部编版语文四年级试题
1. 按要求填空.
学校有金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐几位老师，按音序排列，排在最前面的应是__________老师，排在最后的应是__________老师，排在第五位的是__________老师. 2. 下列几组多音字中读音都相同的一组是( ) A . 屏幕 画屏 屏风 开屏 屏息凝视 ．．．．．C . 边塞 塞住 堵塞 塞外 茅塞顿开 ．．．．．
B . 倔强 强胜 勉强 强大 强词夺理 ．．．．．D . 重荷 负荷 荷载 荷锄 荷枪实弹 ．．．．．
3. 下列各组词中，加点字的意思相同的一组是( ) A . 人才济济 假公济私 ．．C 颜色各异 奇花异草 ．．
B . 成年累月 大功告成 ．．D . 双喜临门 身临其境 ．．
4. 在括号里填上合适的字，使每组都能成为六个成语.
1．开门见( )穷水( )善尽( )中不( )智多( )财害命 2．眉开眼( )逐颜( )天辟( )大物( )大精( )不可测 3．欢天喜( )利人( )风细( )过天( )空万( )应外合 5. 在括号内填上表示“看”的词语.
(1)每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边( ). (2)他快速地把文件( )了一遍，交给了工作人员. (3)我们互相( )了好半天，才辨认出对方来.
(4)颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细( ). 6. 填入括号中的关联词，正确的一项是( )
( )虚心地承认错误、缺点，( )决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，( )能使知识不断深化，( )逐步掌握规律，取得胜利. A . 只要 或者 才 而
B . 只有 或者 就 因而
.学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
1
C . 只要 并且 就 因而 D . 只有 并且 才 从而
7. 下列选项中哪一句不是表现人物精神品格的？( ) A . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. C . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山. 8. 按要求写句子.
(1)用一个比喻句写出老师无私奉献.
____________________________________________________________ (2)小溪从山上流下来.(改
拟人句)
B . 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D . 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.
____________________________________________________________
(3)____________________________________大的操场，怎么踢球呢？(使用夸张手法补充句子) (4)孙老师对我说：“下课后，请到我办公室来一下.”(改为转述句) ____________________________________________________________ 9. 用修改符号修改病段.
最近我市发生的几起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法规，闯红灯引起的.我们应该从中吸取深刻的启示，增加安全.
10. 展开联想，在下面的横线上续写句子.
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，____________；大地无语，____________；____________，____________.
11. 下列说法有误的项是( )
A . 《乡下人家》一文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬四季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活.
B . 《巨人的花园》一文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理.
C . 《白鹅》一文中，作者运用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语来表现鹅的个性.
D . 《繁星》是冰心的第一部诗集，大致包括三个方面的内容：对母爱和童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟. 12. 综合实践.
现在你班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与. 1．请你给同学们介绍三种读书方法.
的2
____________________________________________________________
2．传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷.你认为哪种阅读方式好呢？为什么？ ____________________________________________________________
3．活动即将结束了，请你写句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧！ ____________________________________________________________ 课外欣赏
每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他.
F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师.小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的味.
他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的味令他很难受.他和爸爸的关系很差.考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住.父子俩每年只见几次面.
后来，他爸爸病危，躺在医院里.临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味.他把爸爸的手指放到自已鼻子前面，可是，那记忆里的腥味己经永远消失.那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香.
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚.F说，他不能原谅自己小时候曾经
跟同学说：“我讨厌爸爸的味道.”
。爸爸的味道
3
他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有股修车房的味道.另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道.
爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式.爸爸老了，那种味道会随风逝去.我们曾否尊重和珍惜他身上的味道？
13. F考上大学就搬出去的原因是：_________________________________.
14. 在父亲临终前，F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香？” _____________________________________________________________________ 15. F愧疚的原因是什么？
______________________________________________________________________ 16. 读完这篇文章你有什么感受？
________________________________________________________________________
秋天的思考
秋天，金色的秋天，是①□□□□的美好时光，是百果飘香的幸福日子.
走进银镰翻搅金波的稻田谷地、你可能会想到这丰硕成果得来不易.那犁翻曙光、耧摇夜色的②□□□□，那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌，那面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力气百斤汗的施肥杀虫.
走进压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由果核萌发、树苗破土，到大树参天、硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力.从事甜蜜的事业的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！
走进白杨遮天蔽日的林荫道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想到山后那寸草不生的荒原.你一定会听到远山的呼唤：给我树种！给我草籽！给我鸟语！给我花香！我要收获！我要贡献！啊，亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树荫下乘凉，你不会不想到自己的责任吧！
少年，是人生的③□□，愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟…… 17. 根据“百果飘香”填写①：□□□□；根据“夏锄夏灌”填写②：□□□□；根据秋天填写③：□□. 18. 填空.
(1)文中的“红领巾”指________________________.
(2)秋天，走进稻田谷地，会引起我们的思考：这丰硕的成果得来不易，它离不开____________、____________、____________和____________.(填词语)
(3)秋天，走进果园，看到硕果满枝，会引起我们的思考：这“硕果满枝”是靠“园丁们”的____________、____________得来的. 19. 品读句子，回答问题.
画线句子中的“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”各指什么？这句话表现了“园丁们”的什么精神？ ____________________________________________________________ (2)“愿大家什么？
________________________________________________________________________ 20. 联系短文内容和生活实际，想一想我们少年的责任是什么，然后写下来. ________________________________________________________________________
思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟……”作者希望少年在成长中思考
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21. 作文. 话题：真诚
要求：写一件表现人与人之间真诚关心、互相帮助的事；内容具体，条理清楚，语句通顺；题目自拟，400字左右. 22. 附加题.
请在诗句中填入花名.
1．人闲( )落，夜静春山空. 2．接天莲叶无穷碧，映日( )别样红. 3．忽如一夜春风来，千树万树( )开. 4．沾衣欲湿( )雨，吹面不寒杨柳风. 5．去年今日此门中，人面( )相映红.
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参考答案
1. 按要求填空.
学校有金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐几位老师，按音序排列，排在最前面的应是__________老师，排在最后的应是__________老师，排在第五位的是__________老师. 【答案】 (1). 费 (2). 张 (3). 孙 【解析】 【分析】
【详解】考查音序.
金的音序是J；杨的音序是Y；王的音序是W；张的音序是Z；孙的音序是S；胡的音序是H；费的音序是F；高的音序是 G；徐的音序是X.按照音序排列顺序为费、高、胡、金、孙、王、徐、杨、张. 2. 下列几组多音字中读音都相同的一组是( ) 幕 画屏 屏风 开屏 屏息凝视 A . 屏．．．．． 塞住 堵塞 塞外 茅塞顿开 C . 边塞．．．．．【答案】D 【解析】 【分析】
【详解】考查多音字.
幕、画屏、屏风、开屏都读“píng”，屏息凝视读“B ǐng”. A 项屏．．．．．
读“jiàng”，强胜、强大读“qiáng” ，勉强、强词夺理读“qiǎng”. B 项倔强．．．．．、塞外都读“sài”，塞住读“sāi”；堵塞、茅塞顿开都读“sè”. C 项边塞．．．．．D 项荷都读“hè”.
3. 下列各组词中，加点字的意思相同的一组是( ) A . 人才济济 假公济私 ．．C . 颜色各异 奇花异草 ．．
B . 成年累月 大功告成 ．．D . 双喜临门 身临其境 ．．
强胜 勉强 强大 强词夺理 B . 倔强．．．．． 负荷 荷载 荷锄 荷枪实弹 D . 重荷．．．．．
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【答案】D 【解析】 【分析】
【详解】本题考查词语的含义以及字词的含义.
A 选项中，人才济济，意思是形容有才能的人很多.济济：众多的样子. 假公济私，意思是指假借公家的名义来谋取私人的利益.济，帮助.
B 选项中，成年累月，意思是一年又一年，一月又一月，形容时间长久.成，整. 大功告成，意思是现指巨大工程或重要任务宣告完成.成，完成. C 选项中，颜色各异，形容颜色各不相同，颜色繁多.异，不同.
奇花异草，原意是指稀奇少见的花草，也比喻美妙的文章作品等.异，奇异的，奇怪的. D 选项中，双喜临门，意思是指两件喜事一齐到来.临，到. 身临其境，意思指亲身面临那种境地；也作身历其境.临，到. 4. 在括号里填上合适的字，使每组都能成为六个成语.
1．开门见( )穷水( )善尽( )中不( )智多( )财害命 2．眉开眼( )逐颜( )天辟( )大物( )大精( )不可测 3．欢天喜( )利人( )风细( )过天( )空万( )应外合
【答案】 (1). 山 (2). 尽 (3). 美 (4). 足 (5). 谋 (6). 笑 (7). 开 (8). 地 (9). 博 (10). 深 (11). 地 (12). 和 (13). 雨 (14). 晴 (15). 里 【解析】
【详解】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难.书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆.
5. 在括号内填上表示“看”的词语.
(1)每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边( ). (2)他快速地把文件( )了一遍，交给了工作人员. (3)我们互相( )了好半天，才辨认出对方来.
(4)颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细( ). 【答案】 (1). 窥伺 (2). 浏览 (3). 端详 (4). 游赏
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【解析】 【分析】
【详解】考查词语搭配. 窥伺：暗中观察或监视. 浏览：快速地简单看一下. 端详：仔细地看.
游赏：游玩观赏，欣赏地看.
6. 填入括号中的关联词，正确的一项是( )
( )虚心地承认错误、缺点，( )决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，( )能使知识不断深化，( )逐步掌握规律，取得胜利. A . 只要 或者 才 而 C . 只要 并且 就 因而 【答案】D 【解析】 【分析】
【详解】此题考查对关联词的辨析与理解运用.解答此题先看清选项当中关联词，注意它们的搭配形式是否合理，所谓关联词语是连接复句中分句之间的关联性连词、副词或短语，常见的关联词主要有一方面、另一方面、就、却、即使、尽管、虽然、要是、但是、可是、然而、只要、只有等.考生在解答此题时要结合题目中给出的搭配信息去一一匹配正确的答案. 7. 下列选项中哪一句不是表现人物精神品格的？( ) A . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. C . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山. 【答案】D 【解析】 【分析】
【详解】本题考查古诗词的理解.
A “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.”这是一首离别诗，这句诗此处的玉壶是用来比喻自己纯正的品格.
B . 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D . 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬. B . 只有 或者 就 因而 D . 只有 并且 才 从而
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B “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.”这两句盛赞墨梅的高风亮节.是诗人的自我写照.
C “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.”这是一首边塞诗，体现一种慷慨激昂向上精神，和克敌制胜的强烈自信.
D “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.”这两句是对儿童趴在溪边剥莲蓬吃的神态的描写，反映农村生活中一个恬静闲适的画面. 8. 按要求写句子.
(1)用一个比喻句写出老师的无私奉献.
____________________________________________________________ (2)小溪从山上流下来.(改为拟人句)
____________________________________________________________
(3)____________________________________大的操场，怎么踢球呢？(使用夸张手法补充句子) (4)孙老师对我说：“下课后，请到我办公室来一下.”(改为转述句) ____________________________________________________________
【答案】 (1). 我们是花朵，老师是园丁，老师用知识浇灌我们. (2). 小溪唱着歌从山上跑下来. (3). 巴掌 (4). 孙老师对我说，下课后，让我到她办公室去一下. 【解析】 【分析】
【详解】(1)此题考查学生的积累能力.要求用一个比喻句写出老师的无私奉献.例如：我们是花朵，老师是园丁，老师用知识浇灌我们.此句中把我们比作花朵，把老师比作园丁.写出了老师的无私奉献的精神. (2)此题考查改写拟人句，赋予“小溪”拟人的特点即可.
的(3)考查了改写句子.夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张.
(4)考查引述句和转述句之间的转换.引述句和转述句之间的转换：①A 标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号.B 人称的变化：A 引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；B 当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称.应注意，冒号和引号前的内容不变.②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称. 9. 用修改符号修改病段.
最近我市发生几起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法规，闯红灯引起的.我们应该从中吸取深刻的启示，增加安全.
9
【答案】
【解析】 【分析】
【详解】本题考查的是病句辨析.
①“原因都是行人不遵守交通法规，闯红灯引起的”中的“原因”和“引起的”前后矛盾，去掉一个即可. ②“我们应该从中吸取深刻的启示”中词语搭配不当.“启示”应该与“得到”搭配，“吸取”应与“教训”搭配.把“启示”改为“教训”或把“吸取”改为“得到”.
③“我们应该从中吸取深刻的教训，增加安全.”缺少宾语，增加的应该是“安全意识”而不是“安全”.在“安全”后面加上“意识”.
10. 展开联想，在下面横线上续写句子.
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，____________；大地无语，____________；____________，____________.
【答案】 (1). 却显露出高远 (2). 却展示出广博 (3). 鲜花无语 (4). 却散发出芬芳 【解析】 【分析】
【详解】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯.
例句以“太阳、高山、蓝天”作喻，同时运用拟人化的手法，突出其某一方面的特点.可以以“大地”“鲜花”等，运用恰当的比喻，突出其特点. 11. 下列说法有误的项是( )
A . 《乡下人家》一文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬四季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活.
B . 《巨人的花园》一文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理.
的10
C . 《白鹅》一文中，作者运用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语来表现鹅的个性.
D . 《繁星》是冰心的第一部诗集，大致包括三个方面的内容：对母爱和童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟. 【答案】A 【解析】 【分析】
【详解】本题考查的是课文内容的理解.
《乡下人家》一课是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，A 项错误：
展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活.
12. 综合实践.
现在你班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与. 1．请你给同学们介绍三种读书方法.
____________________________________________________________
2．传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷.你认为哪种阅读方式好呢？为什么？ ____________________________________________________________
3．活动即将结束了，请你写句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧！ ____________________________________________________________ 【答案】 (1). (1)有选择性地读书；
(2)读好书；
(3)读书时要根据自己的需求将精读和略读相结合；
(4)读书时可以作摘要或写读书笔记. (2). 示例1：我认为传统阅读好.因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，细细咀嚼品味，且不伤眼睛，所以我认为传统阅读好.
示例2：我认为网上阅读好.因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好. (3). 书籍是人类进步的阶梯.(高尔基)
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【解析】 【分析】
【详解】1．本题考查学生的语言表达能力.作答时，根据自己日常读书的经验，找出三种读书的方法介绍给同学即可.介绍时，一定要简洁.读书的方法有很多，比如，有选择性的读书，读一些正能量的好书，读书时精读和略读结合等等.
2．本题考查学生的语言表达能力.对于本题来说，认为哪种阅读方式好都可以，没有统一的要求，但一定要选择自己最熟悉的一种阅读方式，这样才好陈述理由.传统阅读好的理由可以是，不伤眼睛，可以作笔记，可以细细品读.网上阅读好的理由可以是，信息量大，生动直观，方便快捷.据此可作答. 3．主题是热爱读书，可以是：书籍是人类进步的阶梯. 课外欣赏.
爸爸的味道
每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他.
F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师.小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的味.他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的味令他很难受.他和爸爸的关系很差.考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住.父子俩每年只见几次面.
后来，他爸爸病危，躺在医院里.临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味.他把爸爸的手指放到自已鼻子前面，可是，那记忆里的腥味己经永远消失.那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香.
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚.F说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道.”
他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有股修车房的味道.另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道.
爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式.爸爸老了，那种味道会随风逝去.我们曾否尊重和珍惜他身上的味道？
13. F考上大学就搬出去的原因是：_________________________________.
14. 在父亲临终前，F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香？” _____________________________________________________________________ 15. F愧疚的原因是什么？
______________________________________________________________________ 16. 读完这篇文章你有什么感受？
12
________________________________________________________________________ 【答案】13. 讨厌父亲身上的鱼腥味
14. 他懂得了父亲身上的鱼腥味是“养活一家人”的味道，他理解了父亲曾多么辛劳，多么不易. 15. 他过去居然瞧不起自已的父亲，讨厌他身上的味道
爸爸辛苦支撑一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方式，当他老了，那种味道会随风逝去，16. 示例：
我们应该尊重、爱戴自己的父亲，以免留下水远的遗憾. 【解析】 【分析】 【13题详解】
本题考查课文内容的理解.结合第2自然段内容回答. 【14题详解】
本题考查课文内容的理解.要结合上下文的内容及关键句子来回答.本题可结合“他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味.”来理解. 【15题详解】
本题考查课文内容的理解.要结合上下文的内容及关键句子来回答.结合第4自然段内容理解作答. 【16题详解】
本题考查课文主旨的理解及表达能力.结合句子“爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式.爸爸老了，那种味道会随风逝去.我们曾否尊重和珍惜他身上的味道？”结合自己的生活理解作答. 【点睛】
秋天的思考
秋天，金色的秋天，是①□□□□的美好时光，是百果飘香的幸福日子.
走进银镰翻搅金波的稻田谷地、你可能会想到这丰硕成果得来不易.那犁翻曙光、耧摇夜色的②□□□□，那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌，那面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力气百斤汗的施肥杀虫.
走进压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由果核萌发、树苗破土，到大树参天、硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力.从事甜蜜的事业的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！
走进白杨遮天蔽日的林荫道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想到山后那
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寸草不生的荒原.你一定会听到远山的呼唤：给我树种！给我草籽！给我鸟语！给我花香！我要收获！我要贡献！啊，亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树荫下乘凉，你不会不想到自己的责任吧！
少年，是人生的③□□，愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟…… 17. 根据“百果飘香”填写①：□□□□；根据“夏锄夏灌”填写②：□□□□；根据秋天填写③：□□. 18. 填空.
(1)文中的“红领巾”指________________________.
(2)秋天，走进稻田谷地，会引起我们的思考：这丰硕的成果得来不易，它离不开____________、____________、____________和____________.(填词语)
(3)秋天，走进果园，看到硕果满枝，会引起我们的思考：这“硕果满枝”是靠“园丁们”的____________、____________得来的. 19. 品读句子，回答问题.
画线句子中的“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”各指什么？这句话表现了“园丁们”的什么精神？ ____________________________________________________________
(2)“愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟……”作者希望少年在成长中思考什么？
________________________________________________________________________ 20. 联系短文内容和生活实际，想一想我们少年的责任是什么，然后写下来. ________________________________________________________________________ 【答案】17. 五谷丰登 春耕春播 春天
18. (1). 少年 (2). 春耕春播 (3). 夏锄夏灌 (4). 间苗除草 (5). 施肥杀虫 (6). 汗水和智慧 (7). 恒心和毅力
19. (1). 分别指种植果树和树上结出的果子；表现了园丁们无私奉献的精神. (2). 思考怎样才能让自己成长为一个有才能、能为社会作贡献的人. 20. 现在努力学习，将来用自己的知识为社会作贡献. 【解析】
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【17题详解】
考查词语搭配，结合语境和提示仿写合适的词语填空.
“百果飘香”是含有数字的成语，五谷丰登：指年成好，粮食丰收.一般用于形容秋天大丰收. 夏锄夏灌是“A B A C 式”词语，结合春天这个季节可以写”春耕春播”
“秋天”是季节，根据前文可知人生的初始阶段是“少年”，就像是一年的初始季节：春天 【18题详解】 考查理解句子含义.
(1)“红领巾”是借代的修辞手法，是少先队员标志，这里指的是少年.
(2)结合第二自然段“那犁翻曙光、耧摇夜色的春耕春播，那足蒸暑气、头顶烈日的春耕春播，那面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力气百斤汗的施肥杀虫.”可知想要获得丰硕的果实，还需要春耕春播、春耕春播、间苗除草和施肥杀虫.
(3)结合第三自然段“走进压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由果核萌发、树苗破土，到大树参天、硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力.”可知硕果满枝离不开园丁们的汗水、智慧、恒心和毅力. 【19题详解】
考查理解句子的含义.“园丁”的事业主要是种植果树，“把事业的甜蜜奉献给别人品尝”可知“事业的甜蜜”指的是丰收的果实.通过“他们实在是蜜蜂般的人”可以体会园丁们都有着无私奉献的精神. 【20题详解】
考查阅读感悟和观点的表达.结合“愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟”可知“少年”的主要责任是学习知识，充实自己，最后贡献自己的力量来回报社会，言之有理即. 21. 作文. 话题：真诚
要求：写一件表现人与人之间真诚关心、互相帮助的事；内容具体，条理清楚，语句通顺；题目自拟，400字左右. 【答案】例文：
真诚的人
如果世界是一张纸，那么真诚就是五颜六色的颜料，让世界更加美丽；如果友谊是一首曲子，那么真诚就是一串串音符，让友谊更加清晰.
的15
总有人认为真诚离我们十分遥远，其实真诚离我们很近很近，近的触手可及.
有一天，我和爸爸妈妈一起去放风筝，我兴奋地拿着风筝冲向了山坡，疯狂地奔跑.因为当时风很大，我的风筝一瞬间就被风上了天空，而我的眼睛，已被悬在半空的风筝深深吸引住了.
风筝越飞越高，我忽然感到线快用完了.顿时感觉心都紧了，风筝一定会飞到九霄云外的!我拼命地抓住，结果风筝还是飞走了.我又拼命地去收线，可刺眼的阳光，让风筝线时隐时现.一刻间，它便消失得无影无踪.当我快要放弃继续寻找时，听见：“谁的风筝，小妹妹是不是你的?”我的回答是肯定的，箭一样冲了过去.那位好心的叔叔还帮我将风筝有修好了，把风筝线一点一点地固定好了，我又可以放风筝了，心中十分激动，也充满对那个叔叔的感激.那一天，我十分开心，不仅是因为风筝失而复得，而得到的是人与人之间的真诚.
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成.如果在这个世界上，每个人都能够一直真诚相待.那么，这个社会多么和平、安详. 【解析】 【分析】
【详解】本题考查记事作文，先认真审题，注意此次作文是要表现人与人之间真诚关心、互相帮助.要注意以下两点：
1.写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性. 2.注意选择突出文章中心的典型事例. 22. 附加题.
请在诗句中填入花名.
1．人闲( )落，夜静春山空.
2．接天莲叶无穷碧，映日( )别样红 3．忽如一夜春风来，千树万树( )开. 4．沾衣欲湿( )雨，吹面不寒杨柳风. 5．去年今日此门中，人面( )相映红.
【答案】 (1). 桂花 (2). 荷花 (3). 梨花 (4). 杏花 (5). 桃花 【解析】 【分析】
【详解】本题考查的是诗词歌赋的默写.
1．闲桂花落，夜静春山空.出自唐代王维的《鸟鸣涧》，全文“人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.”
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2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.出自南宋杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全文“毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.”
3．忽如一夜春风来，千树万树梨花开.出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，全文“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去，去时雪满天山路.山回路转不见君，雪上空留马行处.”
4．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.出自宋代志南的《绝句·古木阴中系短篷》，全文“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.”
5．去年今日此门中，人面桃花相映红.出自唐代崔护的《题都城南庄》，全文“去年今日此门中，人面桃花相映红.人面不知何处去，桃花依旧笑春风.”
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