六下语文古诗文单元检测卷 班级 姓名 得分 一、默写《七步诗》（4分），并填空：（合计16分）
， 。 ， 。 ， 。 1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是 。（3分） 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：（4分）
（1） 的意思是 ； （2） 的意思是 （3） 的意思是 ； （4） 的意思是 。
3、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句。这两句诗是（ ）对（ ）说的，它的意思是 。（3分）
4、这首诗用了（ ）手法，全诗用（ ）和（ ）来比喻（ ）之情。（2分
二、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的。全诗写了（ ）这个季节（ ）（地点）（ ）（怎么样） 的景色，突出了一个“（ ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是： 。（8分）
三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。 诗中“平明”的意思是 ；诗最后一句的意思是
。 我还能默写另一首送别诗，并写上朝代和作者：
（ · ）
， 。 ， 。
四、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（ ）”。我曾经学过他写的另外一些诗：《 》、《 》、《 》。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（ ），（ ）。（4分）
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。（10分）
（ · ） （ · ）
， ， 。 。 ， ， 。 。
1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿的意思是（ ）；“尔”的意思是（ ）。六、《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）诗，“闻”的意思是（ ）。全诗围绕（ ）这条感情线索来写的，先写到原因是 ，开头的表现是 。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情： ， 。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到： ， 。最后，作者写到行程迅疾： ， 。从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）。（这里用了烘托的手法）。（6分）
七、《已亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（ ）首。全诗写到： ， 。 ， 。其中“九州”的意思是 ；“生气”的意思是 ；“恃”的读音是 ，意思是 ；“喑”的读音是 ，意思是 ；“万马齐喑”是比
喻 。“究”的意思是 ；“抖擞”的意思是 。（10分）
八、苏轼是（ ）朝的（ ）、（ ）和（ ）家。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是 ， 。他写的（ ）诗《题西林壁》有两
句 ， 。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有“序”，是： ， ， 。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是： ， ， 。下阙是： ，
， 。这首词抒发了作者
的感情。在课外，我还读过苏轼的词作《 》和《 》，我积累了他的名句： 。（20分
九、我们学习了宋朝词人王观的《 》。他起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后进行（ ）问，
“ ”？然后回答：“ 。”这是指 的地方。接着，作者感
叹： ， 。最后，作者嘱咐
（ ）： ， 。（14分）
十、你喜欢古诗词吗？并说说为什么？（2分）
十一、附加题：（10分）
1、李白被称为“（ ）”，默写两首他写的诗（5分）：
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景文，看谁能忠于诗意，又写得优美动人。（5分）
出自寓言故事的成语：
狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 庖丁解牛 望洋兴叹 杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 守株待兔 杞人忧天 狐假虎威
出自神话传说的成语：
嫦娥奔月 开天辟地 精卫填海 点石成金 南柯一梦 夸父追日 八仙过海 后羿射日 含沙射影 后羿射日 牛郎织女 叶公好龙 井底之蛙 天衣无缝 女娲补天 海市蜃楼 太公钓鱼 女娲造人
出自历史故事的成语：
完璧归赵 负荆请罪 胸有成竹 退避三舍 望梅止渴 高山流水 草木皆兵 闻鸡起舞 邯郸学步
成语中运用比喻的：
光阴似( 箭 ) 骨瘦如( 柴 ) 如( 雷 )灌耳 柔情似( 水 ) 如花似( 玉 ) 心乱如( 麻 ) 面如( 土 )色 挥汗如( 雨 ) 健步如( 飞 ) 守口如( 瓶 ) 如( 影 )随形 如( 鱼 )得水 身轻如( 燕 ) 柔情似（ 水） 恩重如（山） 健壮如（牛 ） 胆小如（鼠 ） 如花似（锦 ）
成语中运用夸张的：
震耳欲聋 惊天动地 天翻地覆 摩肩接踵 无孔不入 人声鼎沸 地动山摇 只手遮天 气吞山河 山穷水尽 一落千丈 一手遮天 一掷千金 一步登天 一目十行 大海捞针 刀山火海 顶天立地 人山人海
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