林珍珍
根据《小学语文课程标准》的要求，一年级的主要是对写话有兴趣，留心周围的事物，运用阅读和生活中学到的词语，写一、两句通顺的话；且鼓励学生自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。因而我拟定了以下的评价方案： 1、 优秀
（1） 能按要求完成题目。
（2） 通过阅读、抄写、听写、默写等形式丰富句子的概念，学会使
用陈述、疑问、感叹、对话等语言形式进行书面表达。语句通顺，能正确使用标点符号。
（3） 通过连词成句、乱词排序等形式感知语言的顺序，通过填写、
仿写、续写、扩写等形式学习写话，通过增加提示语、修饰语、成语、修辞等形式努力把句子写具体、写生动，通过读写结合、看图写话、观察写话、生活写话等形式丰富写话内容。学习使用表示并列、因果关系的词语连接句子。 （4） 书写端正，格式正确。 2、 良好
（1）能按要求完成题目。
（2）通过阅读、抄写、听写、默写等形式丰富句子的概念，学会使用陈述、疑问、感叹、对话等语言形式进行书面表达。语句较通顺，能使用标点符号。
（3）书写端正，格式正确。 （4）内容较具体。 3、合格
理解题意，语句比较通顺。 4、待合格 无一句通顺的话。
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