四年级上册语文第七单元习作《写信》专题指导

四年级上册语文第七单元习作《写信》专题指导

1．习作表达。

书信是一种特殊的情感沟通方式，今天就以书信形式给自己的亲人或老师、朋友写一封信，可以写一写自己的生活发现，也可以写写自己的心里话，还可以把最近发生的新鲜事告诉他（她）。注意书信格式。（备注：不要出现写信人真实的班级、姓名，如需出现，请用“×××”替代）

【答案】范文：

给好朋友的一封信

亲爱的×××：

你好！

我和你在幼儿园时就认识了，并且成了形影不离的好朋友，我想请你到我的家乡来玩。

我的家乡风景名胜有很多，如包公祠、湿地公园、天鹅湖等，其中我认为最好玩并且最常去的地方是天鹅湖。

春天，是万物苏醒的时候，天鹅湖也一样，嫩嫩的小草开始发芽了，迎春花张开了笑脸，向春天打招呼。和煦的阳光照射在沙滩上，让我感到一阵温暖的感觉。天鹅湖的春天是橙色的。

第1页，共43页

夏天，是烈日炎炎的季节，人们都来到天鹅湖游泳、解暑，小孩子们有的在沙滩上堆沙堡；有的打水仗嬉闹；有的'甚至下水游泳；让人感到十分凉爽。天鹅湖的夏天是绿色的。

秋天，是个果实累累的季节，是个桂子飘香的季节。天鹅湖小树上的树叶变黄了，风一吹，落了下来，风一吹，天鹅湖被吹出阵阵水波，枫树看了这场表演，把巴掌都拍红了。天鹅湖的秋天仿佛是金色的。

冬天，天上的雪花纷纷落了下来，好似鹅毛大雪，雪花落在手上，纷纷融化了，天鹅湖的沙滩上一片白色，十分美丽。天鹅湖的冬天是洁白的。

如果你玩累了，街头有许多小吃，最著名的有小雅龙虾、肥西老母鸡等，其中我最爱吃肥西老母鸡，随便一点美食全出来了，有辣的流眼泪的鸡汁腊鱼、有滑嫩可口的蒸鸡蛋，保证你吃了一碗还想再吃一碗，让人流连忘返。

听了我的介绍，你一定会动心吧，来吧，我张开双臂欢迎你。

祝你身体健康！学习进步！

你的好朋友：×××

2021年11月1日

【详解】

本题考查了学生写信的能力，要求把心里话，或感动的事儿写一封信，告诉亲人或者朋友，结合要求能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。

第2页，共43页

书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。

2．表达与交流

题目：给____的一封信

提示：可以写给爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人，也可以写给自己的老师、同学、小伙伴……

要求：把题目补充完整，注意书信格式，表达真情实感。

【答案】

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈您对我的爱是世间最伟大的爱。

您还记得在那一个寒冷的冬天的夜里发生的事吗？在那个寒冷的夜里，整个村庄都好像陈顺在冬爷爷的怀抱里。一阵耳痛不得不让我从梦中惊醒过来。也许是因为我的哭声吧您吵醒。您不但不嫌我吵闹，而且还亲切地安慰我。并把准备让我过年穿的新棉袄拿了出来，让我穿着，您自己却只穿着薄薄的大衣，背着我向十几里外的医院跑去。一路上寒风刺骨，您的脸色冻得发青，但您全然不顾，还一直给我打气。等到了医院医生给我看了病并吃了药。您才舒了一口气。可是，第二天早上您却病倒了。我内心非常难

第3页，共43页

过，妈妈，您为了我付出的太多了。我现在的任务就是好好学习，考取好成绩来报答您。放心吧，我会做个让您省心的女儿。

祝您快乐每一天，健康每一天。

爱您的女儿：慧慧

2021年10月31日

【详解】

考查学生的书面表达能力。

本次习作是半命题，首先要确定这封信是写个谁的，要写什么内容。写作时注章格式，它是一封信，我们在写作时要注章书信的格式和写信的口吻。

书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。

三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

第4页，共43页

四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

3．习作。

题目：给_______的一封信

要求：完成一篇记叙文，注意写清细节，表达真情实感。

【答案】

给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

也许现在的您，还在百忙之中。也许我所写的这封信，您根本没有时间来看。但这并不能影响我对您深深地的敬爱，就像您对我一样，那是美好的，永恒的一份牵挂。

从小到大，您给我的爱一直很严厉，甚至让人感到害怕。

从小我做事都很马虎，经常丢三落四。记得上二年级的时候，数学老师布置了20道口算题。回家后，我马马虎虎地完成了，就去玩了。您下班回家后，见我在看电视，

第5页，共43页

便提出了要检查我的作业。拿起我的作业本，您很快就发现了错了一道题，并严肃地批评了我，我听了，满不在乎地抱怨道：“不就是少了一个”0“吗，何必大惊小怪的呢？”“胡说！”您放下作业本，大声吼道，“这仅仅是差一个0吗？从你的话中就可以听出你是多么马虎，不认真！要是我的工作也像你这样，那将会造成多大的损失！一个0，一个0也有用，一万和一千也只相差一个0，它们的意义一样吗？要是你认认真真地做作业，还会有这样的失误吗？”听了您的话，我下定决心，再也不马虎做事，为此，我也流出了悔恨的泪水。

爸爸，要不是您的教育，及时指出我的缺点，也许我也不会有今天的成绩。当然，您有关心我的时候，也有慈祥的一面。

小时候，过马路的时候，您总会紧紧地牵住我的手，教我如何避开这些车辆；当我蹒跚学步的时候，您总会在一旁给予我鼓励的目光。不管是严格的要求，还是您慈祥的目光，都给我留下了深深的印象，也不知道什么时候，我同时也深深地爱上您的严厉与慈爱，因为那是无价的！

祝您工作顺利，身体健康。

XXX

XX年XX月XX日

【详解】

考查学生的书面表达能力。

结合题干来看需要给某个人写一封信，首先要注意书信的格式：

第6页，共43页

（1）称呼写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（2）问候语问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以成为一段。

（3）正文正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（4）祝颂语祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

（5）署名写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”“好友”“弟”“妹”等。

（6）日期发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

写事时要注意交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

4．习作天地。

题目：给________的一封信

要求：在你的成长过程中，一定有许多人帮助过你，有家人，老师、同学……选择帮助过你的一个人，用书信的形式写一篇作文。向他表示你由衷的感谢。把题目补充完整，注意书信格式，中心明确，条理清楚。400字左右。

第7页，共43页

【答案】范文：

给老师的一封信

敬爱的徐老师：

您好！

时光如流水，转眼间，我们即将毕业了！记得第一次走进母校，会觉得陌生、迷茫，不知道前进的道路，是您让然我知道了一切。

您，是我们的语文老师，从一年级教到六年级的语文老师。是您，教会我认识了一个个生字，读会一篇篇课文，让我们学会了论语和古诗。每当同学们有不会做的题目时，你总会细心得教导我们，直到我们都理解为止。每次语文考试考完后，您总会在午看班讲评试卷，并告诉我们试卷的要点，是您，为了让我们懂得这些知识，不惜延迟自己吃饭的时间来和我们讲解。可我们有时却会大吵大闹，扰乱课堂纪律，使您不开心。

老师，您是天使，您是大树，您是海洋！您像天边的红霞那样耀眼，像园丁一样不辞辛劳地教导我们！

六年过去了，我们在校园里茁壮成长。是您，让我们学到了知识，懂得了如何做人，更感受到了快乐。老师啊老师，这六年来您赐予我们了如此多的知识与快乐，我们怎能把你忘记！中学的大门即将为我敞开，新的集体把我们盼望。但是我依然会怀念您。

此致

祝您笑口常开，青春永驻！

第8页，共43页

您的学生XXX 2017

年5月20日

【详解】

本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行描写，首先明确自己要写给谁的一封信，然后进行描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。注意写信的格式，书信格式由称谓、正文、敬语、落款及时间几部分组成。称谓应该在第一行顶格写，后加冒号以示尊敬，称谓应遵循长幼有序，礼貌待人的原则，选择得体的称呼。正文是信函的主体，可根据正文和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

开头：可以简单铺垫，引出下文中对老师的感谢。

过程：通过具体的事例写出对老师感谢，把具体的事例写清楚。加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写。

结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。

5．习作。

请你给亲人或朋友写一封信，说说生活中发生的让你或害怕，或紧张，或开心，或难过的事。注意书信的格式，写清楚事情的经过和自己当时的感受。写信人署名“明明”，写信时间：2021年1月25日。

【答案】范文：

在远方的亲人一封信

第9页，共43页

亲爱的姐姐：

你好！

在我8岁的时候，发生了一件非常可怕的事，让我至今还铭记在心。

有一天晚上，我作业还没有做完，爸爸妈妈出去到乐购买点牛奶和生活用品、菜。

爸爸妈妈出去了，就只有我一个人在家，还真有点恐怖，我胆战心惊的写完作业，一出房间，我就疑神疑鬼的，心里想：会不会有鬼？厨房里有没有老鼠？厕所里会不会有眼镜蛇？我越想越恐怖，吓的我不敢走出房门一步，最后我鼓起勇气飞快的冲出房门，并把家里所有的灯都开了起来，然后跑去厕所、厨房、书房……还好没有那些鬼东西。不、万一有坏人怎么办？我想了一个好办法，我打开电视机，浙江卫视正好在播放《宫》，这里面可有我喜欢的人物—晴川。我绘声绘色的扮起了我的爸爸妈妈，想让坏人以为家里有大人在。呼，这下我可安心了。过了15分钟……“咚、咚、咚！”，“快开门！”我停止了扮演，问“是谁？”，“是妈妈，快开门！”我从猫眼里看了看，确定是爸爸妈妈我才开门。

我把这件事告诉妈妈，妈妈笑着说“谁叫你胆小呢？浪费了不少电，这电费可由你来出。”我朝着妈妈调皮的吐了一下舌头。尽管虚惊一场，但是独自在家还是一件让我害怕的事。

祝你：学习进步！

明明

2021年1月25日

第10页，共43页

【详解】

本题考查的是习作，首先明确自己在信中要写的事情，然后写出自己的心情。注意语言完整流畅，不要写错别字。明确书信的格式即可。书信格式由称谓、正文、敬语、落款及时间几部分组成。称谓应该在第一行顶格写，后加冒号以示尊敬，称谓应遵循长幼有序，礼貌待人的原则，选择得体的称呼。正文是信函的主体，可根据正文和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

开头：点出故事发生的时间，写出这个事件的特性。

过程：对事件的过程进行详细的描写，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。

结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。注意信件的结尾，先署名后写清楚时间即可。

6．习作表达。

题目：给外国小朋友的一封信

2020年，新冠肺炎疫情席卷全球，我们全国人民齐心协力取得了抗疫斗争的胜利。一位名叫杰克的外国小朋友很想知道咱们中国的小学生在疫情期间是怎么居家学习的，还想知道我们现在的学习和生活怎么样？李明同学准备在2021年1月25日给这位外国小朋友写一封信，介绍一下我们的学习和生活情况。

要求：1．书信格式正确。2．内容清楚，语句通顺。3．争取做到无错别字，标点符号正确，在300字左右。4．注意不要出现真实的学校、老师、同学的名字。

第11页，共43页

【答案】范文：

给外国小朋友的一封信

杰克：

你好！

听说你很好奇我们中国小学生在疫情期间是怎么居家学习的，还想知道我们现在的学习和生活怎么样子的，现在就让我来告诉你吧。

新型冠状病毒是一个大型病毒家族。因为病毒表面的凸起像国王头上的王冠，所以叫冠状病毒。它是目前已知的第七种可以传染人的冠状病毒，感染人群一般出现咳嗽、发烧、头疼、胸闷等症状。

因为新冠肺炎疫情防控的需要，疫情期间我们必须做到不聚集，少出门。因此学校宣布停课，但是我们能因停课就不学习了吗?答案是否定的。我们开展了“停课不停学”线上教育课程。

线上教学是疫情期间一种新的学习方式，一开始我并不是特别适应，在学校课堂有老师的提问，也有同学之间的互动，而线上教学都是老师一个人在讲，问答也都是老师在自问自答。 在病毒还没有完全结束，学校没有通知我们回到学校之前，我们可以待在家中学习，这样不仅避免了自己感染病毒的风险，也不给祖国和白衣天使添加麻烦，又能使学习得到进步。后面我将加强提升自己的学习态度，合理安排学习计划。

线上上课虽然好处多，但也有不足之处，第一我们长时间的盯着电视和手机，对视力会有影响。第二家人去上班了，没有家长和老师在身边监督着我们，有时候也会有学习不够自觉。

第12页，共43页

现在我们已经恢复正常的学习与生活了，真为我的祖国感到骄傲！

李明

2021年1月25日

【详解】

本题主要考察写作能力。

书信格式一般分为称谓、问候语、正文、祝词、署名、日期六部分。称谓指的是收信人，不同的收信人，称谓也会有所不同，在首行顶格写。问候语在第二行空两格写。正文这一部分也是每段空两格写。一般可以分为开头、内容、总结三部分分别论述。这一部分是整个书信的重中之重，文字尽量简洁干练，以突出真情实感为主，因为书信的字数段落等现实原因，所以，在书写时一定不要过分拖拖拉拉，没有重点。祝词这一部分是对整个书信内容的一个结束标志，通常为“此致”“敬礼”，此致空两格另起一行，敬礼顶格写另起一行。署名这一部分表达的是写信人，一般在书写时是靠右边，右边不空格。日期这一部分是写信的时间，一般为年月日，位置在署名的下方，靠右下空格。

首先了解写作主题与写作要求，接着再确定自己的写作思路。

本篇作文是一个命题作文，要求学生以“给外国小朋友的一封信”为题目，给他（她）写一封信。要求注意书信格式：做到语句通顺条理，表达出真情实感。字数不少于300字。

写作构思：

开头：开门见山或者修辞式点题。

第13页，共43页

正文：说一说小学生在疫情期间是怎么居家学习，接着再介绍一下现在的学习和生活。写作时合理安排材料，注意详略得当。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

7．习作天地。

书信一直以来是人们重要的联络手段请。以“给×××的一封信”为题目，给自己的亲人或朋友写一封信，向他（她）讲讲最近校园里发生的让你印象深刻的一件事。比如：一次有趣的游戏、忘的一课、或者是一次比较重要的考试……信的结尾可以表达自己的问候之情。

注意书信的格式要规范，情感要真挚，写清楚事情的起因、经过、结果，不出现真实校名、姓名。落款日期一律为2021年1月25日。另外，书写要正确规范，字数不少于400。

【答案】范文：

给姑姑的一封信

亲爱的姑姑：

你好！我来信，是想跟你说学校里的一件最难忘的事情。我们的校园生活多姿多彩，有紧张的学习，有欢乐的大课间；有激烈的比赛，有亲密的合作……校园像个大家庭，每天都会发生不同的事，可是有一件事，却令我难忘。

那一天，我走到校门口才想起今天是星期二要查红领巾，完了，我又要给我们班减分了，我怀着忐忑不安的心情慢慢地走进了教室。突然我听见王老师走路的声音，平时

第14页，共43页

我听见这声音我就坐正了，可今天我一听见这声音立刻就想找条地缝钻进去，王老师走进教室说：“今天星期二要查红领巾，谁没戴？自己站起来。”我低着头站了起来，我用眼晴的余光看了看四周，发现这次只有一个人没戴，那就是我。我的脸立刻变得通红通红的，心里像有个小兔子似的跳个不停，我头低得更低了。这时全班鸦雀无声，可我觉得无声胜有声，我恨不得让老师和同学们用愤怒的眼光看着我，说我几句，我心里也许就会好受点。这时我听见好几个同学说：“老师，我这有多余的红领巾，可以借给小明。”我还是不敢动，可听见这话，一股暖流从我心底涌出。这时王老师说：“你们真是个有心人，小明快拿着吧！可以后不要再忘戴了。”这时我直立起身子，转身看见小红、小华，手里各拿着一条红领巾，我双手接过一条红领巾戴在脖子上。这时我觉得这条红领巾鲜艳无比，因为它充满着同学们的爱。

通过这件事，我深深明白了：班级的荣誉，是靠每个人一起争取来的，我以后要用心维护集体荣誉。

远在异乡的你，已经好久没有回家了。想你，念你，希望你身体健康、万事如意！

小明

2021年1月25日

【详解】

本题考查半命题书信习作。

本题考查了学生写信的能力，结合要求给自己的亲人或朋友写一封信，向他（她）讲讲最近校园里发生的让你印象深刻的一件事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自

第15页，共43页

己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。

书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。

写作构思：写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

信的结尾表达自己的问候之情。

8．写作。

在你的成长过程中，一定有很多重要的人，家长、老师、同学……请你选择一个人，给他/她写一封信。

要求：注意书信格式，不少于400字。

【答案】【范文】

给外婆的信

亲爱的外婆：

您好！

再过不久就是您的生日了，我非常想念您，可惜的是，那一天我没办法陪您过生日，

第16页，共43页

因此我特意写这封信，提前祝您生日快乐！

由于距离的原因，平时我没有办法陪伴在您左右，生日也没办法当面给您送上祝福，我感到非常可惜。但是，即使您不在我的身边，我也一直记得您之前对我的教诲。记得小时候您时常跟我说，要做一个自主，乐于助人的人。我一直谨记您的教诲，自己能做的事情自己完成，不过分依赖爸爸妈妈。在学校，我也时常帮助别人，做一些自己力所能及的事情。还记得以前跟您一起生活的时候，您不管做什么事情都会带着我。别人都不明白您为什么不把我放在家里，但是我知道，您是怕我一个人呆在家里会有什么意外，您要时时刻刻看着我才会放心。外婆，谢谢您！因为有您的照顾，我才能这样茁壮成长。

我已经让妈妈把我准备的礼物寄给您了，那是一罐我亲手折的千纸鹤，每一只千纸鹤都代表了我对您的思念和美好祝愿，希望您能注意身体，好好照顾自己。

祝：

身体健康，万事如意！

您的外孙女：晓妮

2021年5月20号

【详解】

本次习作考查书信。

书信格式：信一般由五部分组成：1.第一行顶格写称呼2.第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3.正文结束部分或换行

第17页，共43页

空两格起写 “此致”，换行顶格写“敬礼”之类的祝愿语。也可以写“祝您身体健康！（多用于长辈）”，“祝你学习进步！（多用于同学之间）”4.右下角写上写信人的称呼和姓名。5.署名下面写上写信日期。

学生仔细回忆日常生活中，成长的过程中，谁对你的影响最大，选择我一位对你最重要的人，给他或她写一封信，说一下你和他或她之间发生的故事，内容详略得当，语言通顺即可。

开头：直点文题式开头或抒发感情式开头引出下文。

中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述你和这个人之间发生的故事，从中体现这个人给你带来的影响。注意：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

⑤要加入一些修辞，使内容更生动。

结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情，表达自己的祝福。

10．习作。

在通信方式多样化的今天，你是否给远在他乡的亲人朋友写过信呢？书信曾经是人

第18页，共43页

们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。现在请动手给你的亲人朋友写一封信吧。

要求：（1）信中表达问候，谈谈自己的情况。（2）注意书信的格式，表达出真情实感。

【答案】

给远方朋友的一封信

亲爱的朋友：

你好吗？

现在估计你和我一样也在埋头苦学吧。自从我们毕了业，上了不同的中学，就很少见面了。我非常怀念我们共同学习的日子，我知道你也很怀念，其实你每次的留言我都看了，只是没有时间一一回复罢了。

想想以前我们打打闹闹的场面，就觉得无比留恋，直到后来我们成了好朋友的场景。还记得你来到这个班级是四年级的时候，你穿着一件黑白小格子相间的外套，衬得你特别可爱。下课了，同学们都出去了，只剩下我们两个人在教室里，我刚打算出去，一抬头就看到你东张西望的瞅着四周陌生的环境，眼神里显得有些寂寞。

于是我来到了你的面前，和你说的第一句话：你好，新同学。谁知道这简简单单的三个字划断了我们友谊的小船。先从谈八卦到谈小事，再到后来的无话不说，其中当然我们也经过几次闹矛盾，颗葡萄半天我们又腻歪在一起，当时我就觉得你一定是我这辈子交的最好的朋友。

第19页，共43页

有你这个朋友真好！庆幸我成长的道路上有你陪伴。

祝你学习进步，身体健康！

你的朋友

2021年6月1日

【详解】

本题主要考查了学生写信的能力，结合要求写一封信，完成书信内容，能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。

书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。

三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

第20页，共43页

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

提纲：

开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加冒号。

中间：正文，把学习方法详细地写下来，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。

结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。

11．习作天地。

题目：给 的一封信

提示：可以给老师或同学写一封信，回忆这学期共同度过的美好时光，表达感谢与留恋之情；可以给学校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以给自己写一封信，展望未来，放飞梦想……

要求：先将题目补充完整，再作文；书信格式正确，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，不少于350字。

【答案】范文：

第21页，共43页

给的一封信

亲爱的：

您好！

您是辛勤耕耘的园丁，您用心血与汗水浇灌着我们这些祖国的花朵，这令我想起许多许多……我心中的是一位和蔼但不失严厉且知识渊博的老师。您给予了我知识，让我在知识的海洋中快乐地遨游；您给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖；您给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。

您一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。课堂上，您传神的眼睛加上娓娓动听的语调引人入胜；您在空闲时，常常将一个个平常的事例化为精彩动听的故事，使人身临其境；每当同学成绩退步时，您便用鼓励的眼神代替严厉的训斥。害怕受批评的同学听到的往往是亲切的讲解声，所以他们从心里定决心要把成绩赶上去，同学们也都很喜欢您。

我刚开始学习语文时，水平处于中上，不算优秀，而且尤其害怕写作文，您细心的发现了这一点，就在班级中耐心地讲解写作要点。您要求全班同学每周记一篇周记，我的“处女作”是《小闹钟》。当我无比期待地翻开发下来的本子时，首先映入我眼帘的是您的评语：“观察仔细，描写详细。”虽然只得了个良好，但我得了写作文以来第一次评语，心里甜滋滋的。当我再次翻开本子时，第二篇作文得了“优”！您还在好句子下画了红圆圈。从此，我对写作文开始有了信心，您也为我打开了写作的大门，我的写作水平逐渐提高，您又鼓励我投稿，夸赞我是班级文笔最佳的小作家呢！

是您，为我铺开了写作的道路，为全班打开了文学的宝库，更让我明白了“严格要求亦是爱”。谢谢您，！

第22页，共43页

敬祝

身体健康，青春永驻！

您的学生：范冰

2020年4月6日

【详解】

本题考查学生的习作能力。

本题为书信，要求给某人或某物写一封信，将题目补充完整，要注意书信的格式。

一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。

（1）称呼：写一封信，先要把收信人的称呼“敬爱（尊敬）的XXX”顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（2）问候语：问候语“您好（你好）”要写在称呼的下一行，空两格。它可以成为一段。

（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（4）祝福语：祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。

第23页，共43页

（5）署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。

（6）日期：日期写在署名的下一行。

12．习作。

嵩山少林令我们神往，电影小镇让我们流连忘返，西流湖公园是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方。请你写一封信给远方的亲人或朋友，向他（她）推荐一个好地方，欢迎他（她）来自己的家乡游玩吧。写的时候注意写信的格式，并把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分，还要注意署名不使用自己的真实姓名。

【答案】例文：

给姐姐的一封信

亲爱的姐姐：

时光荏苒，距上次分别又是两年，我十分想念您，想邀请您来西湖游玩，我带您领略西湖的风采。

西湖是一幅美丽的图画，很像有人画出了西湖，西湖春、夏、秋、冬都风景如画。

西湖在春季时，最引人注目，就连匆匆忙忙、跑来跑去的春风，也要停下来，拿出了一把最绿的梳子，好好给杨柳妹妹梳梳头；柳树的纸条向春天摇来摇去，原来，是为了谢谢春天。桃花见春天来了，笑花了脸。春天又清除了湖上的脏东西，这下，湖水变得无比干净，像一面镜子，柳树照见了自己美丽的身影，小鸟喳喳叫着，仿佛也在夸奖湖水呢！

第24页，共43页

在夏季，阳光很大，照在湖上，让湖水受不了。荷叶见了，赶紧拿出雨伞，遮住阳光。湖水仿佛说：“快下来躲一躲吧！”荷花可不怕热，在荷叶间捉迷藏。可真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

在秋季，岸边的桂花十里飘香，枫叶飘来飘去，好像一枚枚邮票，邮来了丰收的歌吟；一只只小船划过湖面，一道道波纹漂向岸边，湖水也很欢迎它们。

冬天时，湖岸上有一朵朵梅花钻出枝头，还有一阵阵笑声，原来是小朋友在打雪仗；大树披上了一件白色的大衣，好像也怕冷，西湖上结了冰，也开始了冬眠。

西湖风光真好呢，无论是下雨晴天，无论是春夏秋冬，风景都很美！亲爱的姐姐，有时间一定要来西湖游玩呢！

祝姐姐身体健康！

弟弟：XX

X年X月X日

【详解】

本题考查书信形式的写景作文。写作时注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中用上学到的写作手法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

开头：我们简单介绍一下场景，时光飞逝，两年没有见姐姐及对姐姐的思念，来引出作文的主题，想让姐姐来西湖游玩。

中间：这是本次作文的重点，我们要讲述西湖春夏秋冬四季的美景。注意：环境描

第25页，共43页

写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。

结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。

13．习作。

快到春节了，写一封信给自己的亲人或朋友，向他们介绍自己做过的一件最开心的事。

友情提醒：1．注意书信的格式，信中不出现真实的校名、人名，如果用到校名，可用育才小学、模范小学；如果用到人名，可用王小华、张小红。

2．信的正文部分不少于300字。

【答案】示例：

给舅舅的一封信

亲爱的舅舅：

您好！

告诉您一个好消息，我又学会了一种新本领。什么本领？您别急，让我慢慢介绍给您听。星期五下午，我从学校回来，一进门就看见妈妈和姑姑正忙着包饺子，我放下书包，连忙走过去，对妈妈说：“妈妈，让我也来包吧！”妈妈一边擀面皮儿，一边撇着嘴说：“你呀，就知道吃，快去玩吧！”姑姑却说：“正因为他不会包，才得让他学学。王小华，快去洗手！” 听了姑姑的话，我赶快到厨房洗了手，抽了一双筷子坐在小板 凳

第26页，共43页

上，伸手拿起妈妈擀好的一张面皮儿，就想往里放馅儿。妈妈拦住我说：“你不会先看看我是怎么包的。”妈妈一边包衣边讲给我听。我看了一会儿，就照妈妈的样子包了起来，谁知道，这事看起来容易，做起来挺难。饺子皮和馅儿在我手里摆弄了半天，才团成议个又扁又长的东西，根本不像饺子。妈妈和姑姑看了，都哈哈大笑起来，我的脸也一阵发烧。 姑姑说：“别泄气，熟能生巧，在来，看我怎么包。”于是我看着姑姑，一个动做一个动做地学着包。一个，两个，三个……包出来的饺子一个比一个像样了。最后，妈妈也夸我进步大了，看着自己亲手包的饺子笑咪咪的躺在盘子里，我的心里美滋滋的。舅舅，看了这封信，您高兴吗？等以后您来我家，我一定为您包一顿饺子吃！

祝您身体健康！

您的外甥：张小红

x年x月x日

【详解】

本次习作要求给给自己的亲人或朋友，向他们介绍自己做过的一件最开心的事。注意写信的格式，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名和日期五部分。

一、格式指导：

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名和日期五部分。

1．称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“王姨”、“付老师”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“张晓含同学”、“欣

第27页，共43页

然妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

2．问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。

3．正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

4．祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

5．署名和日期：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

二、构思指导：

首先可问候朋友，回想和朋友在一起的快乐日子。

中间为重点，具体介绍发生在自己身上的事。

最后可向远方的朋友发出邀请。

14．写作。

第28页，共43页

生活中我们有许许多多想念而又不能马上见面的人：亲人、朋友……想一想，给远在他乡的亲人或朋友写一封信吧！

要求：1．严格按照书信格式来写。

2．要向亲人或朋友表达出你真挚的感情。

3．语句通顺连贯。

【答案】范文：

给外公、外婆的一封信

亲爱的外公、外婆：

你们都还好吗？

我们已经很久没见面了，我很想你们，所以写了这封信。你们一定很高兴我写信给你们，对不对？

我最近过得不错，得了个广州市红领巾议案表一等奖，是关于怎样提高少儿媒介素养的一个活动，我写的是开展少儿媒介素养教育活动，怎样？还有一件让人兴奋的事，我们班街舞比赛得了一等奖！这可是我们辛辛苦苦训练换来的结果，杨老师请我们吃雪糕，这可是我今年第一根雪糕呢（没办法，你们知道我妈就那样），伊利牧场，格外的甜。我还得了个书法比赛一等奖，不过我记得我漏了三个字，又不许重写，写错怎么会得奖呢？如果是按写得漂不漂亮来算，我就很有信心了，你说呢？

要考试了，紧张的复习中……复习册发下来了，语文4张卷子，英语5张，数学吴

第29页，共43页

老师只是给我们发了两张，现做。你们总说我粗心，最近这毛病改了些，五六单元的数学练习卷我就100分。

我也很关心你们的情况，身体还健康吗？有没有坚持锻炼？还在种菜吗？还是在到处游玩呢？今年暑假我们又可以见面了，我们一起去旅游，那时我会扑上来好好抱紧你们，你们也会惊讶于我吧？我可是长高了，长胖了，这不是你们期待的吗？

期待你们的回信。

祝：身体健康！平平安安！

王敏

2020年5月9日

【详解】

本题考查学生的习作能力。

本题要求给远在他乡的亲人或朋友写一封信，要注意书信的格式，要表达自己对亲人或朋友的思念之情。

要注意书信的正确格式，一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。

称呼：写一封信，先要把收信人的称呼“敬爱（尊敬）的XX”顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

第30页，共43页

问候语：问候语“您（你）好”要写在称呼的下一行，空两格。它可以成为一段。

正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

祝福语：祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。

署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。

日期：日期写在署名的下一行。

15．书面表达。

习作要求：以书信的格式，向你的亲人（或朋友、同学……）倾诉一件成长中的难忘之事。

提醒：1．书信格式 2．要将事情的起因、经过、结果写清楚 3．不少于350字。

【答案】范文：

给姐姐的一封信

亲爱的表姐

您好！

第31页，共43页

这个学期快要结束了，我有很多话想对您说。在这个学期学校里，我遇到了许多事，比如：写作文得了小作家奖，拿到英语面试生，数学成绩考差了，英语考了一百分等等。可是最令我难忘的是“数学成绩考差了”这件事。

在这个学期里，测了四次数学小测，却只有三次拿了高分。想知道为什么吗？

那一天，我班举行数学小测，而就在那一天的前一天，正好英语试卷发了下来，我仔细一看，原来我考了一百分。所以我在小测时，一会看看窗户，一会玩玩笔盒，再加上妈妈和我说过数学和英语一样简单。我寥寥草草的写完小测卷，交了上去。第二天，小测卷发下来了，我满怀欣喜打开试卷一看，呀才考了83分，我的心情一下子就失望起来。

可是我并不甘心，在大测时认真检查仔细做，终于考到了理想的成绩。你知道是因为什么原因吗？这是因为我大测前想起了一句名言“成功使人进步，骄傲使人落后”。

至今这句名言早已成为我的座右铭，且这件事也成为了我最难忘的一件事。你认为呢？

小明

2021.04

【详解】

本题考查的是习作，根据题干的要求按照信件的格式写出自己成长过程中的难忘的事情。要把事情的经过叙述完整详细，注意语言完整流畅，不要写错别字。同时要按照书信的格式来书写，明确书信的格式是①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。③正文：这

第32页，共43页

是信的主体，可以分为若干段来书写。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

16．习作。

冰心奶奶说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”拿起你手中的笔，把童年时光中最值得珍藏的一件事或者一个梦以书信的形式写下来，写给冰心奶奶吧。

注意写出事情的经过，语句通顺，书写工整，注意书信格式。不少于350字。

【答案】范文：

给奶奶的一封信

亲爱的奶奶：

您好！

我有一个不可告人的秘密，今天想告诉您，但是你不许告诉别人哦。

有一天早晨，我问爷爷要了五元钱准备买东西，爷爷就爽快地给了我五元钱，还叮嘱我买吃的，不要抽奖。

我虽然想抽奖。但是又想起爷爷说的话，犹豫不决。我思考了一会儿，还是决定抽奖。我早早就到了学校门口，首先抽了四元钱的，结果让我很伤心，我什么也没有抽到。

第33页，共43页

但是，我不甘心，又抽了一元钱的，这次我很幸运，中了“大奖”五元钱，后来我又中了十元，我真是高兴极了！老板说：“再抽几元钱吧。”但是我拒绝了，我说不抽了。于是，我到面包店买了四元钱的“毛毛虫”。

到了晚上，爷爷带我去买馄饨，而且是我付的钱。第二天，我带着剩下的四元钱到了抽奖的小卖铺，心想：我还会像昨天一样中十五元的，不对，也有可能中二十元吧！再买一些好吃的，多好啊！可是我想象的和实际的情况却不一样。首先，我抽了两元，中了五角，后来又用两元五角抽奖，结果这次我什么也没抽到。我垂头丧气地走开了。

回到家，我问爷爷：“抽奖是可以挣钱的吗？”爷爷说：“哪有天上掉馅饼的？抽奖是让你抽了一下，还想抽，那是个陷阱！”爷爷问我是不是抽奖了，我连忙说：“没有，没有！”就是这个秘密在我的心里永远忘不了，这件事告诉我：不要因为贪图一点小便宜而失去了大利益。

祝奶奶：

身体健康，万事如意。

您的孙子：XX

2020年2月6日

【详解】

本次习作考查写信，首先我们应该知道写信的格式要求，然后再写作文。格式：信一般由五部分组成：1．第一行顶格写称呼。2．第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3．正文结束部分或换行空两格起写 “此致”，换行顶格写“敬礼”之类的祝愿语。也可以写“祝您身体健康！（多用于长

第34页，共43页

辈）”，“祝你学习进步！（多用于同学之间）”4．右下角写上写信人的称呼和姓名。5．署名下面写上写信日期。

因为是写信，所以本次作文不用写作文标题。再清楚格式要求以后。我们开始作文的写作。

除去写信的固定格式外，我们可以吧信的内容当成一篇正常的作文来写。

开头：我们可以说这么多年在自己心里一直藏着一个秘密。

中间：具体讲述这个秘密，你的秘密是什么，叙述秘密的时候要注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

结尾：这个秘密之所以藏在你心中很多年，一定有它特殊的原因，你通过这个秘密，收获了什么，描述一下吧。

17．习作与表达。

生活就像一个万花简，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，给远方的亲友写一封信。

要求：

1．注意把事情的起因、经过，结果写清楚，把信的格式写正确。

第35页，共43页

2．信中不出现真实姓名和班级名，署名用“小杰”。

3．字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。

【答案】范文：

给舅妈的一封信

亲爱的舅妈：

您好！

国庆长假，您来到了我家，可是您很快就走了，我还没来得及向您介绍我的家乡。今年寒假，我想请您来我的家乡做客。

我的家乡在东坝，这里风景如画，住着勤劳朴实的汉族人民，他们团结友爱、乐于助人﹑待人客气。 如果您恰好是十月一日来的话，您可就有口福啦！为什么呢？因为那天我们会过螃蟹节！您会吃到许多特色小吃：香干豆腐啦、萝卜干啦、小虾裹面条啦等等。

我们这里的迷人风光，一定会让您流连忘返的。尤其是那美丽的公园，池塘边那一棵棵挺拔的垂柳，就像一位位亭亭玉立的少女在梳洗长发；最引人注目的是一头用石头雕成的牛。这只牛的身上还涂成了金色，显得十分高大、威武。

我们这里有一个古老的风俗，每年端午节都要举行一次赛龙舟活动。每到这个时候，成百上千的人都会来观看。胥河边热闹非凡，四五条龙舟色彩鲜艳、耀眼夺目。随着指挥的一声令下，龙舟快速向终点驶去，一条条龙舟你追我赶，毫不示弱。长达几百米的水道上水花四溅，经过了十多分钟的激烈比赛，冠军产生了。胜利的队伍欢呼了起来。

第36页，共43页

这时，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。

听了我的介绍，您动心了吗？来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎您。

祝您工作顺利！

你的外甥：小杰

2014年11月5日

【详解】

本次习作考查写信。一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。

（1）称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（2）问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以成为一段。

（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。写写身边发生的有趣的事情。

（4）祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

（5）署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前

第37页，共43页

面一般还要加上合适的称谓，如“小杰”等。

（6）日期：发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

18．习作。

在这学期里，你一定有很多收获，请你写一封信给亲人，汇报一下一学期来学习的收获，也可以讲述自己生活、学习故事。注意书信格式，把收获和事情写具体。

【答案】

给表妹的一封信

亲爱的表妹：

你好！我是你可爱的表姐呀。告诉你一个好消息：在刚刚过去的期中考试中，我取得了较好的成绩。我想和你分享一下我的学习心得。

首先，我把学习放在第一位。每天放学回家，没有极特殊情况，我都是先把作业写完再玩，周六、周日也是先写完作业再开心地玩。做作业的时候要非常认真，要讲求效率，不能边写边玩，真的感觉很累了，休息片刻之后继续写，直到完成。

其次，我严格要求自己，不断改正自己的缺点。我以前上课的时候，有时会不自觉地和别人说话，听讲不是很认真，会影响学习。后来，在老师和家长的帮助下，我下定决心，上课一定要管住自己，我的课上听讲比以前好多了，这一点我还会继续努力。

再次，放学回家后，爸爸妈妈总是耐心的辅导我学习。每次做完家庭作业，在我自己检查一两遍后，爸爸还会仔细地给我检查作业。结果有一些错误或者书写不规范的地

第38页，共43页

方，是我自己检查不出来的。每一次我都把这些问题牢牢地记在心里，提醒自己以后不再犯同样的错误。有时间的话，爸爸还教我语文阅读，分析问题和总结文章的中心思想，爸爸让我读文章的时候要找里面的精髓，往深里读，往深里思考。爸爸把语文阅读比作“吃鱼”，还起了个有趣的名字“吃鱼阅读法”。爸爸说只有我的理解能力提高了，才能更深刻的思考各个学科的问题。

最后，我觉得我的求知欲望比较高，平时我喜欢读书，各方面的书都看，故事书、杂志、科普类、兵器、漫画等，我觉得自己看的书越多，懂得知识也就越多，爸爸说那是“厚积薄发”。

亲爱的表妹，虽然我这次考试成绩不错，但这已成为过去，还有两个月就期末考试了，我会更加的努力，争取在期末考试中取得更好的成绩。

亲爱的表妹，你能来信与我分享一下你的学习生活情况吗？非常期待你的来信哦！

祝你：

学业有成，健康快乐！

你的表姐：小米

X年X月X日

【详解】

本题考查书信的写作。

一、审题立意：本次习作要求为给你的亲人写一封信，向他（她）介绍你最近的学

第39页，共43页

习、生活情况。

二、格式指导：书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名和日期五部分。（1）称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。（2）问候语：可以写“您好”；或“身体好吗”等问候语另起一行，空两格写。（3）正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。（4）祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 （5）署名和日期：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生小米”、“侄儿小米”等。把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日，以备收信人日后查阅。

三、构思指导：首先可自我介绍，然后说明写这封信的原因。中间为重点，介绍你最近的学习生活情况。最后可向你的亲人发出邀请。

19．习作百花园

2020年，注定是不平凡的一年。武汉爆发的新型冠状病毒肺炎引发的疫情揪住了全国人民的心。不仅在武汉，在湖南，在全国，有无数医务工作者成为“逆行者”，走到抗击新型冠状病毒肺炎的最前线。请你给这些最美“逆行者”写封信，表达对他们的祝福与感谢。

【答案】例文：

致敬最美逆行者的一封信

第40页，共43页

敬爱的最美逆行者“白衣战士们”：

你们好！

2020年，迎接我们的是一个不平凡的春节。一场来势汹汹的疫情，改变了很多人的生活。

大家都人心惶惶，想尽可能的不接触其他人，对病毒溯源地武汉更是“闻风丧胆”。面对这种形势，是你们，身披白色“铠甲”毅然逆行而上。\"我自愿参加医疗救援团队\"“我执行过抗击非典，经历过实战考验，我申请加入防控疫情队伍…”一句句铿锵话语道出了你们的责任与担当，一封封主动请缨的请战书，字里行间写满医者仁心。你们义无反顾奔赴疫情战场：疫情不等人，要争分夺秒与它赛跑；84岁的中国工程院院士钟南山披挂上阵，冲到疫情第一线;一名又一名来自全国各地的医务工作者在志愿书上签名，请求加入抗击疫情的队伍;一支又一支医疗队伍紧急驰援武汉…危难时刻，“舍小家为大家”，不平凡的选择，尽显医者本色。你们的勇气与担当，令人肃然起敬;那一个个身穿防护服的身影，自带光环，温暖人心。你们是白衣天使，更是白衣战士！果断逆行、无畏奔赴的背后是钢铁般的信念和坚如磐石的初心。你们心怀大爱，奋战一线，这是一场与死神的博弈。“明知山有虎，偏向虎山行”，怀揣一颗赤诚心，你们放弃与家人团聚共度春节的时光，无惧被感染的风险，冲锋抗战的疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，为打赢这场“没有硝烟的战争”，殚精竭虑、无怨无悔。

看到网上的一幅幅图片，我不禁泪目：摘掉口罩，鼻梁已磨破，脸颊上的勒痕清晰可见;脱掉防护服，汗水早已湿透衣背;年幼的孩子隔着栏杆看望几天没回家的护士妈妈…是你们坚守一线、默默守护，以“以我之学，尽我全力，造福众生”的医者仁心，全力以赴，正因你们的无私，更多患者才得以及时确诊，治愈病例才得以持续增加。有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大。以疫情为令，白衣“逆行者”挺身而出、迎难而上，手挽手、肩并肩筑起了一道坚不可摧的生命防线，让我们看到了病毒

第41页，共43页

阴霾后的曙光。我相信，“逆行”不是一场孤独的跋涉，越来越多的人会在你们的鼓舞下参与到抗疫战争中来，中华民族齐心协力，定会汇聚成打赢这场疫情防控阻击战的中国力量！

很遗憾，作为一名2020年即将参加高考的学生，我无法向你们一样为祖国冲锋陷阵，但你们的逆行精神深深打动了我，让我明白：为众人抱薪者，必为人民所铭记。今后我一定会把你们作为榜样，为国效力！白衣战士们，因为你们，我们不怕。因为你们，我们相信胜利的曙光终将来临。

愿此去平安，凯旋归来！

此致

敬礼！

×××

××年××月××日

【详解】

本题考查学生书信。需要学生掌握书信的格式，再根据材料内容进行作答。

审题：题目要求给最美“逆行者”——医务工作者写封信，表达对他们的祝福与感谢。无题目要求。

作文题目：可直接用“给最美逆行者的一封信”为题。

第42页，共43页

运用书信格式：

（1）称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。如：“敬爱的最美逆行者‘白衣战士们’：”。

（2）问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以成为一段。如：你们好！

（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

此处正文，首先描述武汉首发的新型冠状病毒肺炎引发的疫情；其次可描述最美“逆行者”在危难之间所做的事迹，针对最美“逆行者”的事迹表达自己的看法，表达自己的赞扬和崇敬；最后再写期盼，对他们表示美好的祝愿。

（4）祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

（5）署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期：发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

第43页，共43页