体育 排球正面下手发球

接文小学 赵翰璋

一、 指导思想

在课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，以学生为主体，以小组合作探究为主线，通过灵活多样的教学手段，调动学生的学习兴趣，培养学生合作学练的能力，并能体验获得知识与技能的快乐与成功感。通过师生、生生互动，增强情感交流，力求建立民主和谐的课堂氛围。

二、教材与学情分析

发球是排球运动项目的基本技术之一，发球是进攻的开始,有效的发球还是直接得分的手段。正面下手发球是发球的最基本技术，掌握正面下手发球技术，能为排球技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作打下坚实的基础。发球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。初二学生虽然已有一定的排球技术基础，但通常接触的是软式排球，对于正式比赛用球有点陌生。学生在学习正面下手发球技术的过程中，对抛球的高度、位置和击球点的把握可能有一定的难度，又因为正式比赛用球比较硬，学生可能会产生畏难情绪。因此，在教学中教师试图以熟悉球性为前提，从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

基于以上分析，对于初二年级学生，正面下手发球单元安排4个课时：（1）掌握用“掌跟”发球技术，尝试练习用“拳”、“虎口”或“全掌”发球技术；（2）复习用“掌跟”发球技术，学习用“拳”、“全掌”或“虎口”发球技术；（3）多种形式的发球与垫球、传球技术的组合运用，简易教学比赛；（4）教学比赛和正面下手发球单元学习考核。

本课是排球“正面下手发球”单元的第一课次，是本单元的基础。教学中试图通过反复练习、教师指导、学生互帮互学等方法和手段掌握技术。

三、 重点、难点

重点：挥臂快速、击球有力。

难点：抛击球时机和击球点的把握。

四、 教学目标

1、了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类、方法和动作要领。

2、掌握用“掌跟”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在

学练中学会互帮互学的方法。

3、能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的

意志品质，并能体验学习的成功感。

五、主要教法、学法的运用

本课围绕教学目标、针对学生实际情况，在小组合作学习及降低练习难度（网高、发球距离等）的情况下，通过游戏与竞赛、分析与讨论、分解与完整及多种辅助练习来突破难点。

1、 运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解

所学动作的整体结构，建立完整的正面下手发球（用掌跟）的动作表象。

2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而

达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，让学生根据自己的学力水平自定学习

目标，并利用比较、分析的方法促进个体学习。在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

六、教学过程

详见课时计划

七、生理负荷预测

练习密度45%，平均心率130次/分钟

八、场地器材

排球场两片，排球两人一个。

《排球正面下手发球》实践课教案

班级：四年级 课次：排球正面下手发球单元第一次 上

课地点：接文小学

人数：40 授课人：赵翰璋

璋 时间：

教学内容 排球“正面下手发球” 1、 了解发球在比赛中的地位和作用，知道发球技术动作的种类、方法和动作要领。 2、掌握用“掌跟”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在学练中学会互帮互学 3、能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验 教学目标 的方法。 学习的成功感。 教学重点 挥臂快速、击球有力。 教学难点 抛击球时机和击球点的把握。 身体面对发球方向，两脚前后开立，上体略前倾，一手托球于体前腰腹之间，击球臂后摆；发球 动作要领 时，持球手臂向击球臂前约一臂距离处将球抛起约20—30厘米，当球下落时，击球臂由后向前时次间 数 直臂前摆，后腿有力蹬地，用掌跟击球的后中下部，身体重心前移快速将球击出。 结教学 学生 教师指导 组织与要求 构 内容 活动 一、课1、提前到1、体委组织: 四列横队 堂常规 场准备与 委报告,向整队,数,向告。

2、做好积极参与学习的心理准备。

检查器械。 检查人要求:

2、 接受体教师报1、 集合“快、静、齐”，精神集中，明确目标。

2 二、慢学生问2、向教

跑热身 好。

师问

沿排球场边线跑，最后一圈时每人拿一只球站好。 3

三、球 好。

操与球3、宣布本

组织：

性练习 课内容及3、见习 目 标。 生离开



队伍。 1、 体操队形散开。 与学生一起

慢跑，结合4、认真2、动作准确到位。

动作示范与

听讲，语言提示。 建立达

标信

1、 让学生心。 成体操 准 队形散跟老师备 开做球做动部 分 操。 作。 10

分 上肢运动、1、成体钟 踢腿运动、操队形体侧运动、散开。 体转运动、 下蹲运动、 全身运动。

2、观看

2、 示范球教师示性练习范。 内容。 双手抛接

3、按要

球、单手抛求进行

4*8

1、认真一、“正1、 介绍正

面下手面下手听讲发球”发球技解、看技术学术。 示范，

记住练

2、 讲解、重、难四列横队，组织体操队形散开。

组织：





1 6 | 8 示范正点。

面下手

组织：两人一组 （一）发球技2、 在教  击球练术动

师  习 作，提

指  示重、

挥  （二）难点，

下  抛击球强调挥

做 练习 臂路线

抛组织： 与方

球

（三）向。

练分散在两块场地内，做隔网发球练习。两人一

习。 组5-63、 示范抛

米对发球练习3、反复

1、 开动脑筋。 练习 的方

做抛球2、 注意安全。

法。 练习。

（四）

隔网发4、 组织学

4、反复球练习生练

做击球（距离习。 练习。

由近到

远，高5、示范讲5、 反复度由低解用“掌

做到高） 跟”击球练

抛（五）习法，让学

击课堂学生准确地

球习情况把握和找

练反馈 准击球点

习。 与击球部

位。

6、近距

离两人 6、 组织学

一组练 生练

习体会 习。 动作，

帮帮互 7、 示范讲

学、互 解抛击检互 球练习评。

法，强

调抛球7、根据基 二、游高度与自己的本 戏 抛球位学力自部 “抱球置、击定距离

6 | 8 1 6 | 2 8 10 | 4 15 4 10 | 15 1 2 |

2

1、带领学生手做放松操，让学生畅谈感受。 一、放结 松 束2、根据本 部课情况进二、课分5行总结。 堂学分 习评钟 3、 布置归价 还器材。 4、师生再见。 1、认真做放松操，畅谈学习感受。 2、 自我评价与互评。 3、 归还器材。 4、师生再见。 2 1 组织：四列横队 要求： 1、 身心充分放松。 2、 主动交流。 1、 排球场2片，排场球人手一只。 地 器2、 橡皮筋1根，跳材 高架一副。 课后反思

练习密度：约45% 负荷 预测 平均心率：130次/分钟