动的多媒体教学资源，精心设计和制作教学课件，提升学生的学习兴趣和学习效果。

4. 尽快建起网络课程，完善精品课程，完善网上教学资源，充分利用网络资源， 优化教学手段，调动学生学习积极性，启发学生勤于思考，善于创造的能力。

5．完善本课程的校内实训场所，以满足课堂仿真实训教学的需要。

六、教学组织形式与实施

以班级为单位进行课堂授课，以小组为单位进行实训。

1．在讲授本课程时，应着重基本原理和基本技能的讲解，应根据学生的实际水平，以启发式教学为主，由浅入深，循序渐进，以提高学生的学习兴趣。

2．把握教材的结构，加深对基本概念和计算公式、账务处理方法的理解，切忌死记硬背。

3．本课程的社会实践性强，要求老师及时用新的物流企业会计核算实例充实到课堂教学中去，这既可以活跃课堂气氛，又能使学生及时了解社会经济发展的新动向。

4．为了使学生牢固地掌握所学的知识，要求老师在突出重点、讲清难点的基础上，及时布置和批改作业。通过适量的作业，使学生学会使用各种计算工具，掌握计算成本等基本技能，达到巩固所学知识、提高动手能力的目的。

七、考核及成绩评定办法

（一）考核方式

本课程总评成绩实行百分制，过程考核占40%，期末考试占60%。过程考核包括学生出勤及课堂参与状况、作业完成情况、实践教学等；期末考试采用笔试形式，考核学生基础知识的掌握情况。

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（二）成绩评定

课程考核方法与成绩构成如下： 1．出勤10%，包括出勤情况。

2．作业完成情况10%，包括个人书面作业

3．课堂参与状况20%，包括案例分析的参与、项目完成情况及技能等

4．.期末理论考试60%，闭卷考试。主要题型有：名词解释、单选、多选、判断、简答、实务题等题型。

（三）考核评价

考核模式 考核方式 考核标准 主考人 考核内容（例如） 比例（%） 1.基本知识+技能：掌握物流专业方面的基础知识，并能就平时成绩+笔试 1平时成绩 对企业的物流管理2.笔试（闭卷） 进行分析。 2.基本素质：良好的职业意识与素养。 教师 校内 1. 出勤 10 2. 作业完成情况 10 3. 课堂表现 20 4. 期末考试 60

八、其它说明

（一）适用范围

本课程标准适用于太原旅游职业学院物流管理专业。

（二）使用方法

本课程教学内容分为基础和实践教学两个模块，均为必修内容。

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