7 Hobbies 教学案例
一、案例背景 设计思路：本节课的设计主要依据教材内容及三年级学生的年龄 特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下， 通过 感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功” 的理念，使学生在情景中感受、体验和使用新学语言。
二、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、能够听、说、读、写单词： dance, paint, read, sing, skate, swim.
2 ） 、掌握功能句型“ .What do you like ？ I like （ doing ）”
并能用关键词实行替换问答。
2、过程与方法目标：
1） 、能根据图片听、说相对应的单词，能使用 “.What do you like ？ I like （doing ）询问并回答自己的爱好。
2）、能用英语简单的介绍自己，体现自我。
3）、培养学生乐于表达，勇于展示自我的水平。
3、情感态度价值观目标
1）激发学生学习英语的兴趣，增强英语口语交际的自信心， 体 验并分享成功的快乐。
2）在交流中逐步培养学生的合作意识，发扬他们的团结合作精
神。
三、学情分析
三年级学生有着极强的求知欲强和表现欲。 生性活泼好动， 喜欢 直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。根据学生的心理特 点我课上多以表扬为主， 注重对学生英语学习兴趣的培养， 鼓励他们 大胆说、积极做、努力唱！
四、重点难点
教学重点：
词汇： dance paint read sing skate swim
句型： What do you like? I like (doing).
教学难点：
1、 I like 后面接动词 -ing 形式和接名词的区别。
2、动词 -ing 形式的不同变化。
五、教学过程
教学活动
活动 1【导入】 I 、 Greeting
1. free talk
T： Good morning .every one.
How are you ? Do you like music?
2. Enjoy a song < >
Listen carefully, what can you hear?
(通过自由对话和欣赏歌曲，创设学习英语的氛围)
活动 2【导入】 II 、 Pre－ task preparation
根据教师出示的单词图片， 请你说出他们是什么玩具或动物， 并 和你的对子用 What do you like ? I like …实行问答练习。
I take some presents for you. Look ,what 's this?
生：It ' s a ….What do you like? 生：I like
I like playing table tennis. I like singing. So I have many hobbies. Today we ' ll talk about
‘Hobbies' . 板书并领读
hobbies.
(通过对话引出课题‘ Hobbies')
活动 3【讲授】 III. While －task procedure
1、 T： This is our new friend, Kitty. Today she' ll show us some
hobbies. L et ' s go. 放音，静听，引出单词 sing 。看 课件图片。板书、教读、书空。利用 Can you sing ? Do you like singing ? 协助学生理解和记忆 can.like 后动词的不同形式。
2、 利用 chant 协助学生记忆。 Sing ，sing ，I can sing. Singing, singing ,I like singing.
3、 同法教学 paint read swim dance skate
4、 师对照板书讲解某些词的特殊性(dancing skating swimming),
通过观察这些单词，我发现它们都是 ____________________________________ 词，并且都是以 ___
这三个字母结尾的。 like 后面的动词必须加 ing 。注意： dance 和 skate 是去 e力口 ing; swim 是双写 m再力口 ing。
活动 4【活动】操练
1、单词操练
1 )请一学生做动作，其他学生说出英语单词。
2) 课件出示 watch and match
2、 What do you like? I like .............................................. .
1)Pair work
2 ) Do a survey
Report ： In our group, _________________________ children like dancing .
children like painting . ________________________ children like reading.
children like singing . _________________________ children like skating.
children like swimming.
活动 5【练习】 Post －task activity
1、师示范介绍自己
I 'm ______________ .
I ' m _____________ (tall, short, fat thin )
My _____________ (eyes, ears nose hair) are /is ______________________________ (big small long
short)
I like _________________ and ________________ .
2、同学示范介绍
3、组内同学介绍。
我们有这么多的爱好 , 我们要培养广泛的兴趣 , 丰富我们的生活 的 英 语 We have so many hobbies, we must cultivate broad interests, enrich our life
活动 6【测试】检测
( )1. _____________ do you like?
A. What B.Who C.How
( ) 2. I like ____________________ .
A. dance B.danceing C.dancing
( ) 3. I 'mKitty. I like ___________________ .
A. swim B.swiming C.swimming
( ) 4. I like singing, and I like swimming _________________________________
A. to B.two C.too 活动 7【作业】 homework 1、 Talk about your hobbies.
2、 Ask your friend and parents
What do you like?
六、教学设计
Hobbies
What do you like?
I like (doing) .................................................................................. .
paint -------------------------------------- painting
read --------------------------------------- reading
swim -------------------------------------- swimming
dance ------------------------------------- dancing
skate -------------------------------------- skating
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